Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.451 - 6.480
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A Universidade, ciência e formação acadêmica
Universidade, ciência e formação acadêmica Na aula abordada sobre o tema “universidade, ciência e formação acadêmica”, tinha como objetivo nos fazer compreender o conceito da pesquisa , sua função e aplicação na formação do pedagogo, contribuir com a investigação da própria pratica educativa, capaz de proporcionar ao aluno novo conhecimento novas condições no contexto em que vive o que causa uma grande diferença na vida do profissional e que traz para seu cotidiano a reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2018 -
A URGÊNCIA DE PROPOSTAS INOVADORAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO
A URGÊNCIA DE PROPOSTAS INOVADORAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO Este trabalho tem por finalidade, a proposição de um novo formato para a formação docente em todos os níveis de ensino, tecendo críticas ao formato atual, suas limitações e contribuições ao processo formativo do professor. Analisando as políticas sociais relacionadas a educação, vemos que a ação formativa docente se constitui em uma das mais complexas, e que para elaboração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2020 -
A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores para todos os níveis de ensino.
Resumo A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores para todos os níveis de ensino. Desafios na formação de professores. A cobrança pela formação superior gerou a proliferação de cursos de diferenciadas qualidades, mas que privilegiaram visões tradicionais de formação acadêmica, desprezando aspectos relevantes para a formação para a docência, sobretudo para a Educação Básica. Porém, não concordamos que se potencialize o foco do problema nos cursos oferecidos a distância, considerados os grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.068 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2020 -
A UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTIGO A UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA MARIA EDNA MIGUEL ROCHA BARBOSA RA 410725 ALUNA: RAYSSA SILVA SANTANA – RA 1299101070 ALUNO: SUELMA RODRIGUES NERES RA- 410831 ALUNO: EVANILCE RODRIGUES NERES RA- 410561 TUTORA A DISTANCIA: KAREM LUCIA FRANCHELLO PALMAS – TO 2016 ARTIGO A UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA MARIA EDNA MIGUEL ROCHA BARBOSA RA 410725 ALUNA: RAYSSA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.600 Palavras / 23 PáginasData: 27/10/2018 -
A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ CÁTIA CRISTINA SILVA DE OLIVEIRA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de especialização Latu Sensu, do curso de Alfabetização Matemática, conforme Nora Regimental Interna e Art.47, Inciso 2,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.106 Palavras / 13 PáginasData: 18/5/2016 -
A Utilização da Internet na Educação
A Utilização da Internet na Educação. Resumo da Entrevista do Prof. José Manuel Moran Disciplina: Educação e Comunicação Professor: Herli Menezes Aluno: Alfredo José Rebello – DRE 110110183 José Manoel Moran levanta a questão, em seu texto, de qual a melhor maneira de usar a Internet na educação. Ele defende o uso da Internet nas instituições de ensino e afirma que o uso de novas tecnologias desenvolve a construção do conhecimento de maneira mais eficaz.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 1/2/2018 -
A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
MUSICALIDADE E ALFABETIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Rio de Janeiro-RJ 2012 MUSICALIDADE E ALFABETIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação, do Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre de 2012-2, sob orientação da professora Daniela Erani Monteiro will. Rio de Janeiro 2012 SUMÁRIO 1 TEMA....................................................................................................................................04 2 PROBLEMA.........................................................................................................................04 3 PROBLEMATIZAÇÃO (FORMULAÇÃO DO PROBLEMA).....................................05[a] 4 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................06 5 OBJETIVOS DA PESQUISA.............................................................................................07 5.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2015 -
A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS INSERIDAS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS
________________ 1. INTRODUÇÃO Muito se tem falado e pensado na inclusão de novas tecnologias nas práticas educacionais atuais, pois elas permitem que o acesso à informação se torne mais rápido e fácil. E o grande desafio para os profissionais da educação atualmente está na utilização dessa tecnologia no dia-a-dia da sala de aula, já que é uma ferramenta que contribui na prática pedagógica do professor, essa inclusão das tecnologias em sala de aula deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 20/8/2020 -
A Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - UNEAD GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Isbela Arouca SEMINÁRIO INTEGRADOR VI Lauro de Freitas 2020 Isbela Arouca Seminário Integrador VI Atividade apresentado ao curso de Pedagogia da UNEB, como requisito parcial para a aprovação na disciplina Seminário Integrador VI. Tutora Presencial: Gracieli Leal Lauro de Freitas 2020 A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação A Era da tecnologia digital trouxe inovações na educação. Antigos quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2021 -
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro De Educação A Distância Polos – Centro de Educação a Distância (CEAD) Curso: Pedagogia Disciplinas norteadoras: Didática, Língua Brasileira de Sinais, Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação e Responsabilidade Social e Meio Ambiente. A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PASSO 1 4 2.1. DIFERENÇA ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 PáginasData: 7/4/2018 -
A Utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino
UNIVERSIADADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA POLO SUMARÉ (SP) JULIANA FELICIANO ALVES – RA 5419776382 RAFAELA CRISTINA FIGUEIREDO – RA 2279650500 REBECA PAOLA SETTE DE ASSIS – RA 5465898146 DESAFIO PROFISSIONAL: “A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino”. Sumaré 2017 ________________ JULIANA FELICIANO ALVES – RA 5419776382 RAFAELA CRISTINA FIGUEIREDO – RA 2279650500 REBECA PAOLA SETTE DE ASSIS – RA 5465898146 DESAFIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 PáginasData: 16/4/2018 -
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AIMÊ SIVA DE JESUS A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Itamaraju 2017 AIMÊ SIVA DE JESUSPAULO DOS SANTOS A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Homem, cultura e sociedade, Educação inclusa, Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.739 Palavras / 11 PáginasData: 24/4/2019 -
A UTILIZAÇÃO DASTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
Introdução Vivemos uma época de grandes desafios demandados pelo avanço tecnológico, onde o acesso a informação se torna mais rápido e fácil. Neste cenário, constata-se que, o uso das tecnologias da informação e comunicação foram inseridas no processo de ensino aprendizagem. O giz, o quadro negro, o caderno e os livros já não são mais as únicas ferramentas utilizadas em sala de aula. As tecnologias de informação e comunicação integradas em sala de aula passam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.442 Palavras / 10 PáginasData: 23/3/2020 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIFITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS
Ribeirão das Neves 2022 Ribeirão das Neves 2022 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................16 2. DESENVOLVIMENTO...............................................................................17 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................21 REFERÊNCIAS..........................................................................................23 1. INTRODUÇÃO Atualmente com o advento do desenvolvimento tecnológico mundial e vivendo na era dos tablets e smartphones é iminente a necessidade de introduzir essas inovações nas escolas, contudo, para que isso ocorra, é necessário que os educadores estejam qualificados para que explorem da melhor maneira possível os recursos disponíveis dessas novas tecnologias para serem utilizadas em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.921 Palavras / 8 PáginasData: 15/11/2022 -
A Utilização de Ferramentas Digitais
UNOPAR/POLO S.P.A Vanessa da Silva Ribeiro A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:USO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS DURANTE A PANDEMIA SÃO PEDRO DA ALDEIA-RJ 2022 VANESSA DA SILVA RIBEIRO A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: USO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS DURANTE A PANDEMIA Projeto da Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI). Pedagogia – 3º período. Tema: A utilização de ferramentas digitais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Betim 2022 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 2.2 PLANO DE AULA 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de apresentar a produção textual interdisciplinar individual do terceiro e quarto semestre do curso de pedagogia da instituição UNOPAR, que tem como temática A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 27/10/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O uso da tecnologia em sala de aula e das ferramentas digitais através de recursos digitais veio para auxiliar de forma prática o processo de ensino e aprendizagem, dentro e fora de sala de aula, pois a aquisição de competências digitais melhora o desempenho dos alunos de modo geral. Com o avanço tecnológico tivemos mudanças, uma mudança que abrange todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2022 -
A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 3° SEMESTRE ANA PAULA FEREIRA CHAVES BRITO JÉSSICA DA SILVA PEREIRA MARIA LUÍZA RAMOS RIBEIRO NICÁSSIA DOS SANTOS SILVA A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental Educação em Foco Bom Jesus da Lapa- BA 2022 ANA PAULA FEREIRA CHAVES BRITO JÉSSICA DA SILVA PEREIRA MARIA LUÍZA RAMOS RIBEIRO NICÁSSIA DOS SANTOS SILVA A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.156 Palavras / 9 PáginasData: 25/8/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Anhanguera Educacional Logo PNG Vector (EPS) Free Download FACULDADE ANHANGUERA SISTEMA DE ENSINO 100% ONLINE PEDAGOGIA ERIKA FERNANDA CHAVES A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PEDERNEIRAS 2022 ERIKA FERNANDA CHAVES A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USOEDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado á Universidade ANHANGUERA, como Requisito parcial para a obtenção de média semestral nas Disciplinas norteadoras do semestre letivo. Aluna: Erika Fernanda Chaves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
VESTIBULAR UNOPAR 2020 → INSCRIÇÕES, Data e Cursos【VEJA!】 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ Carolina Brandão Pinto Pedagogia - Licenciatura A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. São Patrício 2022 VESTIBULAR UNOPAR 2020 → INSCRIÇÕES, Data e Cursos【VEJA!】 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado à Unopar como requisito parcial à aprovação no 4º semestre do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.875 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2022 -
