Pedagogia
33.347 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.081 - 13.110
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EDUCAÇÃO ESPECIAL Lourdes Aparecida de Souza[1] lourdesorientacao@gmail.com Claudiana do Pilar de Souza[2] Clawdiana@hotmail.com Elisa Maria Jorge da Cunha[3] dolcel@terra.com.br Resumo O presente artigo discute sobre a educação inclusiva e a educação especial. Tem como objetivo contribuir para a reflexão acerca do direito de todas as pessoas a educação, em busca da sensibilização para a importância e necessidade de efetivação do projeto da educação inclusiva. Foi elaborado por meio de uma pesquisa bibliográfica, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENSINANDO COM AS DIFERENÇAS
ARTIGO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENSINANDO COM AS DIFERENÇAS ANA MARIA RESUMO Este artigo visa à reflexão sobre inclusão e a capacidade do indivíduo quanto à aceitação das diversidades nas escolas e na sociedade, tornando os portadores de necessidades especiais o mais próximo possível da realidade, num espaço democrático, na perspectiva de uma política pública de educação inclusiva com igualdade e participação de todos. Este estudo tem também o propósito de mostrar o que é uma educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.890 Palavras / 8 PáginasData: 21/2/2017 -
Educação inclusiva: entre o real e o ideal
1 INTRODUÇÃO No primeiro semestre de 2006, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), lançou a sua tradicional “Campanha da Fraternidade”, com o Tema: Fraternidade e Pessoas com deficiência, tendo como lema: “Levanta-te, vem para o meio!”, numa alusão ao texto bíblico presente no Evangelho segundo Marcos. Naquele mesmo ano, como aluno do 4º período do curso de Pedagogia na Universidade Estadual Vale do Acaraú – em Belém (PA), cursava a Disciplina Educação Inclusiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OPORTUNIDADE AO LUGAR DO SABER
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OPORTUNIDADE AO LUGAR DO SABER TORTELLI, Ana Paula Nesi. POLO FRANCISCO BELTRÃO UNINTER Resumo O presente artigo busca fazer um breve relato por meio de revisão bibliográfica a respeito da Educação e Escola Inclusivas, relatando a importância da inserção do aluno com deficiência na escola de ensino regular. Buscou ainda discorrer sobre a dificuldade motora, como ela se configura para o aluno, e por fim propôs ações que podem ser aplicadas em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 29/1/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO UERJ logomarca EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Jeniffer Oliveira da Silva Dias Orientadora: Professora Alzira Maira Perestrello Brando RIO DE JANEIRO Dezembro - 2014 ________________ EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: JENIFFER OLIVEIRA DA SILVA DIAS Matrícula: 11112080067 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.901 Palavras / 40 PáginasData: 14/8/2018 -
Educação Inclusiva: Rompendo Paradigmas
Educação inclusiva: Rompendo paradigmas Denise de Andrade1. Orientador(a):ProfªMestre Rita Gonçalves2 Resumo: Esteartigosepropõe a discutir a relevância do tema inclusão escolar, que não se limita apenas a população dos portadores de necessidade educacionais especiais, mas também as famílias, os professores e a comunidade, na medida em que visa construir uma sociedade mais justa e consequentemente mais humana.Como metodologiafoiusadaentrevistasemiestruturadanaqualforamouviddos professores que atuam com alunos com necessidades educativas especiaisdeuma escoladeEJA(EducaçãodeJovens eAdultos)emPrado Ferreira-Pr.Umdos aspectos discutidosnesteartigotange à caracterização e percepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.998 Palavras / 12 PáginasData: 7/9/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRABALHO TRANSDISCIPLINÁRIO DE TERAPIA PROFISSIONAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O TRABALHO TRANSDICIPLINAR DA TERAPIA OCUPACIONAL INCLUSIVE EDUCATION: THE TRANSDISCIPLINARY WORK OF OCCUPATIONAL THERAPY Fernanda Pinheiro Babora, Graduando, fernandapbabora@hotmail.com Suelene de Jesus Paiva, Graduando, nina.paiva@hotmail.com Maria Tereza Ferreira Rossler,docente,especialista, terapeuta ocupacional, mariaterezarossler@hotmail.com RESUMO A educação inclusiva vem ganhando força entre os marcos da educação no Brasil, e nessa perspectiva