Pedagogia
33.329 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 12.241 - 12.270
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DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
Trabalho de Introdução a Pedagogia UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA 1. O curso de pedagogia possui particularidades que determinarão suas finalidades para a formação do aluno. Sobre o assunto, apresente quais os princípios do curso de Pedagogia. Escolha 3 deles e explique como podem ser aplicados na prática. Os princípios do curso de Pedagogia são: interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética. Esses princípios podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.551 Palavras / 11 PáginasData: 20/6/2019 -
Diretrizes do ensino médio
Diretrizes do ensino médio CONTINUAÇÃO Decreto n 6755/2009 que estabelece os seguintes objetivos para a Política Nacional de Formação de Professores: 1. Promover a melhoria da qualidade da Educação Básica 2. Apoiar a oferta e a expansão de cursos de formação inicial e continuada a profissionais do magistério pelas instituições públicas de Educação Superior 3. Promover a valorização do docente, mediante ações de formação inicial e continuada que estimulem o ingresso, a permanência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Diretrizes e Ações para o Sistema Educacional Brasileiro
De acordo os estudos das diretrizes apresentadas nas reformas e nas legislações educacionais a parti da década de 90, do nosso sistema educacional é afirmado no artigo 208 da Constituição Federal de 1988 que o ensino fundamental é obrigatório e gratuito reconhecido como direito público, porém são necessário que novas ações sejam implantadas com o objetivo de universalizar o ensino fundamental brasileiro, com a elaboração de novas estratégias que despertem o interesse do aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2015 -
Diretrizes para a Pesquisa Nacional de Estudantes (Enade)
Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira MANUAL DO ENADE 2014 Brasília-DF 23/05/2014 Presidência do Inep José Francisco Soares Diretoria de Avaliação da Educação Superior Claudia Maffini Griboski Coordenação-Geral de Controle da Qualidade da Educação Superior Stela Maria Meneghel Coordenação-Geral do Enade Rosilene Cerri Coordenadores: Ana Maria de Gois Rodrigues Evaldo Borges Melo Leandro de Castro Fiuza Marcelo Pardellas Cazzola Equipe Técnica: André Luiz Santos de Oliveira Cyntia Vicente Rondelli
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.000 Palavras / 32 PáginasData: 20/7/2014 -
Diretrizes para a produção de trabalhos científicos com qualidade e relevância
A produção de trabalhos científicos, com qualidade e relevância, é um dos gargalos nas instituições Ainda é um desafio para muitos estudantes brasileiros de graduação e pós-graduação dominar as técnicas de elaboração de um trabalho científico. A redação, com qualidade, de artigos e de estudos de conclusão de curso requer um amplo domínio da metodologia da escrita acadêmica. O fato é que nem sempre o aluno é bem orientado, ou por vezes, devido à falta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2014 -
Diretrizes para a realização de atividades
Orientação para realizar a atividade: O aluno deverá rever os pontos da aula ministrada por seu professor, consultar seu material didático e, se necessário, a biblioteca virtual da Estácio para responder e aperfeiçoar os casos concretos desta aula. A atividade deverá ser feita em arquivo word (.doc), com cabeçalho identificador da atividade e aluno/Instituição/Cursor/Campus/Disciplina/Turma/Aluno/Semana), contendo apenas as respostas fundamentadas e enriquecidas em pesquisa bibliográfica e com a indicação da fonte bibliográfica da pesquisa na forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2014 -
Diretrizes para criar um texto criticamente reflexivo, sujeito à educação atual
legalmente pela Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). 3. A partir da compreensão dessas leituras, produza um texto crítico-reflexivo sobre a condição da educação atual, posicionando-se como educador comprometido com a qualidade da oferta da educação voltada à criança. ORIENTAÇÕES O arquivo deverá conter a seguinte estrutura: • Capa • Título • Introdução na qual o aluno deverá registrar o resumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014 -
Diretrizes para Ensinar Matemática e Competências para Professores
Os Parâmetros estabelecem de um lado, as diretrizes para o ensino da matemática e competências para o professor, e, de outro lado, considerando o impacto que este documento vem produzindo no cenário educacional brasileiro, no sentido de ditar normas a serem implementadas em sala de aula. Em relação a matemática, os elaboradores dos PCNs esperam que os professores tenham clareza de suas próprias concepções matemáticas. O documento sustenta que o conhecimento matemático é historicamente construído,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2014 -
