Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.651 - 19.680
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A Prática de Ensino - Observação
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NOME – RA POLO – SÃO PAULO 2019 ________________ O ponto de partida foi: - Rua Cembira, 1201 – Vila Curuçá Velha – CEP 08031-740. São Paulo – Capital. Analisamos 4 espaços, 2 ambientes escolares e 2 ambientes não escolares, em um raio de aproximadamente 680 metros. 1. Ambientes escolares. COLÉGIO SÃO FRANCISCO (Colégio particular). Rua Benjamin Capusso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2019 -
A Pratica de Ensino 2
C:\Users\Cliente\Desktop\logo CEDERJ.jpg Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Avaliação a Distância (AD1) 2º Sem/ 2018 Disciplina: Prática de Ensino II: Currículo Coordenador: Professora Therezinha Carlomagno Garcia CURSO: LICENCIATURA EM TURISMO POLO: SAQUAREMA ALUNO: REGINA PIMENTEL CLER MATRÍCULA: 16115100089 DATA: 18 / 08 / 2018 ATENÇÃO: a AD1 deve ser respondida e enviada online, impreterivelmente, até o dia 19 de agosto/2018.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.240 Palavras / 9 PáginasData: 2/9/2018 -
A PRÁTICA DE ENSINO DA LEITURA E ESCRITA DOS PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Teresina/2014 Turma 1 SUMÁRIO 1.0 - A PRÁTICA DE ENSINO DA LEITURA E ESCRITA DOS PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2.0 - A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES. 3.0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2017 -
A Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio
Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio Alun@: Daniel Aquino Barbosa RGM: 22517979 Polo: Itaqui-RS Tutora: Andrea Charquesi Estágio Supervisionado: Uma amostra do nosso futuro. Introdução A formação profissional dos docentes da educação básica é uma etapa que envolve a vivência e compreensão das situações reais que se ocorrem nos ambientes escolares onde atuarão futuramente. Para atingir esse objetivo, um dos elementos mais importantes dessa formação é, sem dúvida, estágio supervisionado. É nesta etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Quer conhecer melhor a Cruzeiro do sul virtual? - Enem Brasil Nome Completo: Flávia Lima Monteiro RGM: 26981556 Polo: Cruzeiro do Sul Virtual RECANTO DAS EMAS-DF Data: 29/05/2022 Curso: 2° Licenciatura em Física Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Atividade Reflexiva I – Prática de Ensino de Ciências nos anos finais do ensino fundamental I Ao entrar no meio acadêmico precisamos nos apropriar de vários assuntos para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2022 -
A Prática De Ensino De Ensino: Introdução À Docência
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA LUÍS EDUARDO FRANCISCO MARTINS – RA: 2046489 Polo Alta Floresta- MT 2022 Sumário REFLEXÕE SREFERÊNTES AOS 13 TEXTOS...................................3 1.1EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO................3 1.2 O FAX DO NIRSO.............................................................................3 1.3 A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)....4 1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL......................................................4 1.5 A FOLHA AMASSADA.........................................................................4 1.6 A LICÃO DOS GANSOS......................................................................5 1.7ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA.......................................................5 1.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO....................................................5 1.9 FAÇA PARTE DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2023 -
A Prática De Ensino De Filosofia
PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA I Piter Miranda dos Santos - RGM: 23317639 - POLO BELO HORIZONTE_ARAGUAIA Atividade Reflexiva I: Quais os desafios do ensino de Filosofia no Ensino Médio? Quais estratégias podem ser abordadas para o ensino da disciplina? Nessa unidade, o questionamento apresentado pelo professor Américo Soares nos leva a reflexão se é possível ensinar a filosofia. Ele explica que ensinar filosofia é diferente de ensinar a filosofar, de ensinar a ter posicionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 4/6/2023 -
A PRÁTICA DE ENSINO DE GESTÃO EDUCACIONAL
PRÁTICA DE ENSINO DE GESTÃO EDUCACIONAL Nome: Juliana Reis dos Santos Borges RGM: 23118598 UNIDADE III Reflita a necessidade de exercemos uma liderança flutuante na Escola reunindo a todos por meio do Projeto Político Pedagógico. Liderança flutuante se refere a uma gestão participativa e democrática de extrema importância no ambiente educacional, pois estimula a todos a agir como lideres e procura soluções para as diversidades, promovendo um melhor planejamento de gerenciamento dos recursos escolares e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2022 -
A Prática de Ensino dos Anos Iniciais do Ensino Infantil
Nome Completo: Larissa Rodrigues Souza Ribeiro RGM: 29838509 Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Data:18/04/2022 Curso: Pedagogia para Licenciados Disciplina: Prática de ensino dos anos iniciais do ensino infantil Atividade: Atividade Reflexiva I Importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil O estágio é um passo muito importante para compreender a prática institucional e desenvolver a ação, sendo, portanto, o elo entre a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2022 -
A Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil LETICIA CRISTINA DE SOUZA DA SILVA Rio de Janeiro 2017 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Odila Mara Barcelos Nunes. Curso: Pedagogia Rio de Janeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.652 Palavras / 31 PáginasData: 21/11/2017 -
A PRÁTICA DE ENSINO E ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil MISLENE LEITE FERREIRA Junho 2011 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil do curso de Pedagogia sob a orientação da Professora Adelaide Rezende Junho/ 2011 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CAPITULO I - CARACTERIZAÇÃO DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.090 Palavras / 13 PáginasData: 4/4/2018 -
A Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares PATRÍCIA DA SILVA ARMÍNIO VITÓRIA 2017 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão Das Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar sob a orientação do Professor Lúcia Helena Dos Anjos Porto Curso: Pedagogia Vitória 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2. CAPÍTULO I –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.259 Palavras / 14 PáginasData: 29/10/2017 -
A PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES MARCELLE ALMEIDA DA CUNHA Rio de Janeiro 2017 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina da Prática de Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares sob a orientação da Professora Jane Rose. Curso: Pedagogia Rio de Janeiro 2017 AGRADECIMENTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.695 Palavras / 15 PáginasData: 19/6/2018 -
A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Embora seja um tempo de muita socialização, brincadeiras e atividades, este período é também um tempo de aprendizagem que certamente vai colaborar para o desenvolvimento do processo cognitivo, afetivo e social que permeia a aprendizagem da criança. Percebemos que novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré-escolas têm levado os educadores e todos os profissionais envolvidos a repensarem seu trabalho junto às crianças e às famílias. A permanência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2018 -
A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
A rotina pedagogica no tocante ao estágio se encontra em total dificuldade entre a teoria- pratica-melhoria. Diante das horas de estágio pude perceber que nem todo o teorico disponivel na formação do profissional é aplicado, na grande parte do tempo se faz necessário reinveitar praticas para salvar um momento de contorno de situação. Observando em sala de aula, a dificuldade que encontrei sobre a ação-reflexão-ação foi na parte ajustada entre crianças de 4 anos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2018 -
A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Priscila xxxxxxxxxx Começo com uma citação de Paulo Freire “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino” Tive a oportunidade de acompanhar um pouco da vivência de todas as turmas da CEI José Vieira de Santana. Percebi como é importante colocar em prática o que se estuda e pesquisa. A profissão do professor sempre está em constante evolução. E como é muito importante conhecer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2018 -
A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I - A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO KATIA MERINO DO NASCIMENTO - RGM 18665128 Santos 2018 ________________ UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Unidade I - A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado O papel do educador é indispensável na Educação Infantil. O professor deve ser capaz de sempre transmitir motivação e segurança aos alunos, desenvolvendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2018 -
A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Unidade: I Nome: Kétrim Aparecida de Jesus Silva RGM: 18466371 Título: A Prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Na Educação Infantil, percebemos que as orientações contidas no referencial curricular nacional para a Educação Infantil – RCNEI, além de servirem de parâmetros para as escolas, apontam para a importância de a criança aprender a expressar suas ideias e opiniões, participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem. A Formação do professor não pode se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2018 -
A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado
A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado Na expectativa do curso de Pedagogia pude vivenciar a questão de aprender a ensinar tirando da teoria e levando à prática. A cada dia, no estágio, acompanhei a rotina diária de uma escola municipal de educação infantil, funcionamento, organização e as ações desenvolvidas pelos professores e os alunos em suas atividades. Com base na unidade de prática de ensino e vivências no estágio supervisionado notei marcas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2018 -
A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Resultado de imagem para SLOGAN DA CRUZEIRO DO SUL RAIANNE DE SOUZA PERES RGM: 21693587 PEDAGOGIA ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Taboão Da Serra 2019 O professor tem um papel fundamental nos anos iniciais, não só para o desenvolvimento do aluno, mas também para transmitir segurança e motivação, buscando aprender mais sobre a criança e como ela enxerga o mundo, dando oportunidade para que possam demonstrar seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2019 -
A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado
Universidade Cruzeiro do Sul NOME: Maria Estela Alves Manoel RGM: 19582633 ATIVIDADE REFLEXIVA: A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado. A Prática de estágio transforma em realidade para o futuro educador toda a teoria que se é obtida no curso de pedagogia. São muitas expectativas, além do medo de chegar lá e não conseguir colocar em prática tudo o que foi aprendido ao longo do período. A prática nos faz temos conhecimento embasado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2019 -
A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Nome: Priscila dos Santos Motta RGM: 1973031 Tutora: Quezia Cavalcanti Alves da Silva Disciplina: prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Atividades Reflexivas – Unidade I Tendo em vista que o trabalho do professor é constituído por práticas e ação, de modo que a prática resulta do currículo a ser seguido, e a ação apresenta a reflexão do professor em relação à prática agregado a seus conhecimentos e seus estudos. A partir disso a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2019 -
A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Nome: Carolina de Moraes Vieira RGM: ********** Título: Unidade I – A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado. Tema: Atividade reflexiva 1 De acordo com o material apresentado na unidade 1 da apostila, posso concluir que o trabalho do professor é construído por pratica e ação, e que resulta em uma rotina que deve ser seguida pelo professor e adequada quando necessária, a qual podemos chamar de “práxis” (ação, reflexão, ação). Na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2019 -
A Prática de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado
ATIVIDADE REFLEXIVA I A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado Nome: Daniela Mara Generozo Curso: Pedagogia (Licenciatura) RGM: 19908474 Semestre: 3A Tutor: Danilo Bulgo Polo: SALTO (CEUNSP) - SP “Práxis” é o movimento de ação-reflexão-ação, no desenvolvimento de uma ação criadora e transformadora da realidade. Discorra sobre este movimento (ação-reflexão-ação), apontando os pontos mais relevantes que foram observados na prática pedagógica dos professores que você acompanhou nas turmas em que realizou o Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2020 -
A Prática de Ensino e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Bloco 2 Prática de Ensino e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil A importância da organização do trabalho pedagógico na prática de ensino na Educação Infantil deve ser entendida como uma maneira de abordar todos os campos de experiência e efetivar os direitos de aprendizagem. Desta forma, faz-se necessário compreender a intencionalidade da organização de tempos e espaços como um elemento favorecedor da aprendizagem. Essa intencionalidade permitirá que o professor organize a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2022 -
A Pratica de Ensino Educação Infantil
NOME Luane Lima Goncalves RGM 32804555 CURSO Pedagogia Para Licenciados POLO BREVES PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE 1 A Importância do Estágio na Formação Docente e sua Contribuição para a Construção da Identidade do Professor de Educação Infantil A formação de professores é um processo complexo e crucial para a qualidade da educação. Nesse contexto, o estágio desempenha um papel fundamental ao oferecer um ambiente onde teoria e prática se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2024 -
A Prática de Ensino em Educação Infantil
Nome do aluno: Mayara Miranda de Miranda Alpoim RGM: 21438927 Polo: Iconha Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil Atividades Reflexivas Na Unidade IV, estudamos as práticas voltadas ao lúdico. Para discutir sobre isso, cite, neste fórum, um exemplo de jogo e um de brincadeira e apresente uma proposta de aplicação na Educação Infantil. Lembre-se de levar em consideração o espaço físico das escolas. “A escola como espaço inclusivo” INTRODUÇÃO O trabalho realizado abordou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2019 -
A Prática De Ensino Em Educação Infantil
Curso: Pedagogia – 2° Semestre -EAD. Instituição: Universidade Cruzeiro Do Sul. Disciplina: Prática De Ensino Em Educação Infantil. Nome: XXXXXXXXXXXXX RGM:XXXXXXXXXX 2° SEMESTRE/2020 Atividade Reflexiva: Unidade I - O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública Duas metas a ser analisadas do PNE são: Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2020 -
A Prática de Ensino em Educação Infantil
Nome completo: Bruna Aparecida dos Santos Gonçalves RGM: 23891025 Curso: Pedagogia Nome da atividade: Prática de ensino em Educação Infantil – Unidade II A importância do estágio na formação docente O estágio é de extrema importância para a formação do educador, é o momento de relacionar a teoria com a prática através das experiências vivenciadas no dia a dia dentro da sala de aula, que propiciam análises e reflexões sobre a prática exercida no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2021 -
A PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Nome Completo: DIANA SALES FERREIRA RGM: 23980478 Instituição: CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL – ITUPEVA / SP Data: 08/03/2022 Curso: PEDAGOGIA Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade: ATIVIDADE REFLEXIVA I A IMPORTANCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. A formação profissional de um professor exige que este formando busque dentro das teorias aprendidas o sentido prático dos processos de aprendizagem, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2022