inclusiva, um significativo passo, foi a implementação dos atendimentos educacionais especializados – AEE, atuando na identificação e elaboração de recursos que promovam a inclusão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.695 Palavras / 11 PáginasData: 9/7/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO EM CONSTRUÇÃO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO EM CONTRUÇÃO A importância da preparação de profissionais e educadores, para lidar com o aluno com deficiência. É enfatizado que os fundamentos teórico metodológicos da inclusão escolar apoia-se principalmente em uma concepção de educação de qualidade para todos. Pois, em face às mudanças propostas, cada vez mais tem sido abordado à importância da formação e preparação do professor, para o atendimento das necessidades educacionais de todas as crianças, com deficiência. Existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2018 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ESCOLA PARA TODOS
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ESCOLA PARA TODOS Antônia Fernanda Miguel Rocha Fernanda de Sousa Carvalho Larissa Piauilino de Macêda Raylena Maria da Cruz Reis Silva Jaerle Rodrigues Campêlo RESUMO A construção de uma sociedade inclusiva é um processo fundamental para o desenvolvimento da sociedade. Neste trabalho demonstraremos a importância da educação inclusiva na escola e em qualquer ambiente, como ocorre a inclusão hoje em dia, os benefícios e dificuldades na inclusão.Com o intuito de compreendermos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 16/10/2021 -
Educação indígena
A educação jesuítica no Brasil 29/11/2010 • Por5,90 Acessos 1.O Ensino Jesuíta na Educação brasileira: Compreender a história da educação no Brasil é retornar aos primórdios da colonização portuguesa. Embora seja a partir da colonização que se começa a falar de educação formal em terras brasileiras, é importante salientar que a tarefa de montar uma estrutura educacional ficou sob responsabilidade dos padres da Companhia de Jesus. A partir daí, os jesuítas criaram diversos estabelecimentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.673 Palavras / 11 PáginasData: 29/5/2016 -
Educação infantil
Os alunos da educação infantil, especialmente aqueles que se encontram nos grupos 4 e 5, denominados pré-escola, já têm um conhecimento intuitivo dos temas que fazem parte do currículo para esta faixa etária. Eles, em geral, já dominam a língua materna com desenvoltura, têm acesso a informações naturais, culturais e sociais do meio que os cerca, e já construíram algumas teorias matemáticas necessárias para o seu dia-a-dia. Mas é na escola, que estes alunos, amparados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação infantil
O Ensino da Arte da Educação Infantil A infância é um período de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesse período que, através da educação infantil, elas terão os primeiros contatos com as linguagens da arte, cabendo aos professores valorizar o conhecimento e a criatividade que as trazem para a sala de aula. O que realmente importa aos alunos nessa fase é o brincar aprendendo, é esperar curiosamente pelo inesperado, estar envolvida com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Educação Infantil
A Educação Infantil sempre será um assunto em debate no meio pedagógico, é a raiz, a base de todo trabalho. Se o trabalho não for efetuado de maneira correta no início, depois será difícil colher bons frutos. Tendo dito isto, analisando o que está ao redor da Educação Infantil encontramos inúmeros fatores que podem contribuir positivamente e negativamente na Educação para crianças. Um dos principais fatores é o uso do espaço na própria sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
Educação infantil
A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica e mesmo não sendo obrigatória é um direito de toda criança. Tem o objetivo de proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social da criança. No espaço escolar da Educação Infantil é essencial priorizar o ambiente lúdico, pois é desta forma, sendo estimulada com prazer e alegria que a criança amadurece o sistema nervoso, educa os sentidos, desenvolve habilidades motoras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 PáginasData: 5/5/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