Diretrizes para metodologia de pesquisa e métodos e procedimentos adotados para o desenvolvimento do trabalho
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA NOME DO AUTOR TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO (se houver) Cidade Ano NOME DO AUTOR TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO (se houver) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de (Nome do Curso) da Universidade Federal do Pampa, como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em (Área do curso). Orientador: Nome do Orientador Coorientador: Nome do Coorientador Cidade Ano NOME DO AUTOR TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO (se houver) Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 13/10/2014 -
Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação
Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação BALL, Stephen. Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação. Currículo sem Fronteiras, v. 1, n. 2, p. 99-116, jul./dez. 2001. Objeto de estudo: Conjunto de problemáticas e questões empíricas relacionadas com o surgimento de um novo paradigma de governo educacional em relação às políticas globais e locais..(Ball, 2001, p. 99) Objetivos: demonstrar essa relação existente de interferência da globalização sobre os Estados-Nação, examinando examinando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2019 -
Discalculia e hiperatividade
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SANTA HELENA DE GOIÁS DISCALCULIA E HIPERATIVIDADE COMO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA SELMA FABIOLA DANGELO SANTA HELENA DE GOIÁS 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SANTA HELENA DE GOIÁS DISCALCULIA E HIPERATIVIDADE COMO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA SELMA FABIOLA DANGELO Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Santa Helena de Goiás, como parte dos requisitos para obtenção do Título
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.223 Palavras / 49 PáginasData: 17/10/2015 -
DISCALCULIA NA EDUCAÇAO INFANTIL
DISCALCULIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gleidson Fernandes de Paula[1] 2 Resumo Nesse artigo está exposta a importância de saber qual é a dificuldade da criança no seu processo de ensino aprendizagem. Portanto aborda-se a discalculia na educação infantil e assim também como jogos e brincadeiras que contribuem para a formação da criança discalculica e esclarecer as diversas maneiras que o professor pode trabalhar as metodologias diferenciadas para que tenha mais enriquecimento e que o aluno possa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.325 Palavras / 18 PáginasData: 5/2/2019 -
Discalculia: Superando as dificuldades em aprender Matemática
DISCALCULIA CAPELLI, Tábata Suelen da Silva. RU 1807508. POLO PAP APUCARANA (CESIP) UNINTER Resumo O material tem como objetivo proporcionar maiores informações sobre a inclusão no âmbito escolar, diferenciando o que vem a ser inclusão, exclusão, segregação e integração, trará também, uma pesquisa sobre a Discalculia suas complicações e algumas propostas de atividades afim facilitar a inclusão desses alunos na sala de aula. Palavras-chave: Inclusão. Discalculia. Educação. Nas últimas décadas, a educação inclusiva tem ganhado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 24/8/2018 -
DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO
UERJ DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO ALUNA: LUZIA JACINTHO CHAVES MATRÍCULA: 15112080232 POLO: ITAGUAÍ 2ª Avaliação à Distância – AD 2 ITAGUAÍ/RJ 2016 UERJ DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO 2ª Avaliação à Distância – AD 2 Nome Pólo LUZIA JACINTHO CHAVES MAT. 15112080232 ITAGUAÍ Questão única: Releia as aulas 11 a 20 dos cadernos didáticos, voltadas para o teatro na escola. A partir do que foi tratado, elabore você mesmo uma atividade cênica para uma turma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.467 Palavras / 10 PáginasData: 18/2/2017 -
Disciplina de Atualidades em Políticas e Gestão Educacional
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina de Atualidades em Políticas e Gestão Educacional Docente – Jucilene Galvão Discente – Marlene Joana dos santos Atividade 1/Portfólio – Ciclo 2 de Aprendizagem A partir da leitura do texto “Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação”, do professor Demerval Saviani, elabore um texto de, no máximo, duas laudas, explicando o conceito de Sistema e de Sistema Educacional para, em seguida, analisar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2018 -
Disciplina de Currículo e Avaliação da Educação
