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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 67.831 - 67.860
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Conteúdo Programático Conhecimentos básicos
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - Senac-DF PROCESSO SELETIVO Nº 01/2014 - SERVIDOR Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial Departamento Regional do Distrito Federal SIA Trecho 3 Lotes 625/695 - Bloco C, Cobertura C – Brasília-DF – CEP 71.200-030 Tel.: 61 3245-7548 www.senacdf.com.br 13/13 11.2. ANEXO 2: Conteúdo Programático Conhecimentos básicos: Português; 1. Compreensão e Interpretação de Textos; 2. Ortografia Oficial; 3. Acentuação Gráfica; 4. Emprego das classes de palavras; 5. Emprego do sinal indicativo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2014 -
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Da Disciplina E O Processo De Transformação Das Organizações
Título : CONTEÚDO PROGRAMÁTICO da disciplina e O Processo de transformação das organizações Conteúdo : CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL I I – EMENTA Fornecer subsídios para a atuação do psicólogo organizacional, procurando reunir os conceitos, teorias e pesquisas na compreensão dos fenômenos humanos nas organizações. II – OBJETIVOS GERAIS Examinar a Psicologia Organizacional e do Trabalho em sua história, seus conteúdos, metodologias e etapas de sua evolução, buscando o questionamento e explicitação de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.128 Palavras / 17 PáginasData: 7/5/2013 -
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Da Disciplina E O Processo De Transformação Das Organizações
Título : CONTEÚDO PROGRAMÁTICO da disciplina e O Processo de transformação das organizações Conteúdo : CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL I I – EMENTA Fornecer subsídios para a atuação do psicólogo organizacional, procurando reunir os conceitos, teorias e pesquisas na compreensão dos fenômenos humanos nas organizações. II – OBJETIVOS GERAIS Examinar a Psicologia Organizacional e do Trabalho em sua história, seus conteúdos, metodologias e etapas de sua evolução, buscando o questionamento e explicitação de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.128 Palavras / 17 PáginasData: 7/5/2013 -
Conteudo Programatico De Matematica Financeira
MATÉMATICA FINANCEIRA EMENTA · Juros e Capitalização Simples · Capitalização composta · Desconto Simples · Série de Pagamentos · Sistema de Amortização · Método de Avaliação de Fluxo de Caixa · Classificação das Taxas de Juros · Taxa média e Prazo médio · Operações Financeiras Realizadas no mercado Conteúdo Programático 1. Juros e Capitalização Simples 1.1. Conceito de Juros, capital e Taxas de Juros 1.2. Capitalização Simples 2. Capitalização Composta 2.1. Capitalização Composta: montante e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
CONTEÚDO PROGRAMATICO PRF 2013
Conhecimentos Básicos: 50 Conhecimentos Específicos: 70 8.10.4 Será reprovado nas provas objetivas e eliminado do concurso público o candidato que se enquadrar em pelo menos um dos itens a seguir: a) obtiver nota inferior a 10,00 pontos na prova objetiva de conhecimentos básicos P1; b) obtiver nota inferior a 21,00 pontos na prova objetiva de conhecimentos específicos P2; c) obtiver nota inferior a 36,00 pontos no conjunto das provas objetivas. CONHECIMENTOS BÁSICOS 01 - LÍNGUA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.502 Palavras / 7 PáginasData: 4/8/2013 -
Conteudo Programatico Téc ADM
a primeira lei (12.435 - 6/07/11) é uma alteração na antiga lei (no 8.742, de 7 de dezembro de 1993), essa eh a lei organica da assistencia social ou seja é a lei dos deveres do ass. social, pelo que me parece a mais pika de todas, e que vc deve saber, e nesse link : http://www.dihitt.com.br/barra/lei-n-12435-de-6-de-julho-de-2011-altera-a-lei-organica-da-assistencia- social LEI Nº 12.470, DE 31 de agosto de 2011 cria plano simplificado de previdência, por exemplo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Conteudo Programatico Ueap 2014
