Pedagogia
33.349 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.361 - 6.390
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A TECNOLOGIA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME: KADMA PALHETA DA SILVA A TECNOLOGIA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS Itacoatira 2015 NOME: KADMA PALHETA DA SILVA A TECNOLOGIA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Lingua Brasileiras de Sinais- LIBRAS; Processos Escolares de Inclusão; Educação de Jovens e Adultos; Projeto de Ensino e Seminario VIII. Organização do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2016 -
A Tecnologia no Mundo Educacional
logo ________________ SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO__________________________________________________04 2 - A TECNOLOGIA NO MUNDO EDUCACIONAL_________________________05 3 – CONCLUÇÃO___________________________________________________11 4 – REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA___________________________________12 1 - INTRODUÇÃO O trabalho a seguir relatara a importância e os envolvimentos da tecnologia no mundo educacional, o envolvimento dos alunos com as tecnologias. Diante da constante metamorfose que é imposta pela difusão do conhecimento e que se encontra em um ritmo acelerado devido principalmente ao desenvolvimento tecnológico, o Curso de Mídias na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.849 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2015 -
A TECNOLOGIA NO MUNDO ESCOLAR
A TECNOLOGIA NO MUNDO ESCOLAR Em Santa Catarina, professores registram conteúdos, avaliações e a freqüência dos alunos on-line e dispensam o “ Diário de Classe tradicional”. Milena Martins Navarro– RU 1775630. Polo Balneário Camboriú,SC. Foi durante o ano de 2015 que a secretária do Estado de Santa Catarina implantou um novo sistema tecnológico que substituiu o tradicional Diário de Classe, o portal Professor Online e Aluno Online, assim então, ficou mais fácil para os pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2017 -
A Tecnologia nos cerca o tempo todo
Trabalho em grupo – TG Andréia Correia Cassel - 152781-3 Anelise Müller - 153500-4 Djenifer Samara Reis - 154847-7 Jaqueline Fröihlich de Aguiar - 153353-1 Rafaela Vieira Foss - 153278-7 Novo Hamburgo 2017 A tecnologia nos cerca o tempo todo, e para qualquer lugar que olhamos encontramos alguém utilizando um celular, tabletes, notebook, lousas digitais, Datashow, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Precisamos estar preparados para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 12/7/2018 -
A Tecnologia para Surdos
O uso da tecnologia para surdos . Tecnologia e educação A tecnologia está cada vez mais presente na vida cotidiana das pessoas e também e de grande importância a utilização da tecnologia na vida dos deficientes auditivo. O uso dessa nova tecnologia traz melhorias significativas no contexto escola pois é uma nova forma de comunicação que está sendo trabalhada e dessa forma, pessoas com surdez que não tinha oportunidade de estudar , que não era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2019 -
A TECNOLOGIA X METODOLOGIA
INTRODUÇÃO As inovações tecnológicas, ao longo da história, sempre encontraram detratores. Os registros remetem a Platão, que criticava a escrita por ser ela, dizia ele, um substituto da memória. Algumas pessoas sempre olharam, e ainda a olham, com desconfiança para as inovações de sua época. Isso se justifica pelas transformações que se seguem após a implementação de uma tecnologia. Elas mudam completamente o ambiente onde quer que se instalem: indústrias, governos, casas, relações sociais. Cedo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2017 -
A TECNOLOGIA X METODOLOGIA
INTRODUÇÃO As inovações tecnológicas, ao longo da história, sempre encontraram detratores. Os registros remetem a Platão, que criticava a escrita por ser ela, dizia ele, um substituto da memória. Algumas pessoas sempre olharam, e ainda a olham, com desconfiança para as inovações de sua época. Isso se justifica pelas transformações que se seguem após a implementação de uma tecnologia. Elas mudam completamente o ambiente onde quer que se instalem: indústrias, governos, casas, relações sociais. Cedo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2017 -
A Tecnologia x Metodologia
