Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.141 - 13.170
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EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA
O artigo contextualiza a história da educação, mais especificamente, à educação infantil. Em seu texto Moysés Kuhlmann faz referência ao marco dos 500 anos da chegada de Cabral ao Brasil, abrangendo toda à historia desde a sua origem à da educação, e a formação da cultura brasileira que se contitui por diversas culturas, raças e classes econômicas. Na quarta última parte dos anos 1900, a educação infantil brasileira vive intensas transformações, com o surgimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: COLOQUE O SEU NOME COMPLETO – RA: COLOQUE O Nº DO SEU RA CURSO: COLOQUE O NOME DO SEU CURSO OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA (INDIQUE O NÍVEL, SE É EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL) **FAÇA UM RELATÓRIO SEPARADO PARA CADA ETAPA DO ESTÁGIO DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ BATATAIS 2018 INTRODUÇÃO (ESTE É APENAS UM MODELO, VOCÊ DEVERÁ PREENCHER COM AS SUAS INFORMAÇÕES) (Modelo: Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 31/3/2022 -
Educação infantil pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO- AMERICANA –SP LICENCIATURA - DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. PROFESSORA TUTORA ONLINE:NELLY CARLA REIS BARROS RA-2807882940- LUCILENE TRINCA RAPOZO INTRODUÇÃO Nas próximas páginas apresentarei o “Desafio Profissional”, da disciplina de “Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação ,Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, tendo como tema: O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2015 -
Educação Infantil Relatório de Atividade
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I PATRÍCIA DA SILVA MARIANO QUEIROZ RGM: 22237704 São Paulo 2020 ________________ UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Entrevista Professora entrevistada: RAFAELA KELLY SILVA BRITO Idade:23 ANOS Escolaridade: PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA Tempo de formação profissional: FACULDADE 6 ANOS E PÓS GRADUAÇÃO 1 ANO. Tempo de exercício no magistério: NÃO TENHO MAGISTÉRIO. Tempo de exercício na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2020 -
EDUCAÇÃO INFANTIL – ORALIDADE E ESCRITA
1. INTRODUÇÃO A educação infantil ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita constitui-se em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação expressão além de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Esta ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 15/5/2017 -
Educacao infantil.. Plano de Aula
NOME: GRUPOS ORTOGRÁFICOS LETRA K AGORA ESCREVAS AS SILABAS QUE VOCÊ FORMOU!! _______ - _______ - ________ - _______ - ________ NATUREZA VISÃO: ATRAVES DOS OLHOS POSSO VER AS COISAS!! PARA CASA MATEMÁTICA PARA CASA PINTE O COELHINHO QUE ESTÁ MAIS PERTO DA TOCA E FAÇA UM X NAQUELE QUE ESTÁ MAIS LONGE!! SOCIEDADE ESTE CÔMODO DA CASA É O ............................................! MAS TEM UM OBJETO QUE NÃO PERTENCE A ESTE CÔMODO... ENCONTRE-O E CIRCULE E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO NOELI WELTER EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PIRASSUNUNGA 2015 NOELI WELTER EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Monografia apresentada para a conclusão do Curso de Pós-graduação em “A Arte de Contar Histórias” para a obtenção do Certificado de Especialista. PIRASSUNUNGA 2015 DEDICATÓRIA Aos meus alunos, que são minha inspiração e a razão da minha existência enquanto professora. AGRADECIMENTOS À professora Neide pela orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.577 Palavras / 39 PáginasData: 14/2/2016 -
Educação Infantil: A importância da criança
Universidade Norte do Paraná EDUCAÇÃO INFANTIL Sete Lagoas 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia, no poló de Sete Lagoas, Modulo IV do segundo semestre do ano de 2012, para a tutora do curso. SETE LAGOAS 2012 Introdução Este trabalho visa uma melhor compreenção do que de fato venha a ser o educar para a Educação Infantil, o que faz parte deste trabalho e de todo o seu processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 10/1/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Canguçu - RS 2015 LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Projeto de Ensino apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título Licenciada em Pedagogia. Orientadora Profª: Okçana Battini
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.044 Palavras / 33 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER BRINCANDO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O QUE É BNCC? 4 2.1 QUAL OBJETIVO DA BNCC? 4 2.1.1 OS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DA BNCC 5 2.1.1.1 FUNDAMENTOS LEGAIS QUE EMBASAM A BNCC 5 3 bncc nos anos iniciais do ensino fundamental 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 AGRADECIMENTOS 9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos abordar um tema voltado para as normas da BNCC, onde iremos descobrir para que foi criada, como ela serve dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR
ATIVIDADE 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR. O prefeito Aladir Caetano esta completamente errado e com uma mentalidade mega ultrapassada, com certeza existe mil outras formas de conter os gastos, uma delas seria pararem de usar o dinheiro publico para seus interesses pessoais, mas isso já é outro assunto, é que infelizmente é a nossa realidade e não da para esquecer. Todas as crianças tem o direito pela Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2018 -
Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial
