Pedagogia
33.296 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.241 - 9.270
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Atps de didatica
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Nome RA DIDÁTICA- ATPS 2° SEMESTRE Osasco 2014 Nome do Aluno (a): Número Disciplina História Data Curso/Turno BIMESTRAL Valor da Prova Professora ____/____/2014 5º ano A 1º 10,0 Tipo de Prova Nota ( )Mensal (X )Bimestral ( )Recuperação ( ) Outras QUERIDO (A) ALUNO (A), OUÇA COM ATENÇÃO A LEITURA QUE SUA PROFESSORA FARÁ, ESCLAREÇA SUAS DÚVIDAS E REPONDA COM MUITA ATENÇÃO. 1. LEIA O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2015 -
Atps de Didatica
DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Resumo Nesse trabalho de didática e pratica de ensino, iremos desenvolver um plano de aula sobre a percepção de cores, mais especificadamente a cor vermelha e queremos com essa aula, que as crianças consigam identificar, distinguir e socializar entre elas as cores. Utilizamos para essa atividade crianças de 2 a 3 anos da escola particular “Escola Chácara Viva a Vida”. Nossa aula é atual e de extrema importância nos dias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 23/9/2015 -
Atps de Didática
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância Curso de Pedagogia Didática e Práticas de Ensino Fabiana Jordão de Oliveira Nobrega RA 6929431706 Joyce dos Santos Freitas RA 6500247807 Luzivane Alves Silva Viana RA 6570106092 Márcia Lima de Menezes RA 6505278519 Sandra Maria da Silva RA 7125493607 Viviane Cristina da Silva Costa RA 6953482732 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 6/11/2015 -
Atps de didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA–CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA DIAS BASTOS (RA 6580309256) CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794) ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299) MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283) PRISCILA OLIVEIRA LIMA (7581605813) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina deDidática. Sob orientação da Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ Março/2014 INTRODUÇÃO Todo o conjunto do trabalho pedagógico deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.536 Palavras / 15 PáginasData: 14/11/2015 -
ATPS de didatica de aprendizagem
Sumário Introdução.................................................................................................... 4 Gestão em sala de aula................................................................................. 5 Caso..............................................................................................................6 Solução......................................................................................................... 6 Considerações finais..................................................................................... 7 Bibliografia................................................................................................... 8 Introdução Neste trabalho foi abordado um caso de um aluno de inclusão, onde no seu desenvolvimento será mostrado a solução de um problema que o mesmo possui. Gestão em sala de aula Plano de aula Tema: Socialização Objetivo: Fazer com que os alunos se socializem, respeitando suas diferenças e valores. Conteúdo: Mostrar de maneira clara e lúdica para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
ATPS de Didática e Prática de Ensino
1. PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO Nessa atividade mostraremos um projeto de ensino pedagógico, que abrange um aspecto que vem se apresentando como temática bastante relevante na atualidade e que pode ser explorado de maneira ampla em diversas áreas do conhecimento: A Água. A prática docente do presente trabalho visa esclarecer a importância e o impacto deste tema na vida e na sociedade, onde todos possam desenvolver um caminho reflexivo e de ações práticas em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.647 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2015 -
ATPS DE didática e práticas de ensino
Curso de Pedagogia Didática e Práticas de Ensino Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456 Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135 Jéssica Costa Mariano - RA: 8136747942 Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942 Viviana De Andrade Soares - RA: 435219 Professora: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Tutora Presencial: Melina Silveira Bauru-SP, 21 de abril de 2014. Projeto Tema: Feirinha do Livro Introdução: Ouvir histórias desde a infância é sem dúvida, o aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.600 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2015 -
ATPS de Didática. Contando os números jogando boliche
BELO HORIZONTE 2013 NOV/ Plano de Aula A) Público-alvo: 1º ano Ensino Fundamental I. B) Perfil da turma para a qual a aula será preparada: A turma é composta por vinte alunos entre cinco e seis anos, sendo que nove são meninas e onze são meninos, destes dez, um menino com caso de inclusão de aprendizagem, com perda bilateral profunda, de acordo com o laudo fonoaudiólogico. Este aluno é fluente na língua de sinais. Mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 28/5/2014 -
