Diversos
216.774 Trabalhos sobre Outras. Documentos 67.681 - 67.710
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Defesas Metalicas
SINALIZAÇÃO HORIZONTAL É um sistema da sinalização viária que utiliza linhas, marcações, símbolos e legendas, pintados ou apostos sobre o pavimento das vias. É empregada para complementar regulamentação, advertências e indicações e em alguns casos é usada independentemente. É traduzida através da pintura de faixas e marcas no pavimento, utilizando-se as cores branca e amarela. A sinalização horizontal é composta da marcas viárias tais como: setas, palavras, números, símbolos, tachas, catadióptricos e faixas. Traçado da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2013 -
Deficentes Visuais
Dificuldade do Ensino da Matemática para os Deficientes Visuais. Tema: Diversidade e inclusão; Esse tema foi escolhido como objeto de pesquisa, devido o prévio conhecimento da grande dificuldade enfrentada pelos portadores de deficiências visuais, no dia a dia. Bem como a histórica ausência nas grades curriculares de uma disciplina que atenda a necessidade dessas pessoas. Sabemos que o ensino da matemática já é rotulado como difícil para pessoas que não têm deficiência. O objetivo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2013 -
DEFICIDADE INTELECTUAL E PRÁTICA DO PROFESSOR AEE
PRODUÇÃO TEXTUAL – A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE AEE. Na década de noventa a discussão girava em torno da inclusão do aluno comdeficiênciana rede regular de ensino, atualmente esse debate foi substituído por como incluir esse aluno na escola comum, pois matricular o aluno com deficiência no ensino comum sem respaldo e suporte pedagógico que colabore com o crescimento social e cognitivo deste aluno não é inclusão, matricular apenas para cumprir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
DEFICIENCI
O conceito de organização não é novo. Surgiu de uma necessidade e da possibilidade de ganhos comuns, do sentido de proteção e atenção a todos os integrantes de um grupo. Surgiu de maneira implícita, mas, foi explicitamente que ganhou corpo frente às ações de cunho administrativo, tendo em vista que até hoje servem de base para implementações de ideias, gestões administrativas eficazes, bem como a manutenção efetiva de sua competitividade. O ato de administrar não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.053 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2013 -
Deficiencia
Homofobia é a aversão, o ódio ou a discriminação contra homossexuais e, consequentemente, contra a homossexualidade, ou seja, não aceitado ou respeitando indivíduo por sua orientação sexual gerando assim o preconceito sofrido por gays, lésbicas, bissexuais, travestis, transexuais e transgênicos sendo a homofobia muitas vezes da mesma maneira que o machismo e pode incluir formas sutis, silenciosas e insidiosas de preconceito e discriminação. Atualmente, a homofobia tem sido falada com maior frequência pelas redes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2013 -
Deficiencia
Os Direitos Humanos e as Pessoas com Deficiência Por Romeu Kazumi Sassaki Durante muitos séculos, não se falava em direitos das pessoas com deficiência. Em vez de direitos, havia todos os tipos de discriminação e preconceitos, resultando em exclusão das pessoas com deficiência do seio da sociedade. No Brasil, não era diferente. Foi relativamente há pouco tempo que as pessoas com deficiência começaram a construir, lentamente, o conceito chamado "os direitos humanos e as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.755 Palavras / 12 PáginasData: 30/9/2013 -
Deficiencia
Pra quem não sabe, além dos deficientes sofrerem preconceito, eles também tem preconceito quanto a si mesmo!! Como assim? Vocês devem estar se perguntando...Pois bem, tem muitos deficientes que deixam de viver um amor por exemplo, porque tem preconceito quanto a sua condição física. Pior quando a pessoa se torna um deficiente, devido a algum fato no decorrer da vida, tipo , acidente ou uma doença... Quando já nasce deficiente, a aceitação é melhor, isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Deficiencia Auditiva
Deficiência Auditiva Introdução Estudar a educação escolar das pessoas com surdez nos reporta não só a questões referentes aos seus limites e possibilidades, como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas.1 As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.804 Palavras / 12 PáginasData: 10/10/2013 -
Deficiência Auditiva
Deficiência Auditiva A audição… A audição, tal como os restantes sentidos, é muito importante para o nosso desenvolvimento como indivíduo, como parte da sociedade. Já antes do nosso nascimento, a audição é o primeiro sentido a ser apurado, através do diálogo da mãe com o seu bebé, dos novos sons, do conhecimento do mundo que nos rodeia. É através desta que comunicamos com o mundo e este se comunica connosco, desenvolvendo assim a nossa identidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 1/11/2013 -
Deficiencia Auditiva
FACCAMP – FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA Curso: Pedagogia Semestre: 5° PRÁTICA DE GESTÃO E DOCÊNCIA Alunos: Bruno Marques RA: 10676 Talita Maia RA: 9321 Vander Eleuterio RA: 11906 Campo Limpo Paulista, 2013 Histórico da Deficiência Auditiva Durante muitos anos, os indivíduos portadores de deficiências eram considerados pela sociedade como sendo aberrações da natureza. As perseguições, os julgamentos e até mesmo as mortes foram, na Idade Média, a forma mais eficaz de resolver estes problemas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2014 -
Deficiência Auditiva
Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação – CCSE Núcleo de Paragominas – Campus VI Curso de Licenciatura Plena em Matemática DEFICIÊNCIA AUDITIVA Janne Cléia Damasceno Santos Késsia Queiroz Gadelha Maiara Torres Santos Nina Maria de Souza Monteiro Thaise Santana Valcacio ¬ Paragominas/PA Agosto-2012 Janne Cléia Damasceno Santos Késsia Queiroz Gadelha Maiara Torres Santos Nina Maria de Souza Monteiro Thaise Santana Valcacio DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho apresentado como requisito da 1ª Avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.038 Palavras / 13 PáginasData: 18/6/2014 -
Deficiência de ácido fólico
oda mulher que deseja ter um filho precisa redobrar a atenção para a sua alimentação e hábitos. Os cuidados com a gravidez devem ser tomados antes mesmo da mamãe estar grávida. Um bom planejamento para os próximos nove meses diminui, e muito, as chances de alguma alteração congênita no bebê. Portanto, saber o que comer neste período é fundamental. Digo isso porque toda futura mamãe precisa guardar esse nome na agenda: Ácido Fólico, que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
Deficiência de know-how gerencial
A deficiência do saber gerencial é muito grande, pois, foram feitos estudos que se valeram, inicialmente, do que já existe e que é bastante comentado, portanto, os fatores que induz a resultados positivos é inquestionavelmente a boa gestão. Com os progressos no saber gerencial, com criatividade e sabedoria são capazes de esmerar capacidade de realizar a gestão das micro e pequenas empresas, consentindo compensar a falta de maior volume de capital financeiro. Foram feitas pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2014 -
Deficiência em escolas públicas de São Caetano do Sul
A inclusão das pessoas com deficiências nas escolas municipais de São Caetano do Sul O tema abordado neste trabalho, traz um panorama da educação Inclusiva nas escolas municipais de São Caetano do Sul/SP. Incluir não significa apenas colocar um aluno deficiente na escola, mas sim dar-lhe suporte, condições para que se desenvolvam e aprendam como qualquer outra criança, iniciou-se a pesquisa para elaboração desse trabalho. São Caetano do Sul está localizada na região do Grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Deficiencia Fisica
Educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
Deficiência física E Acessibilidade
Deficiência física e acessibilidade Os portadores de deficiência física enfrentam diariamente várias dificuldades, a falta de acessibilidade é a mais comum. Certa de 10% da população mundial tem deficiência física e mesmo assim o descaso com essas pessoas é claramente perceptível em nosso dia a dia. Muitos órgãos públicos, instituições de ensino e empresas não adequam a infraestrutura dos ambientes, além disso, é preciso melhorar também o nível de conscientização da sociedade, para combater o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Deficiência Intelectual
Educação especial O movimento inclusivo é resultante de acordos e manifesto publica da sociedade em prol dos direitos e deveres da pessoa com deficiência. No entanto ainda caminhamos para adequações e adaptações necessárias no ensino regular ,para que assim a criança tenha acesso e permanência nesses estabelecimentos,do ensino regular. Quanto ao professor cabe observar e avaliar os fatores que dificultam os processos de aprendizagem: adaptações especificam mudanças em alguns conteúdos, diversificação de matérias, atividades alternativas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 16/5/2014 -
Deficiencia Intelectual
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL OU ATRASO COGNITIVO Marcelo Cardoso Barbosa Professor: Arley Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN0164/1) – Educação Inclusiva 24/11/2013 RESUMO O presente trabalho propõe uma reflexão sobre Deficiência intelectual ou atraso mental, que é um termo que se usa para identificar certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social. Esse trabalho tem como objetivo mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 11/6/2014 -
Deficiencia Intelectual
Pessoas com deficiência intelectual costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender idéias abstratas, como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários, estabelecerem relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas como, por exemplo, as ações de auto cuidado. A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para facilitar o processo de inclusão e fazer com que a pessoa adquira independência em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Deficiência Intelectual
DEFICIENCIA INTELECTUAL 1. INTRODUÇÃO Este trabalho realiza uma analise a respeito de literatura cientifica sobre afetividade e a dimensão afetiva em casos com deficiência intelectual. O lúdico ganha destaque no cenário educacional por ser uma atividade que agrada a maioria das crianças, além de poder contribuir para a promoção do desenvolvimento integral da mesma, proporcionando uma aprendizagem mais significativa. Já a dimensão afetiva vem colaborar e muito no trabalho pedagógico em função das relações interpessoais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.427 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Deficiencia Intelectual
1. INTRODUÇÃO A presente monografia tem como temática a importância do Lúdico (jogos) na Educação Infantil especial. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta que o professor pode utilizar em sua prática de ensino na sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através das brincadeiras os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta, tornando-se mais significativa para o aluno, resultando em um aprendizado de qualidade. O ponto mais importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.173 Palavras / 25 PáginasData: 19/11/2014 -