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Curso de Licenciatura em Pedagogia. Disciplina de Currículo e Avaliação da Educação Docente – Jucilene Galvão Discente – Marlene Joana dos Santos Atividade 2/Portfólio – Ciclo 3 de Aprendizagem Descrição da atividade: Com base nas leituras empreendidas até aqui e na pesquisa sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) responda as questões a seguir. Lembre-se que as respostas devem ser fundamentadas teoricamente. 1- A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.057 Palavras / 9 PáginasData: 5/10/2018 -
Disciplina de Formação e Profissionalidade de Professores
Docente: Pós-Doutora Professora jocerlina Elisabeth Fernandes Discente: Elyzandra Isamara De Arruda Nascimento. Disciplina de Formação e profissionalidade de professores. Novos caminhos para o practicum: uma perspectiva para os anos 90 “Ken Zeichner” Neste texto as inovações anunciadas recentemente no practicum no Reino Unido, Estados Unidos da América, canada e Austrália, em relação ao modo como fazem face aos diferentes obstáculos à aprendizagem dos professores. Estas inovações incluem o desenvolvimento de programas temáticos de formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 11/7/2019 -
DISCIPLINA DE FUND. E MET. DE CIÊNCIAS NATURAIS II
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE FUND. E MET. DE CIÊNCIAS NATURAIS II Sequência Didática Anna Gabriela Feitosa Nogueira Glaucia Alves Souza GOIÂNIA 2017 Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa II Turma: D Profa: Sônia Maria Rodrigues Aluna: Anna Gabriela Feitosa Nogueira 1. Filme Nenhum a menos e texto Reinventando Diálogos, vínculos, razões e sensibilidades: o que o filme suscita para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.474 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2017 -
DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIENCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GISELE SANTOS DE JESUS RAFAELA CRISTINA SILVA MOREIRA RESUMO DOS CAPITULOS, 1, 2 E 3 DO LIVRO “Psicologia e trabalho pedagógico”. SANTARÉM – PA 2019 ________________ GISELE SANTOS DE JESUS RAFAELA CRISTINA SILVA MOREIRA SANTARÉM – PA 2019 FONTANA, Roseli; CRUZ, Maria Nazaré. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997. De acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 11/7/2019 -
DISCIPLINA DE JOVENS E ADULTOS
Disciplina Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Profª Iara Grandino Teresinha Barbosa da Silva Plano de Aula Português Disciplina: Português Duração: 3 aulas Público alvo: 3ª e 4ª módulo Conteúdo: Lista de compras – Aprendendo a planejar suas compras Objetivos Gerais Espera-se que os alunos conheçam este gênero textual e saibam aproveitar este recurso no seu dia-a-dia.Que aprendam a classificar e categorizar itens. Objetivos Específicos Que os alunos tenham contato produza uma lista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 7/2/2016 -
DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE DE SÃO JOSÉ GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA TRABALHO DE PESQUISA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL São José dos Campos – SP 2015 Tema: Fios de Cabelo Público alvo: 4 anos Áreas envolvidas: Artes Justificativa: A atividade proporciona o exercício da observação, permite que a criança possa olhar para o outro e suas características, sobretudo, a forma dos fios de cabelo. O exercício de observação permite também compreender que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016 -
DISCIPLINA DE PROCESSOS GRUPAIS
UNIVERSIDADE FRANCISCANA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA DE PROCESSOS GRUPAIS Professora: Fernanda Real Grupo: Francine Dias, Giovana Negrini e Mariana Dias. Texto 1: * O papel do professor na sala de aula contemporânea * ‘’O adulto é o técnico e a criança o objeto.’’ Atualmente o professor possui uma preocupação maior em que o aluno decore tal conteúdo, e não aprenda. Dessa forma, o aluno adquire uma posição passiva em relação ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2019 -
DISCIPLINA DIDÁTICA (EEL0001/3621700) 9014 METODOLOGIA ATIVA
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA DISCIPLINA DIDÁTICA (EEL0001/3621700) 9014 METODOLOGIA ATIVA MATEMÁTICA Aluna: GRACIENE VICENTE DE SOUSA Matricula: 202009252257 ESTÁCIO– RJ Data: 24/09/2020 TEMA DA AULA: ∙ NÚMERO E QUANTIDADE SEGMENTO: ∙ Educação Infantil DURAÇÃO: ∙ 60 minutos OBJETIVOS: ∙ Ensinar os alunos da Educação Infantil a desenvolverem competências através de atividades de números e quantidades, subtração, soma e muito mais. METODOLOGIA: ∙ Apresentar figuras ilustradas que possam ser associadas a matemática de modo onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2020 -
