Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.361 - 6.390
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A Tecnologias da informação e Comunicação
________________ SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 Título - O uso das tecnologias contra ou a favor? .................................................4 2.2 Título - A diversidade e o preconceito na escola....................................................5 2.3 Título - Educação inclusiva: a escola e a acessibilidade........................................6 2.4 Título - ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): um sonho ainda a ser concretizado no espaço escolar...................................................................................7 4 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 5 REFERÊNCIAS.........................................................................................................9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO: Este presente trabalho destaca, algumas abordagens sobre os temas: ECA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 23/10/2018 -
A TECNOLÓGICA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A TECNOLÓGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO Barbara B. S. Honorato Edna Regina Elaine Dagostin Rozane Paskieviske Suelem Vieira Prof.ª Cláudia Francisco Bianchini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0718) – Prática Módulo I 14/06/2013 1 TEMA/ASSUNTO O tema a ser abordado neste trabalho refere-se ao uso das tecnológias da informaçao na educaçao. O computador e a internet são poderosas ferramentas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem. Aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2018 -
A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico
A pesquisa que se segue: “A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico” investiga formas de apropriação da televisão como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. O hábito de ver televisão faz parte da cultura atual. Na maioria dos lares brasileiros, estejam eles no ponto mais distante do mapa, a TV está presente entretendo e distraindo as pessoas, e por ser um meio de comunicação tão atraente e popular acaba por interferir no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2014 -
A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS CULTURA SURDA NA EDUCAÇÃO CLESMIRA PEREIRA RA: 5721154698 MARIA CLAUDIANA DA ROCHA RA: 5721158234 VANESSA APª. GOMES OSORIO RA: 5780169033 CÉLIA ABADIA DE O. VASCONCELLOS RA: 5206955056 SUELI APª MACHADO DA FONSECA RA 6350192871 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LIBRAS”, sob orientação do professor-tutor a distância Claúdia Maria de Souza Oliveira. CAMPINAS 2012 INTRODUÇÃO Muitas pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2013 -
A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos
1- A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Podemos considerar a surdez mais do que uma condição médica onde os indivíduos que são surdos pertencem a uma comunidade e a uma cultura, neste sentido a surdez é única entre os tipos de deficiência. Já no sentido cultural, a surdez é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
A Template Estágio Emergencial 2021
Nome Completo: Bruna dos Santos Mota RGM: 20806507 Instituição: Santana 1 Data: 16/09/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade. O texto deve ter de 25 a 30 linhas. Digite aqui o seu texto: Para entender melhor a educação formal e não formal, há uma definição sobre esses termos, segundo Gohn (2006, p. 28): A educação formal é aquela desenvolvida nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2021 -
A Tendência liberal da pedagogia
1. Questões para estudo e compreensão do texto: 1. Como se caracteriza a tendência liberal da pedagogia? R= A pedagogia liberal acredita que eles preparam os indivíduos para que assim eles desempenhem papeis sociais, conforme a aptidão individual,assim o mesmo se adapta aos valores e normas da classe, desenvolvendo sua cultura individual. 1. Como se caracteriza cada uma das pedagogias classificadas como liberais ? R= Pedagogias liberais faz com que o aluno se adapte a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2018 -
A Tendência Liberal Diretiva
Tendência liberal renovada não-diretiva Papel da escola - Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Rogers4 * considera que o ensino é uma atividade excessivamente valorizada; para ele os procedimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2021 -
A Tendência Progressista Libertador
Tendência Progressista Libertadora EDUCAÇÃO COMO TRANSFORMAÇÃO ________________ Contexto de Surgimento ► Vinculada às propostas de educação de Paulo Freire. Esta tendência progressista de educação foi construída a partir dos trabalhos com educação popular, no contexto do Nordeste brasileiro a partir da década de 1950, onde metade dos seus 30 milhões de habitantes eram analfabetos. Freire aplicou, pela primeira vez, publicamente, o seu método no “Centro de Cultura Dona Olegarinha”, um Círculo de Cultura do Movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2019 -
A Tendência progressista libertadora.
