Diversos
216.785 Trabalhos sobre Outras. Documentos 90.571 - 90.600
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Equaçoes Diferenciais E Series
Passo 1 (Equipe) Escolher um dispositivo cujo circuito elétrico será estudado. Por exemplo: (Filtros RC, Fontes DC). Identificar os elementos desse circuito e determinar a função de cada elemento no referido circuito. Passo 2 (Equipe) Transformar, se possível, o circuito elétrico escolhido em um circuito equivalente, observando, para isso, as associações em série ou em paralelo de seus elementos (resistores e Engenharia Civil – 4ª Série - Equações Diferenciais e Séries Marco Aurélio Euflauzino Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Equações Diferenciais E Series
Universidade Pan-Americana De Ensino Campus Lago Engenharia de Produção. Atividade Prática Supervisionada: Calculo 2 Orientador: Rubens Dhecermy Duarte dos Reis RA 3706610480 Jaqueline Maria Geller RA 4246865555 Emerson de Souza Lazaroto RA 4211814123 Thiago Kerkhoff RA 3708633633 Willyan Zanelatto RA 4211816422 Cascavel, 16 de abril de 2013 ETAPA 1 Passo 1 Pesquisar o conceito de velocidade instantânea a partir do limite, com ∆t →0. Velocidade instantânea Como sabemos existem muitas maneiras de descrever quão rapidamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2013 -
Equações Diferenciais e Séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2013 -
Equações Diferenciais E Series
ATPS de CALCULO II Cuiabá,MT. Março/2013. Faculdade Anhanguera de Cuiabá Doraci Maria Rodrigues........................................................RA:3767737696 Igor Henrique Bosquesi da Silva...........................................RA:3715661758 Denner Fernando de Assis Carreiro...................................... RA:4255762335 Fabrício Sonoda Alencar.........................................................RA:4237803442 Título:Subtítulo Trabalho de Calculo II,Atps 1e 2 etapa da Faculdade Anhanguera Cuiabá,Com orientação do Professor Edmilson, Do Curso de Engenharia Mecânica ssemestre. Cuiabá, MT. Março /2013. ETAPA 1 Aula-Tema: Conceito de Derivada e Regras de Derivação PASSO 1 e 2 Pesquisar o conceito de velocidade instantânea a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2013 -
Equações Diferenciais e Séries
Engenharia de Produção 3ª Série Disciplina: Equações Diferenciais e Séries Aplicação e Modelagem Etapa 1 Ribeirão Preto 24/09/2013 Passo 1: Pesquisar e estudar sobre a modelagem de sistemas por meio de equações diferenciais em sistemas físicos e problemas de engenharia. A modelagem matemática é a área do conhecimento que estuda a simulação de sistemas reais a fim de prever o comportamento dos mesmos, sendo empregada em diversos campos de estudo, como física, química, biologia, economia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 992 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2013 -
Equacoes Diferenciais E Series
Passo 1 Pesquisar e estudar sobre a modelagem de sistemas por meio de equações diferenciais em sistemas físicos e problemas de engenharia. Introdução: Equações diferenciais são ferramentas matemáticas usadas para calcular a evolução de sistemas. O objetivo da modelagem é encontrar a taxa de variação com o tempo das grandezas que caracterizam o problema, ou seja, a dinâmica temporal do sistema de interesse. Resolvendo a equação diferencial (ou sistema de equações diferenciais) que caracteriza determinado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.839 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2013 -
Equações Diferenciais E Series
asso 1: Pesquisar e estudar sobre a modelagem de sistemas por meio de equações diferenciais em sistemas físicos e problemas de engenharia. A modelagem matemática é a área do conhecimento que estuda a simulação de sistemas reais a fim de prever o comportamento dos mesmos, sendo empregada em diversos campos de estudo, como física, química, biologia, economia e engenharia. Modelagem matemática consiste na Arte de se descrever matematicamente um fenômeno. A modelagem de um fenômeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2013 -
Equações Diferenciais E Series
Modelagem com Equações Diferenciais 1 INTRODUÇÃO Equações diferenciais são ferramentas matemáticas usadas para calcular a evolução de sistemas. O objetivo da modelagem é encontrar a taxa de variação com o tempo das grandezas que caracterizam o problema, ou seja, a dinâmica temporal do sistema de interesse. Resolvendo a equação diferencial (ou sistema de equações diferenciais) que caracteriza determinado processo ou sistema, pode-se extrair informações relevantes sobre os mesmos e, possivelmente, prever o seu comportamento. Deve-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.185 Palavras / 13 PáginasData: 23/3/2014 -
