Pedagogia
33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.831 - 4.860
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A Ludicidade Nas Séries Iniciais: Percepção E Prática Dos Professores Em Uma Escola Pública Municipal, Vila De Porto Grande, Cametá, Pará.
LUDICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS: PERCEPÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL, VILA DE PORTO GRANDE, CAMETÁ, PARÁ. Autor(a)[1]: Ilda Mendes da Trindade Instituição: Universidade da Amazônia - UNAMA e-mail: ildamendes25@gmail.com Orientador(a)[2]: Camila Gallindo Cornelio Instituição: Universidade da Amazônia - UNAMA e-mail: camila.cornelio@sereducacional.com Resumo Este trabalho tem o objetivo de compreender como ocorre o processo de ensino-aprendizagem na sala de aula com o uso de atividades que envolvam o lúdico, nas séries iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.628 Palavras / 31 PáginasData: 7/6/2023 -
A LUDICIDADE NO ENSINO ESPECIAL
Estácio Logo, Universidade Estácio de Sá Logo. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA [NOME DO ALUNO] (caixa alta, negrito, Times ou Arial 12) A LUDCIDADE NO ENSINO ESPECIAL Brasília 2019 [NOME DO ALUNO] (caixa alta, negrito, Times ou Arial 12) A LUDCIDADE NO ENSINO ESPECIAL. Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Pré-Projeto Orientador : [NOME DO ORIENTADOR] Brasília 2019 ________________ LINHA DE PESQUISA TEMA: Práticas Educativas TÍTULO: A LUDCIDADE NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 PáginasData: 9/11/2019 -
A ludicidade no ensino infantil
Resumo Este trabalho busca, através de uma remontagem histórica, pensar a ludicidade no ensino infantil em sua trajetória, voltando-se a reflexão acerca das implicações que as atividades lúdicas e o brincar propostos em sala de aula exercem no processo de aquisição da leitura e da escrita, sobretudo no que tange o Brincar. A presença do lúdico no primeiro ano do ensino de nove anos tem sido objeto de muitas investigações no campo educacional, dada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.342 Palavras / 50 PáginasData: 10/7/2015 -
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO - UNINTER CRISTIANE FORMAGINI RU-835443- TURMA 2012/008 A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO CEDRO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO - UNINTER CRISTIANE FORMAGINI RU-835443- TURMA 2012/008 A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão na disciplina de TCC- Projeto de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário - UNINTER como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. Tutora presencial: Marcia Demossi Pólo Presencial: São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2020 -
A Ludicidade No Processo De Ensino Aprendizagem Da Matemática
MeTODOLOGIA DE ENSINO: A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Anhanguera de Guarulhos, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. BANCA EXAMINADORA Professor Joel Pereira de Oliveira Filho Professora Keila Souza Boldrin Professor. Dr. Luciano Ferreira de Souza Guarulhos, 10 de dezembro de 2018 Dedico este trabalho aos meus pais, que com muito carinho e apoio nunca mediram esforços para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.644 Palavras / 27 PáginasData: 20/3/2023 -
A Ludicidade nos anos iniciais
A LUDICIDADE NAS SERIES INICIAIS RESUMO A brincadeira como atividade dinâmica nas Series Inicias diz respeito a uma forma privilegiada de aprendizagem. Esta prática pedagógica reflete na maneira como as crianças brincam e desenvolvem suas atividades escolares e também reflete na forma de pensar e sentir do educando. Brincar é uma das alternativas fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.560 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2018 -
A LUDICIDADE PRESENTE NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI A LUDICIDADE PRESENTE NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO Ivonete da Silva costa Governador Valadares-MG 2019 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI A LUDICIDADE PRESENTE NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO Ivonete da Silva Costa Artigo científico apresentado ao Núcleo de pós-graduação e extensão da FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de especialista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 5/11/2022 -
A LUDICIDADE UTILIZADA COMO FERRAMENTA DE INCLUSAO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO (TEA).
