Sociais Aplicadas
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208.064 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.621 - 19.650
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A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: NEUROCIÊNCIA COGNITIVA
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGELA GUIMARÃES ZWIECZYKOWSKI SECCO PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: NEUROCIÊNCIA COGNITIVA Mallet 2022 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................6 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA............................................................................6 Introdução Teórica A educação é um processo de socialização em que o indivíduo adquire e assimila vários tipos de conhecimentos. Trata-se de um processo de consciencialização cultural, comportamental, que se materializa numa série de habilidades e valores. Para uma convivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 10/2/2022 -
A Prática Como Trabalho E A Inserção Do Assistente Social Em Processos De Trabalho
A proposta curricular propôs a ruptura com a concepção dominante dos anos 80. Tínhamos na questão social a base sócio-histórica do Serviço Social e a profissão inscrita no processo de trabalho. Em 1982, foi estabelecido o currículo mínimo para o curso e os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social foram modificados para atender as novas exigências, para que fosse possível apreender a profissão sob um duplo ângulo; o ângulo da profissão socialmente determinada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2014 -
A PRATICA COMPONENTE CURICULAR
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DISCIPLINA:NEUROCIÊNCIA COGNITIVAESD0001 PCC: PRATICA COMPONENTE CURICULAR DATA: 23/11/2020 ALUNO: MARCOS ANDRÉ PINHEIRO ARAÚJO MATRICULA: 2020024735225 * estabeleça uma relação teórica entre o vídeo e as funções executivas do cérebro que aprendeu no tema 3 das nossas aulas. O teste de marshmallow, é um experimento proposto pelo cientista Walter Mischel, da Universidade de Stanford nos EUA. O experimento consiste em expor crianças a um doce (o mundialmente famoso marshmallow, o qual batizou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2020 -
A Pratica Componente Curricular
CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 2016/2 As diretrizes para elaboração do livro didático adotado nas diversas escolas brasileiras têm sido amplamente discutidas em Universidades, ONGs, Conselhos de Educação, enfim, em diversos órgãos que funcionam como alicerces teóricos para que esse material didático chegue ao aluno e consiga complementar seus conhecimentos de forma contextualizada e produtiva. Com base nesse primeiro pensamento, reflita enquanto atual ou futuro professor de Língua Portuguesa sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.868 Palavras / 12 PáginasData: 22/3/2017 -
A PRÁTICA COMPONENTE CURRICULAR – PCC
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP C:\Users\Gilberto Lelis\Desktop\CERTIFICADOS\download.png LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MEMÓRIA E PATRIMÕNIO ESCOLAR PRÁTICA COMPONENTE CURRICULAR – PCC 1º SEMESTRE YASMIM DE SOUZA XAVIER RA 2253262 CODAJÁS/AM 2022 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP C:\Users\Gilberto Lelis\Desktop\CERTIFICADOS\download.png LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MEMÓRIA E PATRIMÕNIO ESCOLAR PRÁTICA COMPONENTE CURRICULAR – PCC 1º SEMESTRE YASMIM DE SOUZA XAVIER RA 2253262 CODAJÁS/AM 2022 INDRODUÇÃO A escola Estadual Rodrigo Costa, fundada em 30 de janeiro de 1935, situada na rua João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 19/12/2022 -
A PRÁTICA CURRICULAR
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: VIVIANE DA COSTA LOPES TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: PRÁTICA CURRICULAR ALUNO: ADRIANO G RIBEIRO DATA: 13/06/2019 Vivenciando a sala de aula do 1º ano C do ensino fundamental, com a professora Marlene Gonçalves. O que é ensinar? Pra mim é repassar conhecimento de uma forma clara e objetiva, respeitando e preservando a dificuldade de cada aluno, ensinar também é aprender a cada dia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2019 -
A PRATICA CURRICULAR
FACULDADE FUTURA PRÁTICA EDUCATIVA CURRICULAR V MAYARA KATRINE SOARES BELTRAME SOBRÁLIA 2021 PLANO DE AULA PROFESSORA: MAYARA KATRINE SOARES BELTRAME PÚBLICO ALVO: Educação Infantil CONTEÚDO: Roda de leitura e oralidade. OBJETIVO: * Desenvolver a oralidade; * Estimular o gosto pela leitura; * Desenvolver o prazer em ouvir diferentes histórias; * Aprender a ouvir; * Estimular a linguagem e a imaginação criativa. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO: 1º – Contar a história “A boca do sapo” dos autores Mary