* A tendência progressista libertadora Foi iniciada no final dos anos 70 e início dos anos 80, com o principal objetivo buscar uma educação mais crítica, na qual focava-se em discussões de assuntos voltados para polícia e para a sociedade. Uma das principais características dessa tendência foi o fato em que se encontrava o professor, ele não era visto como o “dono de todo o conhecimento”, mas sim como um coordenador que atua junto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2018 -
A Tendência Progressista Libertária
Escola estadual Vinicius de Moraes Tendência Progressista Libertária Naviraí 2012 Tendência Progressista Libertária Aline Tetsue Nakahara Ana Maria Beatriz Abrantes Raiane Silvia Naviraí 2012 Introdução As Tendências Pedagógicas podem ser entendidas como pressupostos pedagógicos que caracterizam uma determinada linha pedagógica adotada pelo professor em sua prática, ou seja, são criadas em função dos objetivos, propostas educacionais, prática e postura do professor, metodologia, papel do aluno, dentre outros aspectos. Dividida em três partes: tendência progressista libertadora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 21/5/2015 -
A TENSÃO ENTRE UTILIZAR E INTERPRETAR NA RECEPÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE UMA INVERSÃO DE VALORES AO LONGO DA ESCOLARIDADE
IN: ROUXEL, Annie, LANGLADE, Gérard, REZENDE, Neide (orgs.). Leitura subjetiva e ensino de literatura. São Paulo: Alameda Editorial, 2012 (ainda não lançado) A TENSÃO ENTRE UTILIZAR E INTERPRETAR NA RECEPÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE UMA INVERSÃO DE VALORES AO LONGO DA ESCOLARIDADE Annie Rouxel (Tradução: Marcello Bulgarelli) A obra de Umberto Eco, Seis passeios pelos bosques da ficção, relata, em seu primeiro capítulo, a seguinte anedota: depois da publicação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.592 Palavras / 19 PáginasData: 1/11/2018 -
A Teoria Construtivista de Vygotsky
A Teoria Construtivista de Vygotsky Lev Vygotsky (1896-1934) * A teoria de Vygotsky parte de uma perspectiva sociocultural, ou seja, liga o desenvolvimento cognitivo à cultura. Os psicólogos de hoje reconhecem que a cultura da criança modela o desenvolvimento cognitivo, determinando o que e como a criança vai aprender sobre o mundo. * Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.434 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
A TEORIA CURRICULAR DE MICHAEL YOUNG E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO MARANHENSE
A TEORIA CURRICULAR DE MICHAEL YOUNG E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO MARANHENSE Ádrya D'arc Amaral Magalhães Moraes Joselia Reis Barros Maria Eduarda Neves Barbosa Mariana Yolanda Silva Costa Nayla Alves Costa1 Valéria Luiza Costa Gonçalves 1 Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar a teoria curricular de Michael Young e suas contribuições para o papel do currículo nas escolas maranhenses. A partir de uma breve exposição sobre sua biografia e seus princípios que levam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 12/11/2022 -
A Teoria da Aprendizagem Significativa
A Teoria da Aprendizagem Significativa David Paul Ausubel nasceu em 1918 e faleceu em 2008. Foi médico, psicólogo, psiquiatria, educador, escritor e professor destas áreas. Sua teoria da aprendizagem significativa foi originalmente proposta em 1963, no trabalho: A psicologia da aprendizagem verbal significativa: uma introdução à aprendizagem escolar. Formulou a teoria da aprendizagem significativa, diferenciando-a da aprendizagem mecânica, fornecendo orientações e instruções úteis ao ato de ensinar e à compreensão da aprendizagem, a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2018 -
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ BRUNA HELOIZA KACHAROWSKI PEREIRA CASTANHO UTILIZANDO UEPS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2019 Resumo O presente artigo tem como objetivo construir e analisar, a partir dos estudos e conhecimentos construídos na disciplina Teoria da Aprendizagem Significativa, uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativo, tal qual compreender em linhas tênues os principais aspectos da teoria e aperfeiçoar o ensino por projetos em uma escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2020 -
A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel
VIDEO A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel. Os objetivos centrais da teoria significativa apresentado por Ausubel são dois: Apresentar os aspectos centrais da teoria da aprendizagem significativa de David P Ausubel e expor as contribuições deste modelo para o ensino e aprendizagem. David Ausubel filho de imigrantes judeus, o pesquisador sofreu durante anos na escola e seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado deste sofrimento que ele passou nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2022 -
A Teoria da Complexidade
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Facultad de Filosofía y Letras Instituto Superior de Lenguas Licenciatura em Língua Portuguesa SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPEXIDADE Assunção 2016 SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPLEXIDADE Trabalho prático apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia de La Enseñanza del Portugués, no Instituto Superior de Línguas da Universidade Nacional de Assunção Professor/a: Mag. Luis Eduardo Machado Wexel. Assunção 2016 ________________ SUMÁRIO Introdução 4 Teoria Da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 PáginasData: 4/10/2016 -
A Teoria da História
UFF - Campos dos Goytacazes 2019.1 Teoria da História Alunas: Fernanda Pinfildi e Gabrielle Félix Questões referentes ao campo da História das Mentalidades: a) Qual é o objeto principal deste campo? b) Relacione 2 exemplos dados por Le Goff. c) Quais as disciplinas que inspiraram os historiadores a conceber este objeto de pesquisa? d) Relacione 2 críticas a este campo de pesquisa e a sua metodologia. e) Cite 2 historiadores das mentalidades pesquisando na internet,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2019 -
A Teoria da Iluminação para Educação