DISCIPLINA E INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP LETRAS – HABILITAÇÃO INGLÊS E PORTUGUÊS – PEDAGOGIA – DESAFIO PROFISSIONAL SEGUNDA FASE ALINE RAULINO – 3283399117 CARINA RÉUS – 6001003371 DOMINIK RONQUE FORTUNA – 3356504461 FRANCIELE FREITAS MENDES – 2910308680 RODINEI GASPAR–2750277820 ROSANE DA SILVA LIMA - 2716233985 DISCIPLINA E INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NOVEMBRO/2016 ________________ ALINE RAULINO – 3283399117 CARINA RÉUS – 6001003371 DOMINIQUE RONQUE FORTUNA – 3356504461 FRANCIELE FREITAS MENDES – 2910308680 RODINEI GASPAR – 2750277820
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 PáginasData: 4/4/2017 -
DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA SALA DE AULA
ANTÓNIO ANDRÉ RENCA DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Métodos e Técnicas de Administração Escolar Mestrado em Análise Social e Administração da Educação Departamento de Ciências da Educação Universidade de Aveiro Fevereiro de 2007 ÍNDICE Introdução 1- A indisciplina 1.1. Clarificação conceptual 2. A sala de aula, principal palco de interacções 2.1. Comunicação e indisciplina na sala de aula 3- Explicação causal da indisciplina na sala de aula 3.1- A indisciplina da responsabilidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.903 Palavras / 24 PáginasData: 28/3/2016 -
DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURSO DE PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURSO DE PEDAGOGIA Professor: Benerval Pinheiro dos Santos Aluna: Sherlei Raquel Dias Martins História da escrita Uberlândia 2015 SHERLEI RAQUEL DIAS MARTINS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I HISTÓRIA DA ESCRITA Trabalho final, apresentado ao Prof. Dr. Benerval Pinheiro dos Santos, como parte da avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Pedagogia. Uberlândia 2015 Resumo O presente projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.926 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2017 -
Disciplina libras
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (nome do tutor). Anhanguera Educacional 2013 Introdução Este trabalho fala sobre a acessibilidade dos surdos na sociedade, suas dificuldade e conquistas fala sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
DISCIPLINA LIBRAS
1. TEMA...................................................................................................3 2. JUSTIFICATIVA...................................................................................4 3. SITUAÇÃO- PROBLEMA....................................................................5 4. PÚBLICO- ALVO..................................................................................6 5. OBJETIVOS.........................................................................................7 6. EMBASAMENTO TEÓRICO...............................................................8 7. RECURSO METODOLÓGICO............................................................9 8. RECURSOS.......................................................................................10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.....................................................11 10. AVALIAÇÃO......................................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................14 1 TEMA Identidade e autonomia 2 JUSTIFICATIVA Durante o período de adaptação as crianças foram observadas, acompanhadas e incentivadas a explorarem os diferentes espaços circunscritos que foram organizados pelas professoras para aguardar a chegada do grupo. Muitas situações ocorreram de forma significativa, porém, algumas destacaram-se coletivamente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 22/8/2016 -
Disciplina Lógica de Programação e Algoritmos I
Disciplina Lógica de Programação e Algoritmos I / Lógica de Programação e Algoritmo Portfólio N° 03 Algoritmo :: Portfólio OBJETIVO Esses exercícios têm como objetivo de praticar a elaboração de algoritmos de acordo com os assuntos vistos no primeiro bimestre. ORIENTAÇÃO Caros alunos: 1. Ler cuidadosamente as questões se tiver qualquer dúvida me comunique. Pois se você não entendeu o problema, tenho certeza que você não consegue resolver questões corretamente. 2. Antes de fazer algoritmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
Disciplina na Educação Infantil
Percebe-se que nos dias atuais a (in) disciplina tem sido um dos maiores obstáculos ao processo de aprendizagem. Sendo assim é necessário que as instituições escola e família trabalhem em conjunto resgatando os valores éticos talvez perdidos. Sabendo que é na primeira infância que as crianças constroem suas noções de socialização buscando autonomia, o professor tem de se atentar para as questões como qual o papel da família e quais serão as metodologias utilizadas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 26/10/2015