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2021 -
A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA
A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA Lanuza Ézina de Lima Pinto[1] Laura Miranda de Castro[2] Resumo O trabalho intitulado “A prática da abordagem comunicativa nas atividades do PIBID de Língua Inglesa do Curso de Letras em Humaitá e sua contribuição para a formação docente dos alunos/bolsistas do programa” tem como objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.463 Palavras / 34 PáginasData: 3/9/2016 -
A PRÁTICA DA DOCÊNCIA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A PRÁTICA DA DOCÊNCIA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Experiências e Desafios no Ambiente Escolar, Tonantins (AM) KATHUREN FAIA GARCIA[1] LODUGERIO SILVA CARVALHO[2] MARIA DO PERPETUO SOCORRO PERES FAIA[3] SUZANA CARVALHO LIMA[4] RESUMO O estágio é fundamental para a contribuição da formação do profissional, é o momento mais importante na vida acadêmica do aluno, pois é através do mesmo que ele vai exercer a prática pedagógica, baseada nas teorias aprendidas no decorrer do curso. Diante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.960 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2021 -
A PRÁTICA DA FILOSOFIA EM SALA DE AULA
ATIVIDADE – UNIDADE 2 ALUNO: ROBSON LACERDA FERRARI POLO CRUZEIRO DO OESTE – PARANÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE FILOSOFIA DIDÁTICA DO ENSINO DA FILOSOFIA A PRÁTICA DA FILOSOFIA EM SALA DE AULA O professor Pedro Gontijo nos deixa claro que a experiência em filosofia deve ser vivida, para se concretizar de fato como uma experiência, e não apenas relatar fatos ou acontecimentos. Porém, o pensar e trocar experiências também se faz necessário para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2019 -
A PRÀTICA DA GEOPOLITICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MEDIO
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA EDLEUSA EVA ALVES CORRÊA A PRÀTICA DA GEOPOLITICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MEDIO. BRASÍLIA 2020 A PRÀTICA DA GEOPOLITICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MEDIO. Projeto de pesquisa apresentado ao curso de licenciatura em Geografia da Universidade de Brasília – UnB, em 11 de 2020 como requisitos parciais para conclusão do curso. BRASÍLIA 2020 ______________________________________________________________ Orientador: Professor (Universidade de Brasília – UnB) ______________________________________________________________ Avaliador (a): (Universidade de Brasília –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.002 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2022 -
A PRATICA DA LEITURA
MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura INSTITUTO EDUCACIONAL SUPERA CURSO DE PEDAGOGIA LUZIÂNIA - GO 2015 MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Educacional Supera para obtenção da nota da disciplina TCC, sob a orientação do professor (a) Luciana Costa Reis de Almeida. Luziânia - GO 2015 ________________ A Prática da leitura RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.098 Palavras / 13 PáginasData: 29/9/2015 -
A Prática Da Oralidade Como Fator Motivacional: Estudo Do Desenvolvimento De Speaking Em Contexto Escolar
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH VI Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Caetité-BA Novembro/2013 Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Pré-projeto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado no Seminário de Estudos Interdisciplinares do Curso de Letras com habilitação em inglês e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 PáginasData: 29/3/2014 -
A Prática da pesquisa no exercício da docência
Aline Lopes A prática da Pesquisa no Exercício da Docência A prática da pesquisa de um professor é fundamental ainda mais nos dias de hoje, para que o educando esteja sempre atualizado com novas maneiras de transmitir o conhecimento para seus alunos, incentivando-os também ao ato da pesquisa, fazendo trabalhos e dinâmicas que os alunos não recebam tudo pronto e sim os instigar para que busquem e sintam a necessidade de procurar as respostas das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2017 -
A Prática da produção textual e escrita