A Educação Infantil, em estabelecimentos específicos de educação infantil, vem crescendo no mundo inteiro e de forma bastante acelerada, seja em decorrência da necessidade da família de contar com uma instituição que se encarregue do cuidado e da educação de seus filhos pequenos, principalmente quando os pais trabalham fora de casa. E é por isso que toda instituição de educação infantil que organiza com seriedade deve promover encontros entre professores, família e comunidade para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2015 -
Educação Infantil
Currículos e relações interpessoais! Os percursos ou atividades que iremos usar ao ensinar as crianças é fundamental para o sucesso na educação. Pois com ele iremos organizar bem os conhecimentos que transmitiremos a cada individuo. Através do currículo elaboraremos atividades de pratica que estimulem o conhecimento para as crianças, assim tornando mais fácil e divertido a aprendizagem. Por isso o currículo deve ser sempre flexível e sempre estar em construção, acompanhando as mudanças e necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Educacao infantil
Aluno : Ana Paula Francisco dos santos Titulo do livro : O casamento da dona baratinha Autor : Eunice Braido Resumo: O livro contaa historia de uma baratinha muito bela que queria muito se casar porem não tinha um noivo mais para que ela se case teria que oferecer ao noivo um bom dote .mais em um certo dia caminhando pelas ruas tropeçou em uma moeda de ouro e ficou muito rica e agora poderia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Educacao infantil
Diretrizes As Diretrizes de 1999 (Parecer CNE/CEB n 22/98 e Resolução CNE/CEB n 01/99), É uma Lei muito importante nos tempos de hoje é um marco na nossa história, porque foi uma conquista muito grande na educação infantil, antes dela não existiam muitas creches e pré-escolas, os professores não precisava ter formação superior, não havia uma estrutura pedagógica. Com a nova lei adquirimos o direito à educação gratuita para crianças de zero a cinco anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Educação Infantil
SUMARIO APRESENTAÇÃO 2 INTRODUÇÃO 3 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 OBJETIVOS 5 JUSTIFICATIVA 6 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 7 HIPOTESE 8 REFERENCIAL TEÓRICO 9 METODOLOGIA 10 CRONOGRAMA 11 REFERENCIAS 12 APRESENTAÇÃO Esse projeto de pesquisa é uma de simulação pratica desenvolvida na disciplina Metodologia Cientifica e tem o objetivo de aprimorar os conhecimentos sobre o conteúdo estudado no decorrer do curso e também serve de preparação para a realização do TCC. INTRODUÇÃO A educação infantil, parte integrante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2015 -
Educação infantil
Variação linguística Ferdinand de Saussure é considerado pai da lingüística, por ter sistematizado os estudos lingüísticos. Ele diz que “a linguagem tem um lado individual (fala) e um lado social (língua).” A fala é uma instituição social que pertence a todos os falantes de uma comunidade linguística, já a língua é dotada de ordem e sistematização. Temos a língua portuguesa como uma entidade social que todos nós brasileiros, adquirimos como falantes nativos e que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2015 -
Educação infantil
ANHANGUERA EDUCACIONAL lastscan Aluno (a): Jaqueline Alves de Holanda RA: 7251607578 Tuany dos S. Paiva Pisquiotini RA: 7626715502 Maria das Dores de Almeida RA: 7445632110 Karina Mayara do Carmo RA: 7482694231 Nayara dos Santos RA: 8051771558 Bruna Meira Luiz RA: 7423682328 Data :20/11/2014 Professor (a) Orientador (a): Rosângela Fonzar Coordenador (a) do Curso: Cláudia Barbieri Curso de Pedagogia Sertãozinho Ano: 2013 Trabalho de Organização e Metodologia Infantil, apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
Educação Infantil
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA PARA TREINAR. PROFESSOR: ADILSON DE OLIVEIRA LAGE. Contato ( 31) 98151870 EQUAÇÕES DO 1° E 2º GRAUS E SISTEMAS DE EQUAÇÕES. ( gabarito no final) Questão 01 - O valor da expressão , é: a) b) c) 2 d) e) 1 Questão 02 – Resolvendo a equação 2x – 1 = x + 5 encontramos como solução o valor de: a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2 Questão 03
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.279 Palavras / 10 PáginasData: 16/8/2015 -
Educação Infantil