UNIFRAN – UNIVERSIDADE DE FRANCA FILOSOFIA – AP_II Aline Beletato de Souza RGM: 15454401 Franca – S.P. Atividade de Aprofundamento A Atividade de Aprofundamento desta Unidade possui duas partes: a) A primeira parte consiste no preenchimento das questões levantadas sobre os filósofos (no quadro abaixo). b) A segunda parte é elaborar um texto relacionando uma característica do pensamento de um dos filósofos do quadro abaixo (qualquer um) e algum aspecto da vida atual. Esse texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2015 -
A teoria da prática educacional: Sócrates
Teoria da Prática Educacional: Sócrates 1. Introdução Em pleno século XXI ainda é possível encontrar vestígios de uma educação falha constituída há vários séculos, na qual coloca o aluno em situação passiva e não reflexiva, tornando-os, assim, faces massas de manobra para vários interesses políticos. Também é perceptível que as escolas pouco exploram seus alunos em relação às múltiplas formas de inteligência. De acordo com Howard Gardner, em um estudo publicado pela primeira vez em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2017 -
A Teoria da Psicogênese da Linguagem Escrita
Fases da escrita segundo estudos de Emília Ferreiro e a Teoria da Psicogênese da Linguagem Escrita. Com base na teoria de psicogênese da linguagem escrita de Emília Ferreiro nos trás a discussão do quanto a criança sabe antes de entrar na escola, do que ela vai precisar para ser alfabetizada, como será o processo de aprendizagem e quando esse processo inicial cumprirá seu objetivo. No inicio de sua pesquisa a autora nos mostra que antes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2020 -
A Teoria da Transposição Didática e o Processo de Didatização dos Conteúdos Matemáticos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PEAM 1 – PROFA. VANIA RODRIGUÊS Itamara Marques Garcia garcia.itamara@hotmail.com AGRANIONIH, N. T..A Teoria da Transposição Didática e o Processo de Didatização dos Conteúdos Matemáticos. Educere (Umuarama), Toledo/PR, v. 1, n. 1, p. 3-22, 2001. INFORME DE LEITURA O aprender e o ensinar são processos próprios do ser humano, que acontece ao longo da vida, no ambiente familiar, a natureza, comunidade. O processo de didatização é necessário para que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2016 -
A TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS DOCENTE: LELIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES SÍNTESE: TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Cláudio Rogério Castro Leide Maria Pires Ferreira SÁO LUÍS 2017 A Teoria das Relações Humanas tem sua origem nos Estados Unidos, resultante das experiências de Elton Mayo, denominadas de Experiências de Hawthorne, quando ele percebeu a necessidade de tornar a administração mais humana e democrática; essas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2017 -
A Teoria de Donw
Charles Dow Dow foi um revolucionista em que diz respeito a analise técnica. A teoria da Dow é o método mais conhecido para determinar a principal tendência do mercado, também nos diz se a tendência é de alta ou baixa. Essa teoria é uma excelente ferramenta para investidores de longo prazo e também indispensável para o Day trader. Charles Dow era filho de um fazendeiro e nasceu em Sterling, Connecticut, em 1851. Seu pai morreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2018 -
A teoria de Jean Piaget
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Síntese: A teoria de Jean Piaget é baseada na epistemologia consiste na aprendizagem como um progresso construtivo, onde os indivíduos constroem seu próprio conhecimento, com isso é possível analisar e compreender tal teoria. Os conceitos da teoria Piagetiana consistem em compreender a origem e evolução do conhecimento humano, tendo diferenças qualitativas entre lógica infantil e adulta, sendo respectivamente menos ou mais complexa. Com isso Piaget classificou algumas categorias, sendo elas a Equilibração,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2017 -
A Teoria de Piaget
DAIANE SIMÕES BITTENCOURT – RA 8059056 PROJETO DE PRÁTICA: TEORIA DE JEAN PIAGET Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina Psicologia da Educação. BELO HORIZONTE – MG. 2018 TEORIA DE JEAN PIAGET Este trabalho tem por finalidade apresentar um breve relato da teoria de Jean Piaget, destacando seus principais conceitos e os estágios de desenvolvimento de acordo com a faixa etária. Jean Piaget desenvolveu estudos psicogenéticos objetivando compreender como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2018 -
A Teoria desenvolvida médica
A teoria desenvolvida médica italiana Maria Montessori insere-se no movimento das Escolas Novas, uma oposição aos métodos tradicionais que não respeitam as necessidades e o desenvolvimento específico da criança. Montessori ocupa um papel de destaque neste movimento pelas novas técnicas que apresentou para os jardins de infância e para as primeiras séries do ensino formal. A autora construiu um método e materiais pedagógicos primeiramente para crianças com deficiências intelectuais, sendo depois utilizado para o público
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 PáginasData: 9/6/2018 -
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon
Resumo Wallon A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é focada na psicogênese da pessoa completa. Seu modelo de análise foi reconstruído a partir do pensar do desenvolvimento humano e estudado por meio do desenvolvimento psíquico infantil. O desenvolvimento da criança aparece descontinuo, resultado da maturação e das condições ambientais, por isso, provoca alterações qualitativas no seu comportamento. Seu estudo é centrado na criança contextualizada, aonde os ritmos se sucedem às etapas do desenvolvimento. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2015 -
A Teoria dos campos conceituais e as ideias que exploram as situações-problemas
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fund. e met. de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I Professora: Aluna: Maio 2018 A teoria dos campos conceituais e as ideias que exploram as situações-problemas A teoria dos campos conceituais foi idealizada por um psicólogo francês cujo nome é Gérard Vergnaud, que em sua teoria investigou os processos de aprendizagem de crianças e adolescentes. Sendo discípulo de Piaget e Vygotsky, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 7/7/2018