DESAFIO PROFISSIONAL: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. Ivanir XXXXXXX – RA: XXXXXXX Luciana XXXXXX, - RA:XXXXXXX Mazéllei Moreira Barros - RA:1299155366 Viviane Keila da Silva Silveira - RA: 6060282758 Série: 2º Semestre Tutora (EAD): Paula Fernanda Belebecha Pereira Itapecerica da Serra-SP 2017 INTRODUÇÃO Tecnologia x Metodologia[a] Nos dias atuais a sociedade tem presenciado inúmeras mudanças graças ao avanço gigantesco de novas tecnologias. Por sua vez, proporcionou grande quantidade de recursos essas novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 26/4/2018 -
A Tecnologia x Metodologia
Introdução Tecnologia x Metodologia A tecnologia é a principal ferramenta do mundo em que vivemos. Quando falamos em tecnologia, logo vem em nossa mente aparelhos eletrônicos de informáticas e de comunicação, por exemplo. Notebooks, tablets, aparelhos celulares etc. Mas na verdade é qualquer instrumento que possa servi e nos facilitar de um determinado proposito. A tecnologia é tão antiga que a história da humanidade e segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2019 -
A Tecnologia, Intervenção, Aprendizagem, Psicopedagogia
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA São Paulo 2019 CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA NAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Roberta Dimauro¹ Orientadora: Profª. Drª. Vânia Ramos² Resumo. O presente artigo mostra os resultados da pesquisa realizada para responder de quais formas a tecnologia pode ser utilizada como apoio psicopedagógico na identificação de problemas e no estabelecimento de um projeto de ação interventiva. O objetivo foi compreender como as tecnologias digitais disponíveis, utilizadas para comunicação, divertimento e instrumento de trabalho, poderiam servir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.097 Palavras / 17 PáginasData: 25/7/2024 -
A Tecnologias da Educação
Tecnologias na Educação Cyntia Simioni França Olá, caros graduandos (as)!!! Estamos nos preparando para a prova do Enade. Pensando nisso, elaborei esse material didático para realizarmos uma retomada das discussões sobre as tecnologias no campo educacional. Então, vamos começar o nosso diálogo? Você já parou para pensar o que é tecnologia? http://s3-sa-east-1.amazonaws.com/studiare-assets/static_images/6247/Tecnologia_teclado_original.jpg?1393597647 Para melhor definir tal expressão, buscamos o dicionário Aurélio que sintetiza a“tecnologia” como: conjunto de conhecimento, conhecimentos científicos que se aplicam a um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.281 Palavras / 14 PáginasData: 3/5/2015 -
A Tecnologias da informação e Comunicação
________________ SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 Título - O uso das tecnologias contra ou a favor? .................................................4 2.2 Título - A diversidade e o preconceito na escola....................................................5 2.3 Título - Educação inclusiva: a escola e a acessibilidade........................................6 2.4 Título - ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): um sonho ainda a ser concretizado no espaço escolar...................................................................................7 4 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 5 REFERÊNCIAS.........................................................................................................9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO: Este presente trabalho destaca, algumas abordagens sobre os temas: ECA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 23/10/2018 -
A TECNOLÓGICA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A TECNOLÓGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO Barbara B. S. Honorato Edna Regina Elaine Dagostin Rozane Paskieviske Suelem Vieira Prof.ª Cláudia Francisco Bianchini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0718) – Prática Módulo I 14/06/2013 1 TEMA/ASSUNTO O tema a ser abordado neste trabalho refere-se ao uso das tecnológias da informaçao na educaçao. O computador e a internet são poderosas ferramentas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem. Aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2018 -
A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico
A pesquisa que se segue: “A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico” investiga formas de apropriação da televisão como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. O hábito de ver televisão faz parte da cultura atual. Na maioria dos lares brasileiros, estejam eles no ponto mais distante do mapa, a TV está presente entretendo e distraindo as pessoas, e por ser um meio de comunicação tão atraente e popular acaba por interferir no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2014 -
