TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Pedagogia

33.337 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.051 - 19.080

  • O DESAFIO PROFISSIONAL MULTICULTURALISMO

    O DESAFIO PROFISSIONAL MULTICULTURALISMO

    C:\Users\Mary\Desktop\download.jpg São José dos campos Pedagogia 1ª SÉRIE Desafio Profissional: Multiculturalismo Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasieleira Elizabeth Cristina Souza M de Lima RA: 2816746797 São José dos Campos, 15 de Abril 2015 ________________ INTRODUÇÃO: Este Desafio Profissional tem como objetivo abordar o tema multiculturalismo e diversidade na escola. O processo de elaboração teve através de analise das, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.252 Palavras / 10 Páginas
    Data: 6/8/2015 Por: el.em
  • O Desafio Profissional Pedagogia

    O Desafio Profissional Pedagogia

    INTRODUÇÃO Este trabalho busca abordar alguns aspectos principais: o multiculturalismo e a Diversidade na Educação da Escola Municipal Saber Conviver. Esses aspectos serão abordados através de leituras e reflexões dos seguintes documentos: LDBEN 9,394/96 , PNC – Parâmetros Curriculares Nacionais , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e a Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil. Temos um desafio pela frente

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: DANIPARIZOTTO
  • O Desafios da educação na contemporaneidade

    O Desafios da educação na contemporaneidade

    Apontamentos sobre a Palestra do professor Bernard Charlot proferida em 2013 a professora Isabel de Almeida :Paradoxos e desafios sobre o professor na contemporaneidade. * Professor na contemporaneidade contradições a enfrentar * Futuros possíveis * A vida é contradição, contradição não é negativa, é um desafio. Não há história sem contradição. 1. Professor: Professor herói x Professor vítima 2. Culpa é de quem : professor, família ou escola. 3. professor tradicional ou construtivista. Escola impõe

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/11/2017 Por: Viviani Servilha
  • O Desafios do Professor no Desenvolvimento de Estratégias para a Alfabetização das Crianças Autistas

    O Desafios do Professor no Desenvolvimento de Estratégias para a Alfabetização das Crianças Autistas

    Tema: Desafios do Professor no Desenvolvimento de Estratégias para a Alfabetização das Crianças Autistas Justificativa: O interesse pelo assunto foi despertado mediante duas observações realizadas no Estágio de Educação Infantil em que presenciei dois meninos (gêmeos) e uma menina com autismo, a qual me fez refletir sobre as responsabilidades do professor diante desse desafio. Durante todo o período da observação lembrei-me das aulas da Profª. Rosana, em que ela afirmava que era possível alfabetizar crianças

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/11/2017 Por: niceefelipinho
  • O Desaparecimento da Infância

    O Desaparecimento da Infância

    Na atualidade, a infância está sendo vista, cada vez mais, como portadora de auto suficiência em praticamente todos os cenários da sociedade e surpreende os adultos a cada passo, tanto pela singeleza, coragem ou agressividade. Considerando a diversidade de perceber o mundo real, a criança revela, em seu comportamento, a negação da infância. A criança como figura expositiva é comentário do texto no que se refere aos programas de televisão que se utilizam de crianças

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/11/2017 Por: RenataNavarro
  • O DESCARTE INDEVIDO DE LIXO ORGÂNICO NA FEIRA LIVRE DA CIDADE DE TAQUARANA-AL

    O DESCARTE INDEVIDO DE LIXO ORGÂNICO NA FEIRA LIVRE DA CIDADE DE TAQUARANA-AL

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS- UNEAL FABÍOLA DOMINGOS RAMOS O DESCARTE INDEVIDO DE LIXO ORGÂNICO NA FEIRA LIVRE DA CIDADE DE TAQUARANA-AL PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL 2022 FABÍOLA DOMINGOS RAMOS O DESCARTE INDEVIDO DE LIXO ORGÂNICO NA FEIRA LIVRE DA CIDADE DE TAQUARANA-AL PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL 2022 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................03 Justificativa.................................................................................................................05 Objetivos.....................................................................................................................06 Referencial teórico......................................................................................................10 Metodologia................................................................................................................11 Recursos....................................................................................................................11 Referências................................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO A pesquisa que deu origem a este projeto pretende mostrar os principais impactos ambientais relacionados

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 Páginas
    Data: 26/12/2022 Por: LuBispo1811
  • O Descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar

    O Descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar

    PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1. Descarte seletivo dos resíduos sólidos: Uma nova vivência no ambiente escolar. 1. Autores com e-mail: 1. Orientação: José Antonio da Silva Santos, joseantonio@fucap.edu.br 1. Duração: 14 dias 1. OBJETO 1. Tema: Resíduos 1. Delimitação do tema: Descarte seletivo dos resíduos sólidos no ambiente escolar. 1. Questão Problema: Como promover os descartes seletivos dos resíduos sólidos no ambiente escolar? 2.4 Justificativa: A educação Ambiental não deve ser tratada como algo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/2/2018 Por: Geovane Cunha
  • O DESEMPENHO DO TUTOR NO PROCESSO DE ENSINO DE APRENDIZAGEM TEÓRICA E PRÁTICA

    O DESEMPENHO DO TUTOR NO PROCESSO DE ENSINO DE APRENDIZAGEM TEÓRICA E PRÁTICA

    Faculdade Católica de Anápolis Anápolis, 14 de setembro de 2013. Docente: Genilson Mariano Aluno: Fernando Pereira Celestino Módulo: Liderança, Oratória, Marketing Pessoal Docente O Papel do Professor na Promoção da Aprendizagem Significativa A ideia de que o mundo está pronto de que nele o conhecimento a ser adquirido está pronto. Onde a escola era totalmente adaptada a esse modelo de concepção, que o professor ensina algo inquestionável e o aluno aprende e repassa o conhecimento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/1/2020 Por: Elonfreitas
  • O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL (2ª licenciatura) ARLINDA SANTANA OLIVEIRA SOUSA O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção da 2ª Licenciatura em Pedagogia. CASTELO DOS SONHOS - PA 2022 O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arlinda Santana Oliveira Sousa RESUMO A infância é uma das etapas mais importantes na vida de um indivíduo, pois são geradas suas primeiras aprendizagens, sendo estas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.612 Palavras / 19 Páginas
    Data: 17/7/2023 Por: LindaOliver1
  • O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL (2ª licenciatura) ARLINDA SANTANA OLIVEIRA SOUSA O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção da 2ª Licenciatura em Pedagogia. CASTELO DOS SONHOS - PA 2022 O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arlinda Santana Oliveira Sousa [1] RESUMO A infância é uma das etapas mais importantes na vida de um indivíduo, pois são geradas suas primeiras aprendizagens, sendo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.625 Palavras / 19 Páginas
    Data: 17/7/2023 Por: LindaOliver1
  • O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    O Desenho Como Recurso Educacional Na Educação Infantil

    GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL (2ª licenciatura) ARLINDA SANTANA OLIVEIRA SOUSA O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção da 2ª Licenciatura em Pedagogia. CASTELO DOS SONHOS - PA 2022 O DESENHO COMO RECURSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arlinda Santana Oliveira Sousa [1] RESUMO A infância é uma das etapas mais importantes na vida de um indivíduo, pois são geradas suas primeiras aprendizagens, sendo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.625 Palavras / 19 Páginas
    Data: 17/7/2023 Por: LindaOliver1
  • O Desenho Curricular, Programação E Desenvolvimento De Competências

    O Desenho Curricular, Programação E Desenvolvimento De Competências

    FP106 - Desenho curricular, programação e desenvolvimento de competências Atividade prática Indicações gerais: Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos e deve cumprir com os seguintes requisitos formais: * Extensão: 4-5 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a Bibliografia nem os anexos – se forem feitos –). * Tipo de letra: Arial. * Tamanho: 11 pontos. * Espaçamento: 1,5. * Alinhamento: Justificado. O trabalho deve ser realizado neste documento Word seguindo as normas de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 Páginas
    Data: 24/7/2023 Por: Geraldo Neto
  • O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre o desenho infantil e as etapas do desenvolvimento do desenho, tendo como objetivo principal identificar e reunir alguns estudos que explicitam sobre o desenvolvimento do desenho, podendo assim contribuir com os educadores da Educação Infantil e Ensino Fundamental com inúmeras reflexões diante dos assuntos pertinentes ao tema. Nas etapas do desenvolvimento do desenho infantil abordamos os passos que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.030 Palavras / 21 Páginas
    Data: 12/4/2017 Por: Ana Paula Martins
  • O Desenho em uma perspectiva psicogenética

    O Desenho em uma perspectiva psicogenética

    PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA O Desenho em uma perspectiva psicogenética O desenho segundo Luquet De acordo com Piaget, ao final do estádio sensório-motor (por volta dos 2 anos), surge na criança uma capacidade cognitiva de representação – um significado por meio de um significante –, e o meio que utiliza para isso pode ser a linguagem, o jogo simbólico, a imitação, a imagem mental e o desenho. O desenho, nessa perspectiva, não é apenas um ato criativo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.029 Palavras / 21 Páginas
    Data: 6/9/2015 Por: wasiljew
  • O DESENHO INFANTIL