A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO Quando pensamos em aprender, não imaginamos mais fileiras de mesas e cadeiras com blocos e canetas. Nos últimos anos, a tecnologia se encontrou no centro de todos os ambientes educacionais e o facilitador final da aprendizagem remota ou híbrida. Mudar para uma maneira totalmente nova de oferecer educação e ainda garantir que os alunos estejam envolvidos requer uma nova mentalidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2022 -
A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do ensino fundamental
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALZIRA ALVES COSTA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO .4. 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1. INTRODUÇÃO Neste tópico, você deverá fazer uma apresentação sobre o que será abordado no trabalho, expor os objetivos e a importância de sua realização (A introdução deverá ter 1 lauda) A utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do ensino fundamental, é uma temática relevante, pois possibilita a compreensão, utilização e criação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA NICOLE TERESINHA RIBASKI A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Taquara 2022 ________________ NICOLE TERESINHA RIBASKI A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Anhanguera, para as disciplinas: Avaliação na educação, Letramento e Alfabetização, Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Estratégias e Procedimentos para Alfabetização, Natureza e Sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 2.1 Contextualização da situação-problema 4 2.2 Plano de aula 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Quando entendemos que nos dias atuais as elaborações do currículo nas instituições educacionais no Brasil dependem do documento norteador chamado de Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é necessário refletir que mudanças ocorreram e que os que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.546 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2022 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 2.1 Contextualização da situação-problema 4 2.2 Plano de aula 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO A tecnologia no meio educacional iniciou-se no ano de 1970 com a utilização dos computadores para fins educativos, desde de então a tecnologia vem estado presente cada vez mais no meio escolar. Com a presença da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 5/1/2023 -
A Utilização De Ferramentas Digitais Para Uso Educacional Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
FACULDADE UNOPAR PEDAGOGIA LICENCIATURA “A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” DIVINÓPOLIS 2022 “A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia-Licenciatura pela Faculdade UNOPAR como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas que consubstanciam o presente portfólio interdisciplinar. DIVINÓPOLIS 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.212 Palavras / 9 PáginasData: 18/7/2023 -
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA USO EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 4 2.2 PLANO DE AULA 7 3. CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO Quando o assunto é aprender, não pensamos mais somente em fileiras de mesas e cadeiras com blocos e canetas. Nesses últimos anos, a tecnologia foi vista no centro de todos os ambientes educacionais, assim sendo o facilitador final da aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.674 Palavras / 7 PáginasData: 28/11/2022 -
A utilização de ferramentas multimídia
Licenciatura em Pedagogia Estudos Disciplinares I A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO Cristiane F. I. Seffrin RA 1407412 Lais Aparecida de Souza RA 1413517 Magner Domingues de Carvalho RA 1409515 Manuelli Jungbluth RA 1406944 Maria Aparecida Domingues Schwab RA 1401697 Thays Regina Orth RA 1405638 ITAIPULÂNDIA 2014 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO Nas últimas décadas a sociedade vem acompanhando uma grande evolução tecnológica que vem afetando consideravelmente a vida social e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2015 -
A Utilização de jogos como estratégia didática para inclusão de alunos com TDAH
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA A utilização de jogos como estratégia didática para inclusão de alunos com TDAH. Taubaté 2015 ________________ A utilização de jogos como estratégia didática para inclusão de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Brasil - FAB, para obtenção do título de Psicopedagogo Clínico e Institucional, sob orientação da Mestre Professora Taubaté 2015 Termo de Aprovação O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.465 Palavras / 38 PáginasData: 29/8/2018 -
A Utilização de jogos de alfabetização e outras brincadeiras que trabalhem a imaginação das crianças
LUANA DE SOUZA LEITE – 3092222749 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 REVISÃO DE LITERATURA 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 OBJETIVOS..............................................................................................................6 4.1 GERAL...................................................................................................................6 4.2 ESPECÍFICOS.......................................................................................................6 5 METODOLOGIA.......................................................................................................7 6 CRONOGRAMA........................................................................................................8 7 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................................10 ANEXOS ..................................................................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO De acordo com as observações realizadas pela coordenadora Cristiane em uma escola Municipal, foi possível medir o nível de dificuldades de aprendizagem dos alunos, como isso conforme as solicitações da professora foram possíveis elaborar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2017