LÍNGUA PORTUGUESA PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 1. Leitura e análise de textos de diferentes gêneros textuais. Linguagem verbal e não verbal. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambiguidade, citação. Significados contextuais das expressões linguísticas. 2. Sequenciais textuais: descritiva, narrativa, injuntiva, argumentativa, dialogal. 3. Organização do texto: Coesão e coerência textuais. Funcionalidade e características dos gêneros discursivos: ofício, memorando, e-mails, carta comercial, aviso. Pontuação. Características dos diferentes discursos (jornalístico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2014 -
Conteudo Programtico Funai
ANEXO I CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS (comum a todos os cargos) LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão textual. 2. Ortografia. 3. Semântica. 4. Morfologia. 5. Sintaxe. 6. Pontuação. 7. Falácias Argumentativas. 8. Redação Oficial. RACIOCÍNIO LÓGICO E QUANTITATIVO: 1. Lógica e raciocínio lógico: problemas envolvendo lógica e raciocínio lógico. 2. Proposições: conectivos. Conceito. Conceito de proposição. Valores lógicos das proposições. Conectivos. Tabela-verdade. 3. Operações lógicas sobre proposições: negação de uma proposição. Conjugação de duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2016 -
Conteúdo Relatorio Final PROINTER II SGA
Você e sua equipe finalizou a primeira etapa de sua atividade, e já postou o Relatório Parcial. Agora é o momento de contextualizar seu conhecimento sobre o assunto pesquisado. Na primeira etapa você e sua equipe realizaram o levantamento da organização a fim de planejar e viabilizar o Sistema de Gestão Ambiental. Nesta segunda etapa você e sua equipe deverá dar continuidade ao projeto a partir dos estudos da primeira etapa. Defina as políticas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 16/12/2013 -
CONTEÚDO Relatório Parcial DIAGNÓSTICO DA EMPRESA
INTRODUÇÃO Através do Planejamento Estratégico são analisadas as condições internas e externas de uma organização, de modo a subsidiar a implementação de ações que possam minimizar as deficiências, sempre no intuito de alcançar o objetivo proposto pela mesma. Com a utilização do planejamento estratégico, verificou-se a necessidade de implantar na Creche Estação Criança, organização educacional voltada para instrução de crianças em idade de pré-escola (01 a 05 anos), um setor de Recursos Humanos, devidamente estruturado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
CONTEÚDO REST
CONCEITO DE RECREAÇÃO Recreação é a toda atividade espontânea, divertida e criadora que as pessoas buscam para promover sua participação individual e coletiva em ações que melhorem a qualidade de vida e para satisfazer sua necessidade de ordem física, psíquica ou mental e cuja realização lhe proporciona prazer. Recreação é o momento ou a circunstância, através da qual, o indivíduo satisfaz suas vontades e anseios relacionados ao seu prazer de forma espontânea. Características Básicas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 25/2/2014 -
Conteúdos Conceituais, Procedimentais E Atitudinais
I. Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais Os conteúdos conceituais são o inicio, é através deles que o aluno entra em contato com os fatos e princípios. Assim, são responsáveis por toda construção da aprendizagem, pois são detentores das informações: são as bases para assimilação e organização dos fatos da realidade. Os conteúdos Conceituais é a importância do projeto pedagógico para o significado do conhecimento matemático inserido na realidade e sensível às questões sócio-culturais. Os conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Conteudos da Educação Física
CONTEUDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Esportes:Manifestação específica da cultura de movimento que, na sociedade contemporânea, vem se constituindo como principal referência, seja como prática corporal propriamente dita, seja pelos princípios e valores que expressa e ajuda a consolidar. É uma instituição social que já foi considerada o maior fenômeno cultural do século XX. Diante das múltiplas possibilidades de sua difusão, espetacularização e consumo simbólico em âmbito global – em decorrência do advento das novas tecnologias a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2016 -
Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para Educação De Jovens E Adultos E Os Seus Objetivos.