Resultado de imagem para escrever http://mestrechassot.blogspot.com.br/ ATIVIDADE 2 (envie até dia 12/08 para que tenha a correção antes da prova) http://mestrechassot.blogspot.com.br/ Caro aluno(a), Na aula 2, tratamos sobre leitura e escrita . Para praticar, você deverá fazer um resumo, de 15 a 17 linhas do artigo da Profª Maria Alice de Mello Fernandes, intitulado O processo da produção textual. Lembre-se de que o resumo é uma atividade que exige leitura, compreensão do que leu e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2018 -
A Prática da Psicologia Hospitalar na Santa Casa de São Paulo
Atividade Complementar UNIP-2020 Análise de Livros A Prática da Psicologia Hospitalar na Santa Casa de São Paulo Autor: Wilze Laura Bruscato, Carmen Benedetti, Sandra Ribeiro de Almeida Lopes Curso: Psicologia Nome: Márcio Luiz Momi – Ra: D89642-3 O início do hospital Santa Casa foi instituído em Portugal, em 1480, pela rainha Leonor de Lancaster, tendo como principal objetivo a prática de obras de caridade em quatro grandes áreas: Tratar os enfermos, particionar os órfãos, socorrer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2022 -
A pratica da supervisão
A pratica da supervisão Na idéia da autora, supervisão em educação é um instrumento vital de controle da qualidade do produto no que este conceito tem de mais nobre. O supervisor é o olhar critico, construtivo, vitalizador das ações dos professores e cabe a ele, aperfeiçoar os planejamentos e ações, acompanhando a eficácia de cada um, dando diretrizes de ações e procedimentos operacionais. “É sobretudo, com o desempenho dos professores, com o nível de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2015 -
A PRÁTICA DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A PRÁTICA DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Keiteanne Larissa Pereira Gentil¹ Pedro Malias Vieira de Sá² Resumo O objetivo deste trabalho é analisar o papel do supervisor escolar na educação infantil, identificar as ações aplicadas nessa prática, os principais conceitos e aplicações da Supervisão escolar na Educação Infantil. A metodologia adotada neste trabalho, consistiu em pesquisas de artigos, buscando mostrar como essa atuação vem sendo entendida atualmente pela área da educação, particularmente pelos profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.361 Palavras / 10 PáginasData: 23/10/2019 -
A Prática de Atos Infracionais Por Adolescentes Gera Muita Polêmica
Justificativa A questão do uso das medidas socioeducativas é bastante polêmica, pois a prática de atos infracionais por adolescentes gera muita polêmica, principalmente quando ocorre algum caso que gera comoção nacional. A maior dificuldade quando se refere a medidas socioeducativas é que elas só atingem os adolescentes, aqueles que têm entre doze a dezoito anos incompletos, e que aqueles que cometem atos infracionais, com menor idade não são alcançados por elas gerando uma sensação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.472 Palavras / 6 PáginasData: 12/8/2015 -
A Prática de Brinquedoteca
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE PLANO Tema: No Ritmo da História Duração da Atividade: 1 aula de 50 minutos Faixa Etária: Crianças de 2 anos da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental São Judas Tadeu Conteúdos: * Oralidade; * Comunicação e expressão; * Ritmo e movimento. Objetivos: Levar a criança a: * Desenvolver a atenção por meio do ritmo musical; * Estimular a percepção auditiva; * Improvisar; * Despertar a criatividade. Metodologia: * Elaboração de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2018 -
A Prática de Campo em Geografia I
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LICENCIATURA EM GEGRAFIA - UAB Disciplina: Prática de Campo em Geografia I Acadêmico (a): Antonio Cesar Burnat R.A.: 174 321 302 Professor formador (a): Leonardo Tullio Tutor(a): Vanderlei Marinheski Atividade: 1 Resenha sobre Artigo: “O estágio na formação de professores: unidade entre Teoria e Prática ?” (Valor: 20,0) O texto discute os conceitos de prática e teoria na formação dos professores, tema este muito discutido acerca do estágio curricular no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2017 -
A PRATICA DE CUIDAR E DE EDUCAR
A PRÁTICA DE CUIDAR E EDUCAR¹ Resumo: O presente trabalho, fundamentado em uma pesquisa bibliográfica e em uma pesquisa de campo, consiste em um breve estudo acerca da prática de cuidar e educar crianças na faixa etária de 0 a 3 anos no âmbito das creches da rede municipal da cidade de Dourados e Glória de Dourados, no estado de Mato Grosso do Sul. Pretende-se conhecer os métodos, procedimentos e posicionamento dos profissionais da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.092 Palavras / 17 PáginasData: 25/3/2016 -