O lúdico na Educação Infantil, e a importância do brincar, no desenvolvimento da criança. Os jogos e as brincadeiras já faz parte do mundo da criança desde sempre, o lúdico deve se adotado como um processo educativo, mostrando que assim como outras atividades são importantes, também deve ser levado seriamente como qualquer outro conteúdo apresentado a criança. Os jogos, brincadeiras e brinquedos são indispensáveis na vida de uma criança. Antigamente a criança era vista como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Educação infantil
É fundamental no processo de aprendizado o contato com a prática, esta possibilita que façamos análises quanto ao conteúdo e qualidade do que é difundido pela universidade. Compreender o universo que nos permeia, entender as necessidades e práticas atuais são de suma importância para a formação do docente. O Estágio Supervisionado atinge o objetivo de praticar a teoria e de participar do cotidiano que se integrará em nossa vida profissional, as observações feitas na prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015 -
Educação infantil
PERGUNTA 1 1. Qual das seguintes alternativas não está relacionada ao grupo de pessoas com deficiência? a. Surdez; b. Transtorno Global de Desenvolvimento; c. Deficiência múltipla; d. Deficiência intelectual; e. Surdocegueira; 0,25 pontos PERGUNTA 2 1. Conforme estudamos na unidade 01, segundo Bueno, a Educação Especial surge no final do século XVIII para atender a dois interesses contraditórios. Assinale abaixo a alternativa que corresponde a esses interesses: a. Especificamente para essas crianças serem vistas como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2015 -
Educação infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CELIA GARCIA DA SILVA, RU 830165, 2012/08. CLEONICE ANDRADE DE OLIVEIRA, RU 808855, 2012/08. LINDIANE RADEMANN, RU 823605, 2012/08. RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CELIA GARCIA DA SILVA, RU 830165, 2012/08. CLEONICE ANDRADE DE OLIVEIRA, RU 808855, 2012/08. LINDIANE RADEMANN, RU 823605, 2012/08. RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.243 Palavras / 13 PáginasData: 8/10/2015 -
Educação Infantil
TEMA: A EDUCAÇÃO INFANTIL. LUZIA ROSICLEIDE BARBOSA DOS SANTOS CÓDIGO: 1177084 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA: ESTRUTURA E FUNCIONAMETO DO ENSINO. CURSO DE PEDAGOGIA= 3º PERÍODO. UNIVERSIDADA DE FRANCA. Prof.ª FABIANA GRANADO GERCIA SAMPAIO. FRANCA 2013 Introdução A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Destina-se à criança de zero a seis anos de idade, não sendo obrigatório, mas um direito que o Estado tem o dever de atender. Segundo o artigo (cf.LDB,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
Educação infantil
Modelo de Educação Infantil nas décadas de 50, 70 e recentemente A quantidade de meninos era proporcional quantidade de meninas. Vestimenta das meninas: Blusas brancas sociais com botões na frente, mangas curtas geralmente com o símbolo da escola do lado esquerdo do peito, saias de pregas um pouco acima do joelho, sapatos preto tipo congas com meias brancas. Vestimenta dos meninos: Blusas brancas sociais de botões, mangas curtas geralmente com o símbolo da escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
Educação Infantil
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - UNICID CURSO DE PEDAGOGIA RENATA MISTRELLO SALVANINI RGM 1433083 IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA INFÂNCIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL - CURRÍCULO PROF.ª POLO ATIBAIA 2014 1. IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA INFÂNCIA Anteriormente os berçários, creches tinham como característica principal o cuidado das crianças pequenas para mães que trabalhavam, mas este perfil vem sendo mudado na Educação que é o segundo ambiente social que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 8/11/2015 -
Educacao infantil
1. INTRODUÇÃO A palavra INTERVENÇÃO pode ser entendida de diversas maneiras, porém o trabalho busca identificar conceitos sobre o tema abordado e perceber quando ocorre uma indisciplina em sala de aula ou a necessidade de uma intervenção realizada pelo professor junto às crianças, envolvendo ou não os pais. Lembrando que para que o aluno consiga evoluir é necessário a realização de uma boa intervenção em cima das dúvidas do mesmo, assim a criança conseguirá identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 10/11/2015