INTRODUÇÃO A alfabetização de adultos é a prática educacional que determina novas relações com o tempo à política coletiva, que visa ampliar o campo de visão de mundo para jovens e adultos, que de alguma forma sofreu exclusão social na sua trajetória de vida, portanto cabe ao profissional a tarefa de permear a história da EJA, para concretizar a união destes sujeitos com suas experiências de vida com os conteúdos que são necessários para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013 -
Conteudos De Ensino
Conteúdos de Ensino: Conteúdo de ensino é todo o tipo de conhecimento de determinada matéria que é transformado em planos de aulas que irão ajudar os alunos a aprender. Para cada tipo de matéria precisamos utilizar um método adequado para que toda aula nosso plano de ensino ocorra da maneira que pensamos, desejamos e planejamos. Muitas pessoas confundem a Metodologia de Ensino com a Prática de Ensino, mas é importante saber que elas não são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2013 -
Conteudos Do ENEM
Biologia 1. Substância Inorgânica, Glicídios E Lipídios – 2. Citoplasma E Suas Organelas – 3. Imunologia 4. Taxonomia – 5. Cordados – 6. Fotossíntese E Quimiossíntese – 7. Núcleos Procarionte E Eucarionte – 8. Tecido Conjuntivo 9. Origem Da Vida 10. Sistema Nervoso Central E Periférico 11. Tempo Geológico Paleontologia E Evolução Do Homem – 12. Esponjas (Parazoários) 13. Platelmintos E Nematelmintos 14. Polialelia - Pelagem De Coelhos E Grupos Sangüíneos 15. Histologia Permanente –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.155 Palavras / 13 PáginasData: 4/9/2013 -
Conteúdos E Metodologia Da Matemática
Cinco Pratinhos Faixa Etária: 7 e 8 anos Série: 2º Ano do Ensino Fundamental Noção/ Conceito Matemático: Além das ideias matemáticas, o desenvolvimento de atitudes importantes para a aprendizagem da matemática pode ser propiciado no desenvolvimento dos jogos. A vitória numa partida ou a descoberta da solução de um desafio são experiências relevantes para fortalecer a autoconfiança, indispensável ao processo de aprendizagem. Os jogos favorecem o desenvolvimento da autonomia cognitiva e afetiva, uma vez que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2013 -
Conteudos E Procedimentos
Conteúdos e procedimentos QUESTÃO 01 Sobre a prática pedagógica das diferentes áreas do conhecimento na Educação Infantil, marque a alternativa que não corresponde aos estudos realizados. Durante todas as atividades favorecer a visibilidade e o movimento ao talento escondido em cada criança. Reconhecer que os alunos precisam perguntar e participar do processo de construção do conhecimento. Fazer da prática pedagógica uma maneira de tocar o talento oculto dos indivíduos. Mediar a construção do conhecimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 27/9/2013 -
CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ORIENTAÇÕES: Durante esta segunda quinzena de atividades, no componente curricular "Conteúdos e Procedimentos Didático-metodológicos para a Educação Infantil", seus estudos serão em torno do capítulo 2 - Redescobrindo o prazer de aprender e ensinar por meio da brincadeira. Neste capítulo, você irá compreender a importância da brincadeira aliada a uma Educação Infantil comprometida e de qualidade. Perceberá que a ludicidade é uma ferramenta valiosa no processo de ensino-aprendizagem e suas contribuições para a prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2014 -
CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Nesta quinzena você estudou sobre a importância da proposta pedagógica das escolas de Educação Infantil fazer uma articulação entre o cuidar, brincar e educar por meio de situações orientadas. A intencionalidade do fazer educativo deve partir do professor/educar que irá mediar o conhecimento da criança. Portanto, “sustentar o caráter pedagógico da educação infantil é articular o cuidar e o educar “. Explique a afirmativa levando em consideração o brincar e o cuidar como atividades significativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2014 -
CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Na busca de uma maior qualidade de ensino, em todos os estados brasileiros, surge, no cenário educacional, os documentos norteadores da prática pedagógica desenvolvida na educação infantil: o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI). Este conjunto de referências e orientações didáticas é composto de três volumes. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira: 1- Volume 01 2- Volume 02 3- Volume 03 ( ) Traz uma reflexão sobre creches e Pré- Escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
Conteudos EJa
ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA SÍNTESE DOS OBJETIVOS DA ÁREA DE ESTUDOS DA SOCIEDADE E DA NATUREZA Que os educandos sejam capazes de: • Problematizar fatos observados cotidianamente, interessando-se pela busca de explicações e pela ampliação de sua visão de mundo. • Reconhecer e valorizar seu próprio saber sobre o meio natural e social, interessando-se por enriquecê-lo e compartilhá-lo. • Conhecer aspectos básicos da organização política do Brasil, os direitos e de- veres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.357 Palavras / 22 PáginasData: 16/9/2014 -