A Prática de Docência Observação e Projeto
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aleksandro De Oliveira Rodrigues RA:1826754 UNIP – TATUAPÉ II 2018 ________________ 1. Ponto de partida O local escolhido para o ponto de partida foi o polo Higienópolis da Universidade Presbiteriana Mackenzie, localizada Rua da Consolação, 930 - Consolação, São Paulo – SP. CEP 01302-000. O polo é um complexo de faculdades que compreende quase um quarteirão e tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 21/12/2018 -
A Pratica de Enino
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES – ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO PEDRO ANTONIO CHAVEZ LOPEZ RA 1902208 Humaitá-AM 2019 A)PONTO DE PARTIDA RUA: RIO MADEIRA. POLO UNIP . HUMAITÁ AM. B)AMBIENTES ESCOLARES OBSERVADOS A 5 metros do ponto de partida se encontra a Escola Particular Betel (CEEBETEL) que brinda serviços educativos de Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio. Trabalha só no turno matutino. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.747 Palavras / 15 PáginasData: 7/12/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS COLATINA 2016 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: LÍNGUA INGLESA Tema da aula: Modal Verbs 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, muito claros. Os alunos entenderam que era uma aula sobre como usar Modal Verbs. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. Foi uma aula dinâmica onde o professor discutia o assunto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2016 -
A Pratica de Ensino
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2 : ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE WALDEMAR DOMINGOS DE SANTANA JUNIOR RA 1545275 ITUMBIARA 2016 WALDEMAR DOMINGOS DE SANTANA JUNIOR RA 1545275 POSTAGEM 2 : ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Licenciatura Letras Português Espanhol, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2017 -
A Pratica de Ensino
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXOES (PE: Relf) POSTAGEM 1: ATIVIDADE:1 AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS Maria Aparecida de Souza RA: 1437900 UNIP TANGARÁ DA SERRA 2016 Avaliação critica de aula 1ª AULA Disciplina: Arte Tema aula: Antiga Grécia Turma: 3º ano do ensino médio Nome do professor (a): Luciana Costa de Lima Avaliando a aula da professora: Luciana Costa de Lima Os objetivos da aula ficaram muito bem claros, pois a aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.821 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2017 -
A Prática de Ensino
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: Gisele Mara Vieira Alves RA: 0519823 NOME: Larissa Cristina Elias Toledo RA: 0505869 POLO SUMARÉ POLO CAMPINAS - TAQUARAL 2020 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Nome- Escola Estadual Residencial Bordon Endereço- Rua Deolindo Basso, s/n, Bairro Residencial Bordon, Sumaré/SP Telefone- (19) 3803-5610/3803-5611 E-mail- e576670a@educacao.sp.gov.br Instituição mantenedora do estabelecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.367 Palavras / 18 PáginasData: 8/6/2020 -
A Pratica de Ensino
REGIMENTO ESCOLAR ÍNDICE HISTÓRICO DA ESCOLA A Escola Estadual “.......................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................... Nome, endereço, atos autorizativos (decreto de criação, mudança de denominação, autorização de funcionamento, mudança de prédio, etc...), nível de ensino ministrado, modalidades oferecidas, turno de funcionamento. História da escola, personalidade que originou o nome da escola, rede de que faz parte (ex.: escola viva, comunidade ativa; escola referência) etc... TÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - O presente Regimento Escolar define a estrutura psico-pedagógica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 21.944 Palavras / 88 PáginasData: 1/10/2020 -
A PRATICA DE ENSINO
________________ Erica Silvia Spiandore RA: 1531695 POSTAGEM 2: PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Ciências Biológicas, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pelos Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Polo de matrícula: Barão Geraldo Ano de postagem: 2017 Sumário Introdução 3 Objetivo 3 Justificativas 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2020