ATPS de Didática. Música e diversão na Aprendizagem
ATPS de Didática Limeira-2012 ATPS de Didática Atividades: ATPS referente ao 3° semestre do curso de Pedagogia da Anhanguera Educacional- Faculdade Comunitária de Limeira/SP, sob A orientação da Profª Andreia. Limeira-2012 Introdução Essa Atps contém etapas com desafios, que visam o nosso aprendizado na área de didática, nesses desafios realizaremos pesquisas que serão importantes, tanto para a realização deste trabalho, quanto para aumentarmos nossos conhecimentos. Na primeira etapa faremos a elaboração de um projeto, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.730 Palavras / 11 PáginasData: 23/11/2014 -
ATPS DE DIVERSIDADE
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância NOME: DAGMAR REGIANE R. S. SANTOS RA: 5570137657 NOME: KELLY OLIVEIRA DE SOUZA RA: 5569102747 NOME: MARINALVA. DOS DANTOS RA: 2838299485 NOME: VALERIA MIRANDA SILVA RA: 5544135862 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE TABOÃO DA SERRA- SP SETEMBRO /2015 Introdução Nesse desafio serão abordados vários aspectos relacionados à diversidade e multiculturalismo e será analisada a observância de um evento. O Projeto Pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Claudia Teresa Romualdo da Silva RA: 4979932349 Maria das Graças Ralho RA: 5381980079 Regiene de Aguiar Seguese RA: 5540137448 Vanessa Ariede Silva Rafael RA: 5322984356 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos EAD- 6° semestre, sob orientação do professor-tutor á distância Viviam de Menezes. Piracicaba/São Paulo 2014 Sumário Introdução...................................................................................................................................3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.800 Palavras / 48 PáginasData: 15/4/2015 -
Atps de educação de jovens e adultos
auniderp Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Educação de jovens e Adultos Prof. EAD: VIVIAN DE MENEZES Ana Lucia Vilas Boas Gonçalves RA– 7192530663 Ana Oliveira Gomes RA– 6526263183 Auzeni Porfirio de Brito Cruz RA– 6526252565 Elaine Conceição Minharro RA– 7325551759 Eliana Martines da Silva RA– 6966455968 JUNDIAÍ / SP SETEMBRO – 2015 Ana Lucia Vilas Boas Gonçalves RA-7192530663 Ana Oliveira Gomes RA- 6526263183 Auzeni
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.503 Palavras / 11 PáginasData: 17/3/2016 -
Atps de Educação em ambientes não escolares
A nova perspectiva da diversidade no âmbito da educação inclusiva, ela foi vista, num primeiro momento, como uma inovação da educação especial, mas, progressivamente, foi expandindo-se em todo o contexto educativo como tentativa de que uma educação de qualidade alcançar a todos suas características fundamentais, na opinião de Ballard (1997), são: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero. Referindo-se a todos os alunos de uma comunidade escolar sem nenhum tipo de exceção.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.901 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2015 -
ATPS de EDUCAÇÃO ESPECIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRAZIELLE BORGES PEREIRA RA: 5560122090 JULIANA AP.HELBUSTO DE FREITAS RA: 5312968833 PATRICIA MIRANDA DE OLIVEIRA RAYMUNDO RA: 5570149621 EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL GRAZIELLE BORGES PEREIRA RA: 5560122090 JULIANA AP.HELBUSTO DE FREITAS RA: 5312968833 PATRICIA MIRANDA DE OLIVEIRA RAYMUNDO RA: 5570149621 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.397 Palavras / 10 PáginasData: 20/10/2015 -
ATPS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
O que é inclusão? A inclusão é um tema cada vez mais atual, e muitas vezes ainda definido de maneira não totalmente clara, já que se busca a participação e acolhimento efetivo de pessoas com necessidades especiais, junto a seus familiares, contemplando os direitos e lugar na sociedade. Na verdade, a palavra “inclusão” abarca a busca de qualidade para todas as pessoas, com os sem necessidades especiais, garantindo o espaço de todos, por meio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.650 Palavras / 11 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS de Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA 6º SEMESTRE NOME: BRUNA FAQUIM DE CARVALHO RA: 5567147851 NOME: FRANCINE CARLA F. E. DE FATIMA RA: 1299199731 NOME: ROSANGELA P. DA SILVA AGUILAR RA: 5567140755 ATPS - EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSOR EAD: PROFª. MA. CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA TUTORA A DISTÂNCIA: PROFª. MARIA CLAUDIA TIVERON LEME DA COSTA SERTÃOZINHO-SP 2015 ________________ INTRODUÇÃO No objetivo de compreender melhor a Educação Especial e para atingirmos este objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.628 Palavras / 11 PáginasData: 12/5/2016 -
Atps de educaçao infantil