A LUDICIDADE UTILIZADA COMO FERRAMENTA DE INCLUSAO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO (TEA). Resumo O objetivo deste estudo é indagar sobre a aprendizagem da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação infantil utilizando a ludicidade como ferramenta para o aprendizado, para a qual requer uma extensa incumbência não só profissional, mas também pessoal, assim é imperativo que o professor traga o anseio de fazer diferença na vida da criança com TEA. Apresentara neste trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.287 Palavras / 22 PáginasData: 23/8/2022 -
A LUDICIDADE, APRENDIZAGEM E INDISCIPLINA
Pedagogia SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARLI SILVA DA PAIXÃO OLIVEIRA LUDICIDADE, APRENDIZAGEM E INDISCIPLINA Compreendendo o aprendizado e desenvolvimento da criança ________________ MARLI SILVA DA PAIXÃO OLIVEIRA LUDICIDADE, APRENDIZAGEM E INDISCIPLINA: Compreendendo o aprendizado da criança Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Okçana Battini Macaúbas 2016 OLIVEIRA, Marli Silva da Paixão. Ludicidade, aprendizagem e indisciplina: compreendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.086 Palavras / 29 PáginasData: 16/4/2017 -
A Ludicidade, Corporeidade e Educação
http://aspolpe.com.br/site/wp-content/uploads/2013/08/Fafire.jpg Faculdade Frassinete do Recife - FAFIRE Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Ludicidade, Corporeidade e Educação Professora: Sandra Batista Aluno: Daniel Alves 1 - Você é a favor ou contra brinquedos e brincadeiras de guerra? Justifique. R – Sim. A brincadeira é formada de acordo com o sistema cultural de sua sociedade, partindo de uma apropriação do mundo exterior a criança reorganiza-se extraindo o prazer das funções que tem interesse em reproduzir. É difícil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2017 -
A LUDICIDADE: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A LUDICIDADE: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: A Ludicidade: Alfabetização e Letramento dos alunos do 1º ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental é um estudo realizado, através de revisão bibliográfica, juntamente com pesquisa de campo realizada em uma Instituição de Ensino Municipal localizada em Araucária/PR, devido à necessidade dos educadores em atuar na classe de forma dinâmica e inovadora com a alfabetização e letramento, incluindo no seu ambiente profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.178 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2017 -
A LUDOTERAPIA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR
A LUDOTERAPIA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR Juliana...... Resumo: Neste artigo será visto que o brincar além de uma atividade natural da criança constitui uma importante ferramenta de comunicação e expressão de diversos aspectos humanos do mesmo tal como emoções, sentimentos, pensamentos e a reprodução do seu cotidiano familiar e social. Neste artigo aspectos como esses serão descritos segundo o trabalho ludoterápico destaca-se a importância do mesmo para a formação, o desenvolvimento e a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.616 Palavras / 23 PáginasData: 17/12/2017 -
A luta pela educação entre os muros da escola
Rafaela Rayane Moreira Polesca de Souza RA: 32014870 A luta pela educação entre os muros da escola UNA Curso: Pedagogia Disciplinas: Fundamentos Sociais, Históricos e Filosóficos da Educação; Estratégias de Aprendizagem e Recursos Tecnológicos; Linguagem Oral e Escrita; Profissional da Educação – Espaços e Possibilidades. Belo Horizonte, 8 de maio de 2020. ________________ ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. Direção: Laurent Cantet. Produção de Haut et Court, Canal+, Centre National de la Cinématographie, France 2 Cinéma,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2021 -
A Luta Pelas Classes
A História da Educação é para entender as diversas identidades, tudo é fruto de toda luta de um processo, enfrentamento, discussão e debate. Hoje vemos uma educação influenciada pela função econômica e política, pois forma o cidadão dentro da sociedade agir sobre sua realidade. Este texto destacará a caracterização da educação na Antiguidade grega: a padéia e na Antiguidade romana: os humanitas. A padéia grega foi criado um conceito de escola, foi quando houve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2016 -
A Maça (filme)
Disci O filme Iraniano "A maça" narra a história verídica interpretada pelas personagens reais Massoumed e Zahra, são irmãs gêmeas que foram trancafiadas durante 11 anos por seus pais, Azezeh uma senhora cega e Ghorban um senhor desempregado. O filme inicia com uma cena mostrando uma das meninas tentando regar uma planta murcha, ao despejar a água derruba mais fora do que dentro do vaso da planta o que se deixa a entender que ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 29/7/2019 -
A Magda Soares
4.1 Analisar o vídeo: Diferença entre alfabetização e letramento segundo Magda Soares. 4..2 Responda as seguintes questões sobre os conceitos de alfabetização e letramento. baseadas no vídeo. ·Por que, para Magda Soares, seis anos não deve ser considerado o início à aprendizagem da leitura e escrita e do letramento? Pois a leitura, escrita e o letramento já começa antes, começa na educação infantil e em casa. A criança já vem com um certo conhecimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2020 -
A Magia do Alfabeto
1 Projeto: Para crescer saudável é preciso comer bem! Tema: Alimentação saudável 2 Campo de Experiências * Eu, o outro e nós * Corpo, Gesto e Movimento * Traço, Sons, Cores e Formas * Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação * Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações 3 Objetivos 3.1 Justificativa Na Educação Infantil, o educar e o cuidar são indissociáveis. Assim, enquanto se cuida, se educa. Para que o cuidar e o educar sejam desenvolvidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2020 -