Equações Diferenciais E Séries
ATPS - Equações Diferenciais e Séries - Aplicações e Modelagem ETAPA I E II RESUMO: Este trabalho aborda as possibilidades de modelagem matemática de sistemas através de equações diferenciais, com ênfase aos sistemas elétricos. Equações diferenciais são ferramentas matemáticas usadas para calcular a evolução de sistemas. O objetivo da modelagem é encontrar a taxa de variação com o tempo das grandezas que caracterizam o problema, ou seja, a dinâmica temporal do sistema de interesse. Resolvendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.773 Palavras / 12 PáginasData: 24/3/2014 -
Equações diferenciais e séries
FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA Engenharia Mecânica “Equações Diferenciais e Serie” Professor: Murilo Paiva “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS” Integrantes do Grupo: RA Anderson Santos Vilella 4215785814 Anderson Ferreira da Silva 4251862356 Bruno William Santos 4240839927 Jeferson Luis Solano 4201747309 Fabio Rodrigo de Napoli 4212784266 Paulo Sergio da Silva 3730730393 Limeira – SP 03/12/2013 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA Engenharia Mecânica “Equações Diferenciais e Serie” Professor: Murilo Paiva “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS” Integrantes do Grupo: RA Anderson Santos Vilella 4215785814
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.359 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2014 -
Equações diferenciais e séries
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Relatório Visita técnica Relatório Visita técnica Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: rodrigosand 09 setembro 2013 Palavras: 916 | Páginas: 4 Introdução Foi realizada através da disciplina Equações Diferenciais e Séries, com os alunos da 4ª série do curso de Engenharia Civil da Faculdade Anhanguera, acompanhada pelo professor Mauricio Malvezzi, no dia 24 de Agosto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2014 -
Equações diferenciais e séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Engenharia de Controle e Automação 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Equações diferenciais e séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014 -
Equaçoes Diferenciais E Series
ASPECTOS HISTÓRICOS DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS Sem saber alguma coisa sobre equações diferenciais e métodos para resolvê-las é difícil apreciar a sua história. Além disso, o desenvolvimento deste ramo da Matemática está intimamente ligado ao desenvolvimento da própria Matemática. As equações diferenciais começaram com o estudo do Cálculo por Isaac Newton e Gottfried W. Leibniz no século . Newton atuou relativamente pouco na área de equações diferenciais, mas o seu desenvolvimento do Cálculo e a elucidação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2014 -
Equações Diferenciais E séries
1 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar a importância do estudo sistemático de circuitos eletroeletrônicos que atualmente é motivado para o desenvolvimento de novos dispositivos, como tablets, que trazem como uma das propostas permitir que o usuário tenha boa parte dos recursos de um computador em um aparelho portátil e mais leve que um notebook. O estudo de circuitos elétricos permite, também, o avanço dos dispositivos já existentes, como por exemplo, telefones celulares, cuja atual funcionalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2014 -
Equações diferenciais e séries
percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marco Aurélio Euflauzino Maria Engenharia Civil – 3ª Série - Equações Diferenciais e Séries Marco Aurélio Euflauzino Maria Pág. 2 de 7 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Identificar, formular e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2014 -
Equações diferenciais e séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção / Mecânica / Controle e Automação 3ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2014 -
Equações diferenciais e séries
Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
Equacoes Diferenciais E Series
Carlos Henrique Ferreira– RA: 8881424468 ATPSI Atividades Supervisionadas Equações Diferenciais e Séries 3ºsem - Engenharia Produção. Sumaré,02 de Abril de 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar a importância do estudo sistemático de circuitos eletroeletrônicos que atualmente é motivado para o desenvolvimento de novos dispositivos, como tablets, que trazem como uma das propostas permitir que o usuário tenha boa parte dos recursos de um computador em um aparelho portátil e mais leve que um notebook.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2014 -