Nome: Gizele Gonzaga Lopes Mariano RA: 817740465 EDUCAÇÃO INFANTIL Enzo Miguel apresentou um desenvolvimento bastante significativo neste segundo semestre. Sua linguagem verbal a cada dia tem desenvolvido mais, Enzo é uma criança difícil de conviver com outras crianças sempre quer bater. Neste período a professora trabalha com ele a amizade e coleguismo, estas atitudes de Enzo monstra suas emoções e sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas ocorridas em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016 -
ATPS DE EDUCAÇÃO LÚDICA
ré-visualização da leitura faz reforçar as conexões entre os neurônios. Produz conteúdo que sustenta a capacidade imaginária. Enriquece nosso vocabulário e conhecimento. Faz com que conheçamos vários costumes, culturas diferentes, entre tantas outras novas coisas que podemos aprender. Quadro demonstrativo com referências textuais. Nome do texto-Autor Tipologia- Gênero Faixa etária indicada O coveiro-William Shakespeare Narração 12 anos ou mais Branca de Neve- Irmãos Grimm Conto 3 anos Dez coisas que eu levei tempo para aprender-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 4/6/2015 -
Atps de educação profissional
A . T . P. S : Educação .Profissional em ambiente não escolar . No campo de trabalho pedagógicas as possibilidades são as mais variadas : são organizações sociais , empresariais, brinquedotecas , clubes , hotéis em vários seguimentos da sociedade , no desenvolvimento de materiais e metodologias para a educação e até em empresas e hospitais . Enfim essas oportunidades aparecem em virtude do eixo da formação pedagógica . O pedagogo está sendo requisitado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
ATPS DE EDUCAÇAO PROFISSIONALE EM AMBIENTES NAO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE CERES-GO CURSO DE PEDAGOGIA CURSO : PEDAGOGIA 7° PERIODO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PROFESSORA EAD: KATE OLIVEIRA KUMADA PROFESSORA PRESENCIAL: JUSCELINA ALVES DOS SANTOS ARLEUSA RODRIGUES NAVES – RA – 363792 FLÁVIA MARTA DOS SANTOS – RA - 336320 VALQUÍRIA SATIEU DE OLIVEIRA – RA – 375432 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES CERES Março/2015 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.367 Palavras / 10 PáginasData: 24/5/2015 -
ATPS DE EJA ( EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS )
Introdução Quando falamos em EJA, logo nos vem à mente Paulo Freire, o fundador de tão sábia e generosa atitude em se empenhar com suas metodologias que embora hoje seja chamada de metodologia tradicional de ensino foi o grande sucesso para muitos analfabetos brasileiros que aprenderam a ler o mundo. Foi o mentor da educação popular, pensando na plena formação do indivíduo. A EJA é algo pouco reconhecido em nosso país, logo a procura é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.168 Palavras / 13 PáginasData: 20/3/2016 -
Atps de ensino de lingua portuguesa
Variação Linguística A autora neste capitulo fala sobre as várias formas de utilização da linguagem falada pelo o individuo e como as fases, região, história e até mesmo condição social pode influenciar nesse modo de falar. Explica a importância para o professor de língua, seja materna, seja estrangeira. A linguagem humana e a sua relação com a sociedade, pois os seres humanos usam a língua para se comunicar viver em sociedade e com ela se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
Atps de ensino de nove anos
A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ALFABETIZADOR. Através dos estudos da sociolinguística, psicolinguística, antropologia e outras que se preocupam com a linguagem que por vez podemos dizer que qualquer alfabetizando, seja criança, seja adulto já traz para sala de aula algum conhecimento sobre a escrita. Um ambiente alfabetizador natural existe a todo tempo seja nas ruas, pontos de ônibus, na televisão que se caracteriza por uma proximidade muito grande com a criança, por isso não dá para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elaine dos S. Nascimento RA – 6942011662 Janaina de F. P. dos Santos RA – 6708299696 Lorena de Lima RA – 6942011672 Mariana C. B. Sanches RA – 6942011676. Vilma Vieira RA - 6582329421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental.”, sob orientação do professor-tutor a distância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.022 Palavras / 49 PáginasData: 3/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.845 Palavras / 12 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
UNIAN Pedagogia Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Tutora: Dayane Cabral Niterói,15 de Abril de 2015. Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.700 Palavras / 15 PáginasData: 30/9/2015 -
Atps de ensino fundamental 9 anos
Etapa 2 Passo 3 (Equipe) Convivendo Com as Diferenças Plano de Aula * Projeto: Língua portuguesa, literatura, Matemática e geografia. * Publico Alvo: 2º Ano do ensino fundamental l * Perfil da turma a qual será preparada a aula: Alunos de 6 à 7 anos de idade, pré alfabetizado * Tempo de duração: 4 horas (1 dia) * Tema da aula: Reconto A Bonequinha Preta – Construindo um portifólio * Justificativa: Estimular a criança o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2015