A maior arma humana
A maior arma humana Para se ter uma ideia do poder dessa arma basta imaginar o mundo sem ela é como se a natureza perdesse o colorido, imagine o mundo em preto e branco triste não? Pois assim séria sem o incrível e barulhento som da voz humana. Um dos pré-requisitos mais importante para quem procura ingressar no ramo publicitário seja como empregador ou empregado é ter o domínio persuasivo da palavra. A forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2015 -
A MALA DE HANA
A MALA DE HANA A história sobre o livro “A mala de Hana” é um fato que realmente aconteceu na época da Segunda Guerra Mundial nas décadas de 1.930 e 1940. E a história se passa em três continentes, que era a República Tcheca, em Tóquio no Japão e por fim, em Toronto, no Canadá. Hana tinha seus pais, que se chamavam Marketa, era sua mãe e Karel, era o seu pai, e seu irmão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2017 -
A maleta encantada
A MALETA ENCANTADA NO INTUITO DE DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof. Ockçana Battini . “A Maleta Encantada Com Intuito De Despertar o Gosto Pela Leitura”. 2015.1 a 23. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cerejeiras, 2015. RESUMO O referido projeto apresenta embasamento teórico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.823 Palavras / 32 PáginasData: 26/4/2016 -
A Maleta Viajante
Maleta Viajante Do Maternal IB Você já se perguntou por que ler para a criança é tão importante? Estudos indicam que crianças que ouvem histórias contadas pelos pais em casa têm um vocabulário bem mais rico do que crianças que não vivenciaram essa experiência. Também já se sabe que ler para os filhos contribui à alfabetização. Pare e pense: Você está o tempo todo contanto histórias para o seu filho, desde a hora da papinha,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2018 -
A Malho e o Cinzel
À G... D... G... A... D... U... A... R... L... S... Jardim das Acácias - 3617 Federada ao GOB e Filiada ao GOB-SP O Cinzel e o Malho Logo_Jardim Ir... Kaique Zovico, Apr... Maç... CIM 314012 ________________ Resumo O presente trabalho tem por finalidade explicar algumas definições e realizar uma reflexão a respeito de duas das ferramentas introduzidas no Grau Aprendiz Maçom, o Malho e o Cinzel. Entretanto, por ser este o primeiro trabalho maçônico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.274 Palavras / 10 PáginasData: 21/7/2023 -
A MANEIRA LÚDICA DE ENSINAR: JOGOS
ESCOLA RURAL MUNICIPAL ROSA A MANEIRA LÚDICA DE ENSINAR: JOGOS 2017 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar o lúdico como ferramenta de grande importância na influencia do processo de ensino e aprendizado, toda criança em formação necessita de brincadeiras e jogos para poder aprender a viver em sociedade. Jogar é inerente ao ser humano e estabelecer uma relação entre jogar e aprender pode tornar o processo de aprendizagem prazeroso. Por meio da participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 4/8/2017 -
A Mão na Massa
Trabalho: FP087 – Fatores da aprendizagem Nomes e sobrenomes dos estudantes *Elienai Miguel do Nascimento BRFMME5423038 * Elisa Marqueti BRFPMME3066835 * Eloíza Menezes BRFPMME4478198 * Marcus Vinicius Soares da Costa BRFPMME5275200 Grupo: 2023-06-21 Data: 25.10.2023 Indice 1 Introdução,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 01 2 Planificação do trabalho pedagógico ............................................... 02 3 Desenvolvimento da proposta .......................................................... 03 4 Dialogando com os saberes/ Fatores da Aprendizagem.................. 04 5 Aprendizagem e principais teorias.....................................................05 6 Conclusão.............................................................................................06 7 Bibliografia............................................................................................ 07 Mão na Massa 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.134 Palavras / 9 PáginasData: 12/2/2024 -
A Marshall: Igualdade e Justiça
Análise do filme - Marshall: Igualdade e Justiça O filme Marshall: Igualdade e Justiça é baseado em fatos reais e narra a história de um dos maiores ativistas dos direitos civis nos Estados Unidos, onde apresenta um pouco da história do advogado negro, que ajudava pessoas negras que eram vítimas de injustiças através Associação Nacional pelo Progresso das Pessoas de Cor (NAACP), era por meio desta associação que Marshall atuava, viajando o país inteiro para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2023 -
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA Elida Regina Nobre Rodrigues RESUMO: O Rio Grande do Sul é um estado rico em festas e eventos, mas nenhum deles iguala-se em proporção e unaminidade quanto às comemorações que ocorrem no mês de setembro, no dia 20 é comemorado o Dia do Gaúcho, nessa ocasião ocorrem cavalgadas, acampamentos, tertúlias, bailes, jantares e desfiles em todos os recantos do Estado. Os CTGs
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.996 Palavras / 8 PáginasData: 4/7/2017 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2014 Y:\3LOGOMARCAATUALEsquerda.png FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 FRAÇÕES ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. Um todo discreto é assim chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 14/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 24/7/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015