Deficiência Intelectual Síndrome de Down
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO , CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA : POLÍTICA INCLUSIVA I PROFª CLAUDICÉA DURANS ESTUDO DE CASO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SÍNDROME DE DOWN Cristiane Macau Maria de Lourdes Pinheiro C. Deficiência Intelectual Síndrome de Down 1. Introdução O nome Síndrome de Down surgiu a partir de John Langdon Dow , médico inglês descreveu , em 1866 , pela primeira vez as características de uma criança com a síndrome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.294 Palavras / 10 PáginasData: 13/5/2016 -
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – SÍNDROME DE DOWN
UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – SINDROME DE DOWN Débora Teixeira – RA T70197-0 Ellen Maria – RA T 76411-4 Graziele Aguilar – RA T69832-4 Luciana Mazzilli – RA D1408A-6 Mariana Freitas - RA C 93BJH-1 São Paulo 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................3 2. CASO..........................................................................................................4 3. ESTRATÉGIAS..........................................................5 4. BIBLIOGRAFIA..........................................................................................6 1. INTRODUÇÃO Há um mundo de informações a ser desvendado quando falamos em deficiência intelectual, existem diversos estudos acerca do assunto, assim como há muita oferta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2018 -
Deficiência Mental
A Deficiência Mental, designada como Deficiência Intelectual só a partir de 2002, é conhecida por problemas que se originam no cérebro e que causam a baixa produção de conhecimento, dificuldade de aprendizagem e um baixo nível intelectual, sendo necessário apresentar duas ou mais habilidades comprometidas para ser diagnosticada como deficiência mental ou intelectual. No Brasil, sabe-se que 16% da população são diagnosticadas com deficiência mental ou intelectual, já se constituindo um problema de saúde pública.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Deficiencia Mental
Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. A partir da leitura e debate do texto “Inclusão Educacional”, disponível como material de apoio para supervisionadas, registre as impressões do grupo, a partir da questão a seguir: As necessidades educacionais dos alunos são conseqüência da interação entre: • suas características; • as experiências vivenciadas no cotidiano, e • as condições de aprendizagem que lhes são oferecidas. Esta consideração é fundamental, visto que indica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2014 -
Deficiencia Multipla
AS DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÃO E APRENDIZAGEM. 1. INTRODUÇÃO Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas, estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado. A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para facilitar o processo de inclusão e fazer com que a pessoa adquira independência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.842 Palavras / 8 PáginasData: 23/11/2014 -
Deficiência Na Escola
A deficiência desafia a escola comum no seu objetivo de ensinar, de levar o aluno a aprender o conteúdo curricular, construindo o conhecimento. O aluno com deficiência tem uma maneira própria de lidar com o saber, que não corresponde ao que a escola preconiza. Na verdade, não corresponder ao esperado pela escola pode acontecer com todo e qualquer aluno, mas os alunos com deficiência denunciam a impossibilidade de a escola atingir esse objetivo. Ensinar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Deficiência Nutricionais Em Plantas
Nitrogênio Função O Nitrogênio é o elemento que as plantas necessitam em maior quantidade. Na sua maior proporção é absorvido pelas raízes na forma de nitrato. Além de ser constituinte dos aminoácidos livres e protéicos, o nitrogênio está presente em outros compostos nitrogenados importantes, como as bases nitrogenadas (purinas e pirimidinas), os ácidos nucleicos (DNA e RNA), que perfazem cerca de 10% do total do nitrogênio na planta. Outras formas amino solúveis chegam a compor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 7/4/2014 -
Deficiência visual
Inclusão 7.1 Deficiência visual Envie Imprima Cheiros, texturas, sons e descrições dos colegas ajudam a criança a perceber o ambiente Se a criança não pode enxergar, ela precisa experimentar outras formas que a faça perceber o mundo ao redor. Afinal, crianças com deficiência visual não têm nenhuma deficiência cognitiva. Ter uma escola fisicamente adaptada - com rampas, piso tátil e sinalização em braile ajuda na mobilidade da criança. Uma boa conversa com os pais, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2014 -
Deficiencia Visual
Este texto revela o resultado de uma pesquisa sobre a proposta de ensino para alunos deficientes visuais nas escolas especializadas. Apresenta uma análise dos métodos de ensino das escolas que atendem alunos com necessidades visuais, a partir das orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 e foi desenvolvida entre os meses de fevereiro e junho do presente ano no Centro Universitário UNA. Para tanto, no primeiro momento, fizemos uma leitura exploratória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2014