    O DESENHO INFANTIL

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLI CRISTINA DOS SANTOS QUEIROZ DA COSTA O DESENHO INFANTIL SÃO PAULO 2014 KELLI CRISTINA DOS SANTOS QUEIROZ DA COSTA O DESENHO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 4 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E METODOLOGIA...........................................................5 2.1 FASES DO DESENHO...................................................................................................... 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................................24 REFERÊNCIAS .....................................................................................................................26 1-INTRODUÇÃO O problema surgiu com as experiências que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.936 Palavras / 36 Páginas
    Data: 21/4/2015 Por: jakmy
  • O Desenho Instrucional (DI)

    O Desenho Instrucional (DI)

    Atividade 4 – Produção textual – O Desenho Instrucional (DI) e sua relação com a Educação a Distância Reinaldo Borges Júnior Com o desenvolvimento da sociedade, centrada no conhecimento, a Educação a Distância (EaD) tem crescido exponencialmente, impulsionada pela evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Neste sentido, ampliou-se a necessidade de se pensar no processo e nas práticas de elaboração de material didático para esta metodologia educacional, que, com suas singularidades, tem contribuído

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: re1n4ald0
  • O Desenho na Avaliação Psicopedagógica

    O Desenho na Avaliação Psicopedagógica

    O desenho na avaliação psicopedagógica[1] Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir a utilização do desenho infantil como instrumento de avaliação e investigação psicopedagógica no conhecimento físico construído por alunos. As investigações pautaram-se na pesquisa bibliográfica a luz de autores como: Amorim, 2008; Andrade, 2002; Fernández, 2001; Ferreira, 2003/2005; Fusare e Ferraz, 1999; Nogueira e Leal, 2013; Nakano,2012; Marcelino, 1996; Oliveira, 2000/2009; Piaget, 2003; Porto, 2007; Weiss, 2004; Vygotsky, 2000; entre outros. Busca-se respostas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.626 Palavras / 15 Páginas
    Data: 26/9/2021 Por: malvi
  • O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    FACULDADE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx O DESENHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL xxxxxxxxxx 2021 Autor[1], xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Declaro que sou autor (a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados resultaram de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 Páginas
    Data: 15/1/2022 Por: schaiany cristina batista de paula
  • O Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental

    O Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANAHANGUERA DE SÃO PAULO LogoNovo_sem_slogan.png UNIDADE CAMPO LIMPO Atividades Práticas Supervisionadas Fundamentos e Metodologia de Ciências 7º Semestre/Noturno Ana Paula do Nascimento RA: 42 518 285 06 Mayara Pereira do Amaral RA: 37 256 656 73 Professora: Elenice Lisbôa Graduação: Pedagogia Sumário: Introdução......................................................................................................................... Página 1 Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental...... Página 2 Experimentos científicos.................................................................................................... Página 3 Curiosidades sobre o Vulcão.............................................................................................. Página 4 Conclusão e Referências Bibliográficas.............................................................................. Página 5 Introdução:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.587 Palavras / 15 Páginas
    Data: 5/6/2015 Por: Ana Paula do Nascimento
  • O Desenvolvendo Valores Éticos, para uma boa convivência na escola

    O Desenvolvendo Valores Éticos, para uma boa convivência na escola

    Tema Desenvolvendo Valores Éticos, para uma boa convivência na escola. Justificativa Hoje a dimensão pedagógica da orientação educacional está muito mais ampla, existe a mediação entre educadores e demais atores da escola numa ação mais real. Tendo isso como base, se faz necessário tomar medidas para melhorar algumas ações, objetivando uma melhor relação entre os alunos, conscientizando-os da importância dos valores éticos. É de extrema importância que o orientador educacional tendo parceria com o supervisor

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/4/2018 Por: MARIETHI
  • O Desenvolver a Coordenação Motora Raciocínio Lógico e a Socialização Familiar

    O Desenvolver a Coordenação Motora Raciocínio Lógico e a Socialização Familiar

    PLANO DE AULA (CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS) TEMA: BRINCAR DE CONTAR ( Ensino Híbrido) Objetivos: Desenvolver a coordenação motora, o raciocínio lógico e a socialização familiar. Diferentemente do que se pensa, a escola não é a porta de entrada para o aprendizado do sistema das Ciências Exatas. Em casa e em outros ambientes, as crianças ficam expostas desde muito cedo a diversas práticas de jogos e brincadeiras, como quebra cabeça, contagem de brinquedos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/6/2021 Por: Di Alves
  • O DESENVOLVIMENTO