Equações diferenciais e séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Equações Diferenciais E Series
AS FUNCIONALIDADES E APLICAÇÕES DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS As Equações Diferenciais abrangem um campo da matemática pura e aplicada muito amplo e sua utilização é de suma importância na Física, Engenharia, entre outras carreiras acadêmicas. Uma Equação Diferencial “[...] tem uma incógnita em função das respectivas derivadas, sendo frequentemente usada para descrever processos nos quais a mudança de uma medida ou dimensão é causada pelo próprio processo.” (GUERRINI et al., 2002). A natureza, de um modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
Equações Diferenciais E Series
A TIVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um proc edimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas , acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu a prendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em gr upo. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2014 -
Equações diferenciais e séries
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 4ª Série Equações Diferenciais e Séries A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2014 -
Equações diferenciais e séries da terceira série
3ª Série Equações Diferenciais e Séries A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 3/4/2014 -
Equações diferenciais e suas aplicações
O estudo sistemático de circuitos eletroeletrônicos atualmente é motivado para o desenvolvimento de novos dispositivos, como tablets, que trazem como uma das propostas permitir que o usuário tenha boa parte dos recursos de um computador em um aparelho portátil e mais leve que um notebook. O estudo de circuitos elétricos permite, também, o avanço de dispositivos já existentes, a citar o exemplo de telefones celulares, cuja atual funcionalidade vai bem mais além da comunicação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS EM P
Universidade Católica de Pelotas Centro Politécnico Curso de Engenharia Elétrica Calculo III Exercício 1: XP² – 3YP – X² = 0 3YP = XP² – X² /P 3Y = XP – X²/P 3P = P – 2X/P + (X +X²/P²)DP/DX => Y = DX/DY = P =>Of/Oy + Of/Op(DP/DY) (-2P -2X/P) + (X + X²/P²)DP/DX = 0 *(DX) (-2P -2X/P)DX + (X+X²/P²)DP = 0 -2P(1+X/P²)DX + X(1+X/P²)DP =0 => -2P e X em evidencia =>
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.619 Palavras / 7 PáginasData: 18/6/2014 -
Equacões Diferenciais Em Serie
Taboão da Serra, 02 de Janeiro de 2013. A/C: Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Renda. Assunto:Relatório Sintético 2011 e 2012 dos Cursos da Escola de Gastronomia O presente relatório demonstra os cursos que foram ofertados entre os anos de 2011 e 2012 pela Secretaria de Desenvolvimento, Trabalho e Renda por meio da Escola de Gastronomia. Inicialmente a oferta de cursos se deu pela analise da Demanda de Inscrições, Infraestrutura da Escola e Mão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2013 -
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ETAPA I E II
ETAPA 1 – ATPS – EQUAÇÕES DIFERÊNCIAIS E SÉRIES Aulas-tema: Equações Diferenciais. Aplicações e Modelagem. Passo 1 Modelagem matemática consiste na Arte de se descrever matematicamente um fenômeno. A modelagem de um fenômeno via equações diferenciais, é normalmente feita da seguinte forma: através da simples observação conseguem-se informações sobre as taxas de variação do fenômeno (que do ponto de vista matemático são derivadas), escreve-se a equação que relaciona as taxas de variação e a função,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2014 -
Equações Diferenciais Lineares
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-tema: Equações Diferenciais Lineares de Ordem Superior. Esta atividade é importante para você compreender quais são os princípios físicos envolvidos na construção de uma equação diferencial, e consolidar as técnicas de modelagem de problemas de engenharia por meio de equações diferenciais de ordem superior. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Escolher um dispositivo cujo circuito elétrico será estudado. Por exemplo: (Filtros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS LINEARES DE 2ª ORDEM HOMOGÊNEAS
Revisão de equação do 2º grau Exemplos: Resolva as seguintes equações do segundo grau: x² - 5x + 6 = 0 Δ = b² - 4ac Δ = (-5)² - 4.1.6 Δ = 25 – 24 = 1 x = -b ±√Δ 2a x = -(-5) ±√1 2.1 x = 5 ± 1 2 x1 = 3 e x2 = 2 Portanto: Δ > 0 → duas raízes reais e distintas. x² - 4x +
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.792 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2013