A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS CULTURA SURDA NA EDUCAÇÃO CLESMIRA PEREIRA RA: 5721154698 MARIA CLAUDIANA DA ROCHA RA: 5721158234 VANESSA APª. GOMES OSORIO RA: 5780169033 CÉLIA ABADIA DE O. VASCONCELLOS RA: 5206955056 SUELI APª MACHADO DA FONSECA RA 6350192871 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LIBRAS”, sob orientação do professor-tutor a distância Claúdia Maria de Souza Oliveira. CAMPINAS 2012 INTRODUÇÃO Muitas pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2013 -
A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos
1- A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Podemos considerar a surdez mais do que uma condição médica onde os indivíduos que são surdos pertencem a uma comunidade e a uma cultura, neste sentido a surdez é única entre os tipos de deficiência. Já no sentido cultural, a surdez é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
A Template Estágio Emergencial 2021
Nome Completo: Bruna dos Santos Mota RGM: 20806507 Instituição: Santana 1 Data: 16/09/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade. O texto deve ter de 25 a 30 linhas. Digite aqui o seu texto: Para entender melhor a educação formal e não formal, há uma definição sobre esses termos, segundo Gohn (2006, p. 28): A educação formal é aquela desenvolvida nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2021 -
A Tendência liberal da pedagogia
1. Questões para estudo e compreensão do texto: 1. Como se caracteriza a tendência liberal da pedagogia? R= A pedagogia liberal acredita que eles preparam os indivíduos para que assim eles desempenhem papeis sociais, conforme a aptidão individual,assim o mesmo se adapta aos valores e normas da classe, desenvolvendo sua cultura individual. 1. Como se caracteriza cada uma das pedagogias classificadas como liberais ? R= Pedagogias liberais faz com que o aluno se adapte a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2018 -
A Tendência Liberal Diretiva
Tendência liberal renovada não-diretiva Papel da escola - Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Rogers4 * considera que o ensino é uma atividade excessivamente valorizada; para ele os procedimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2021 -
A Tendência Progressista Libertador
Tendência Progressista Libertadora EDUCAÇÃO COMO TRANSFORMAÇÃO ________________ Contexto de Surgimento ► Vinculada às propostas de educação de Paulo Freire. Esta tendência progressista de educação foi construída a partir dos trabalhos com educação popular, no contexto do Nordeste brasileiro a partir da década de 1950, onde metade dos seus 30 milhões de habitantes eram analfabetos. Freire aplicou, pela primeira vez, publicamente, o seu método no “Centro de Cultura Dona Olegarinha”, um Círculo de Cultura do Movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2019 -
A Tendência progressista libertadora.
* A tendência progressista libertadora Foi iniciada no final dos anos 70 e início dos anos 80, com o principal objetivo buscar uma educação mais crítica, na qual focava-se em discussões de assuntos voltados para polícia e para a sociedade. Uma das principais características dessa tendência foi o fato em que se encontrava o professor, ele não era visto como o “dono de todo o conhecimento”, mas sim como um coordenador que atua junto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2018 -
A Tendência Progressista Libertária
Escola estadual Vinicius de Moraes Tendência Progressista Libertária Naviraí 2012 Tendência Progressista Libertária Aline Tetsue Nakahara Ana Maria Beatriz Abrantes Raiane Silvia Naviraí 2012 Introdução As Tendências Pedagógicas podem ser entendidas como pressupostos pedagógicos que caracterizam uma determinada linha pedagógica adotada pelo professor em sua prática, ou seja, são criadas em função dos objetivos, propostas educacionais, prática e postura do professor, metodologia, papel do aluno, dentre outros aspectos. Dividida em três partes: tendência progressista libertadora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 21/5/2015 -
A TENSÃO ENTRE UTILIZAR E INTERPRETAR NA RECEPÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE UMA INVERSÃO DE VALORES AO LONGO DA ESCOLARIDADE