    O DESENVOLVIMENTO

    DESENVOLVIMENTO O estágio é um momento ímpar na vida do acadêmico, seja ele no período da observação ou no período da regência, pois quando se observa o que o professor já faz o acadêmico não copia, mas pega como base a experiência vivenciada pelo professor e assim, consegue com sua orientação desenvolver seu trabalho de regência. No período em que estive estagiando pude notar que na Escola Infantil Criança Feliz, o nível evasão é praticamente

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: keilafabiola
  • O DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE

    O DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE

    CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SELONY BUENO DREHMER C:\Users\CMEI~1.SEL\AppData\Local\Temp\CMEI SELONY BUENO BREHMER - LOGO.jpg Rua Sócrates, 406, CEP 85.814-400 - TARUMÃ – Cascavel PR Telefone/fax: 3902-1868 - e-mail: cmei.selonybueno@cascavel.pr.gov.br INFANTIL IV – PROFESSORAS: SANDRA MOREIRA - SILMARA ALVES - ANA PAULA AGENTES DE APOIO: ANDERSON - LEONARDO DIRETORA: VALDETE SCHABARUM – COORDENADORA: CAMILA Cascavel, maio de 2020. DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE 1 Eixo: Oralidade/ Disciplina: Português/ História; Conteúdos: Ideia de representação; Dados pessoais: nome, sobrenome e origem.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/10/2020 Por: Maria Eduarda
  • O Desenvolvimento Biopsicomotor e Social da Criança

    O Desenvolvimento Biopsicomotor e Social da Criança

    INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Alegre 2019 CARLOS JOSÉ HOSKEN SENÓRIO LEONARDO SOARES FERREIRA LUCAS PETILDE LIMA VINÍCIUS DA COSTA JEVEAUX RESULTADO FINAL ANALISE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO ASSISTÊNCIA TÉCNICA REPRODUTIVA EM BOVINOS LEITEIROS Trabalho apresentado como requisito parcial para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/4/2020 Por: vjeveaux
  • O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

    O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Cacoal 2015 Compreendendo o desenvolvimento cognitivo infantil POR MEIO dA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-Juvenil, Seminário Interdisciplinar V. Profs. Raque Corrêa Lemos; Keila Tatiana Boni; Maurílio Cristiano

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 Páginas
    Data: 2/11/2016 Por: 1234lenilda
  • O Desenvolvimento Cognitivo e da Matemática

    O Desenvolvimento Cognitivo e da Matemática

    FACOL – Faculdade Escritor Osman da Costa Lins Prof.ª Leonor Teixeira – Turma: Psicopedagogia Vll Alunas: Luciana Vasconcelos Maria das Graças MEMORIAL DA AULA DE 12/08/2017 A nossa aula hoje foi muito importante e curiosa, pois, conhecemos vários materiais pedagógicos diferentes para nos ajudar a trabalhar com crianças, jovens e adultos. Um deles foi o material cuisenaire, onde nos levou a entender o que é número e numeral e conhecer a relação das cores com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/2/2018 Por: lukese
  • O Desenvolvimento cognitivo e psicológico

    O Desenvolvimento cognitivo e psicológico

    Matéria: currículo e programas Letra A O currículo para a educação infantil é importante; pois estabelece paradigmas a serem seguidos pelo educador. Através dele, serão respeitados os níveis de desenvolvimento do educando. As atividades assim como os conteúdos serão niveladas de acordo com a faixa etária e a série do discente. Através do nivelamento, a capacidade cognitiva do aluno será desenvolvida; para que ele possa estar plenamente inserido no âmbito social. As politicas educacionais visam

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/6/2018 Por: patizinharaujo
  • O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

    O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Goiânia 2015 Andreia Inácio de Souza DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL Produção textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, no 5º período do curso de Pedagogia. Professores: Raquel Corrêa Lemos Keila Tatiana Boni Maurilio Cristiano Batista Bergamo Marlizeti Bonafini Steinie Rosely Montagnini Goiânia 2015 Introdução Cognição refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/10/2015 Por: andreiasouzagyn
  • O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: anairda1209
  • O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer.

    O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer.

    Projeto Pedagógico Acadêmica: Renata Pontes Geraldo Título Provisório: O Desenvolvimento da Aprendizagem no Ambiente Hospitalar de crianças portadoras de Câncer. Professor Orientador: Professora Dra. Cláudia Araújo de Lima Tema: A vida escolar da criança, em tratamento de Câncer Infantil, no Ambiente Hospitalar. Problemas e questões da Pesquisa: * Crianças que são diagnosticadas com câncer infantil, quando já inseridas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o que acontece com o desenvolvimento cognitivo e psíquico destas crianças?

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/11/2016 Por: Retiella
Pesquisar
Pesquisa avançada