Conteúdos gramaticais
Conteúdos gramaticais: Ortografia e Acentuação Ao tratar desse tema, não podemos deixar de comentar o recente Acordo Ortográfico, já em vigor, para o uso de nossa língua. Você está atualizado(a) sobre esse assunto? Após muita polêmica entre os países lusófonos (Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde e Timor Leste), o Congresso Nacional, o Ministério da Educação do Brasil e o meio acadêmico, o acordo ortográfico foi implantado. Nessa trajetória, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2013 -
Conteudos Matematica
Os Conteúdos Matemáticos A criança adquire conhecimentos em seus primeiros anos de vida escolar que será levado para os anos seguintes, onde serão aprimorados com o decorrer do ensino. Do primeiro ano do ensino fundamental até o quinto ano, a criança estará identificando mais símbolos e conseguirá desenvolver com mais facilidade raciocínios matemáticos. As diretrizes curriculares da secretaria da educação, traz conhecimentos matemáticos que as crianças do primeiro ano até o quinto do ensino fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 5/9/2014 -
Conteudos Programaticos
Relatório 1- Conceitos Fundamentais de Programação Noção de Algoritmos Em português, a palavra algoritmo quer dizer “operação ou processo de cálculo”, outra definição de algoritmo pode ser dada como a especificação da seqüência ordenada de passos que deve ter fim para a realização de uma tarefa, ou seja, uma seqüencia finita de instruções para ser executadas com o intuito de obter uma solução para o problema. No nosso dia adia desenvolvemos varias ações que podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2013 -
Conteúdos programáticos
ANEXO V CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS INSPETOR DE ALUNOS – NÍVEL MÉDIO PORTUGUÊS 1. Interpretação de texto; 2. Modos de organização do discurso: descrição, narração e argumentação; 3. Métodos de argumentação: indutivo, dedutivo, dialético; 4. Coesão textual: anáfora, catáfora, dêixis, substituição, elipse; 5. Emprego e sentido dos conectivos; processos de coordenação e subordinação; 6. Estrutura e formação das palavras; 7. Reconhecimento e emprego das classes gramaticais; emprego de tempos e modos verbais; 8. Concordância nominal e verbal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2014 -
CONTEXO EMPRESARIAL
2 DESENVOLVIMENTO 2.1 FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS De uma forma geral identificam-se quatro funções administrativas: PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO e CONTROLE. Certos autores discutem se a função de ORGANIZAÇÃO que, embora não seja menos importante em relação às outras, não poderia ser considerada como parte da função de PLANEJAMENTO, desde que o resultado de seu trabalho é plano permanente da Organização, na forma de organogramas, definições de relações hierárquicas e funcionais, descrições de cargos e funções etc. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2013 -
Contexte Empresarial
1 INTRODUÇÃO O Contexto Empresarial surge dentro de um esquema de mudanças que exige um posicionamento mais prático das organizações para promover flexibilidade organizacional, que envolva a empresa como um todo. A capacidade das empresas em se adaptar às mudanças está relacionada ao conjunto de hábitos, que irá orientar o comportamento da empresa que poderá ou não sofrer alterações com o tempo. A contabilidade de forma geral está no intuito de fazer o controle do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
Contexto
Os Textos estruturam-se de acordo com algumas regras, fatores e características: Contexto – como, com quem ocorrem as formas comunicativas; dados comuns ao emissor e ao receptor. Busca representar o ouvinte e o leitor, estabelecer o lugar que acorre a interação e quais finalidades. Intertextualidade – é ser capaz de observar ou fazer ligações de um texto sobre outro, seja ou não do mesmo autor, porém de mesmo assunto. Quando lemos ou ouvimos um texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Contexto BMW Vermelho
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO. 4 2.1. Conceito de Status......................................................................................... 4 2.2. Contexto BMW Vermelho. 4 3 CONCLUSÃO. 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nos dias de hoje o status tornou-se prioridade maior que as necessidades básicas, o “ter” passou o “ser” no quesito de importância. O filme retrata muito bem essa inversão de valores, em várias ocasiões pessoas adquirem bens que não são úteis ou até mesmo nem o utilizam e também nem sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2013