IN: ROUXEL, Annie, LANGLADE, Gérard, REZENDE, Neide (orgs.). Leitura subjetiva e ensino de literatura. São Paulo: Alameda Editorial, 2012 (ainda não lançado) A TENSÃO ENTRE UTILIZAR E INTERPRETAR NA RECEPÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE UMA INVERSÃO DE VALORES AO LONGO DA ESCOLARIDADE Annie Rouxel (Tradução: Marcello Bulgarelli) A obra de Umberto Eco, Seis passeios pelos bosques da ficção, relata, em seu primeiro capítulo, a seguinte anedota: depois da publicação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.592 Palavras / 19 PáginasData: 1/11/2018 -
A Teoria Construtivista de Vygotsky
A Teoria Construtivista de Vygotsky Lev Vygotsky (1896-1934) * A teoria de Vygotsky parte de uma perspectiva sociocultural, ou seja, liga o desenvolvimento cognitivo à cultura. Os psicólogos de hoje reconhecem que a cultura da criança modela o desenvolvimento cognitivo, determinando o que e como a criança vai aprender sobre o mundo. * Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.434 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
A TEORIA CURRICULAR DE MICHAEL YOUNG E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO MARANHENSE
A TEORIA CURRICULAR DE MICHAEL YOUNG E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO MARANHENSE Ádrya D'arc Amaral Magalhães Moraes Joselia Reis Barros Maria Eduarda Neves Barbosa Mariana Yolanda Silva Costa Nayla Alves Costa1 Valéria Luiza Costa Gonçalves 1 Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar a teoria curricular de Michael Young e suas contribuições para o papel do currículo nas escolas maranhenses. A partir de uma breve exposição sobre sua biografia e seus princípios que levam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 12/11/2022 -
A Teoria da Aprendizagem Significativa
A Teoria da Aprendizagem Significativa David Paul Ausubel nasceu em 1918 e faleceu em 2008. Foi médico, psicólogo, psiquiatria, educador, escritor e professor destas áreas. Sua teoria da aprendizagem significativa foi originalmente proposta em 1963, no trabalho: A psicologia da aprendizagem verbal significativa: uma introdução à aprendizagem escolar. Formulou a teoria da aprendizagem significativa, diferenciando-a da aprendizagem mecânica, fornecendo orientações e instruções úteis ao ato de ensinar e à compreensão da aprendizagem, a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2018 -
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ BRUNA HELOIZA KACHAROWSKI PEREIRA CASTANHO UTILIZANDO UEPS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2019 Resumo O presente artigo tem como objetivo construir e analisar, a partir dos estudos e conhecimentos construídos na disciplina Teoria da Aprendizagem Significativa, uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativo, tal qual compreender em linhas tênues os principais aspectos da teoria e aperfeiçoar o ensino por projetos em uma escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2020 -
A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel
VIDEO A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel. Os objetivos centrais da teoria significativa apresentado por Ausubel são dois: Apresentar os aspectos centrais da teoria da aprendizagem significativa de David P Ausubel e expor as contribuições deste modelo para o ensino e aprendizagem. David Ausubel filho de imigrantes judeus, o pesquisador sofreu durante anos na escola e seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado deste sofrimento que ele passou nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2022 -
A Teoria da Complexidade
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Facultad de Filosofía y Letras Instituto Superior de Lenguas Licenciatura em Língua Portuguesa SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPEXIDADE Assunção 2016 SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPLEXIDADE Trabalho prático apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia de La Enseñanza del Portugués, no Instituto Superior de Línguas da Universidade Nacional de Assunção Professor/a: Mag. Luis Eduardo Machado Wexel. Assunção 2016 ________________ SUMÁRIO Introdução 4 Teoria Da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 PáginasData: 4/10/2016 -
A Teoria da História
UFF - Campos dos Goytacazes 2019.1 Teoria da História Alunas: Fernanda Pinfildi e Gabrielle Félix Questões referentes ao campo da História das Mentalidades: a) Qual é o objeto principal deste campo? b) Relacione 2 exemplos dados por Le Goff. c) Quais as disciplinas que inspiraram os historiadores a conceber este objeto de pesquisa? d) Relacione 2 críticas a este campo de pesquisa e a sua metodologia. e) Cite 2 historiadores das mentalidades pesquisando na internet,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2019