ATIVIDADE 01 – Valor: 10,0 CURSO: Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: Ênfase Em Educação Especial DISCIPLINA: Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial. PROFESSORA: GEORGIA CRISTIAN BORGES Nome: CECILIA CORINA DOMINGOS LOCH RGM: 724.854 POLO: FLORIANÓPOLIS 1) Assista ao filme, “Como estrelas na terra toda criança é especial” e responda qual é o papel do professor na educação especial? O papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2018 -
Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Soraia Figueira Ribeiro 1. TEMA Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente trabalho busca verificar como é a atenção à criança de 0 a 5 anos de idade dentro das escolas públicas e privadas. Se ao transmitir o conteúdo existe uma preocupação de utilizar o que recomenda o RCNEI em relação a estrutura da escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2016 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR
Ocorreram grandes mudanças na educação infantil nos últimos anos. Antigamente ela era vista somente como assistencialista, onde as crianças eram deixadas em creches para apenas serem alimentadas, higienizadas e cuidadas na ausência dos pais, para se tornar preparatória ao ensino fundamental. Mas ainda a base da educação infantil é cuidar, educar e brincar. Mas em que sentido isso pode se aplicar atualmente? Cuidar de uma criança principalmente quando menores de 2 anos de idade necessitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação Infantil: Currículo
Descrição: http://www.cruzeirodosulvirtual.com.br/wp-content/themes/cruzeirovirtual/assets/img/logo.jpg Nome do aluno:Luciano Frederico Oliveira Rgm: 15797007 Polo de Apoio Presencial:Colégio Educare SJC Nome da Disciplina:Educação Infantil:Currículo É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo e no espaço. Algumas definições tendem a enfatizar o conjunto de experiências adquiridas pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplinas a serem trabalhados com os estudantes com vistas a determinados objetivos. O que o currículo é, depende da forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2016 -
Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II
Universidade de Franca UNIFRAN Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II Sergio A. Oliveira Rodrigues RGM: 15771512 Polo: Anhembi Curso: Pedagogia Prof Tutora: Ivete Livotto Como já foi visto nas aulas Currículo significa ato de correr, curso, percurso, ou seja, um caminho a ser percorrido e como esse caminho será feito incluindo a forma como será feito e o local. O currículo na educação infantil é o percurso que a criança percorre dos zero a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: MARIA AILMA DA SILVA MACÁRIO– RA: 8044325 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO SOCIAL EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ BATATAIS 2017 1 Nome do projeto Projeto social: Educação Infantil: despertando o gosto pela leitura Público Alvo: Jardim II A e B Horário: Manhã 2 Introdução Sabe-se que o mundo infantil é repleto de imaginação, onde a criança fantasia e descobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2018 -
Educação Infantil: Fundamentos e Métodos
Atibaia 2017 FRANCIELE APARECIDA PACIENTE ROMERA – RA 4192741045 GRACIELIA FERREIRA DA SILVA – RA 4216764011 IDA MAE SANDRI RAMOS – RA 5314433235 JULIANA APARECIDA BARBOSA BUENO – RA 9022001228 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 REVISÃO DE LITERATURA (REFERENCIAIS TEÓRICOS) 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 OBJETIVO GERAL 6 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 5 METODOLOGIA 7 6 CRONOGRAMA 8 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 9 8 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A iniciativa da proposta deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.034 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS
EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS Zilma de Moraes Romos de Oliveira Cortez, São Paulo 2011 Pode-se falar em uma escola na infância? Para o sistema educacional, a luta contra a exclusão social contribui para o enriquecimento cultural da criança, apresentando-lhe novos conceitos de valores diversos aos que já conhece. Porém, para tal propósito, há uma série de obstáculos. P.43 Desde muito tempo a creche é vista como um refúgio para crianças carentes de cuidados domésticos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
I SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA FAFIG - FACULDADE DE FOZ DO IGUAÇU “PROFISSÃO PEDAGOGO” 06 a 09 de novembro de 2018 EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO – Educação Especial e Inclusiva DIAS, Carina 1; OLIVEIRA, Dayse Daiane 2; SILVA, Patrícia Luana 3; SILVA, Ivanir Gomes da4. RESUMO: O presente estudo tem como objetivo refletir o papel do professor e a função do pedagogo na educação inclusiva, a fim de buscar auxílio no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: O ALICERCE DA APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO INFANTIL: O ALICERCE DA APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. Introdução ..........................................................................................................3 2. Desenvolvimento ................................................................................................4 2.1. A história da Escola ........................................................................................4 2.2. Educação Infantil: Educar x Cuidar ..............................................................6 2.3. Entrevista com a pedagoga Maria Lúcia........................................................8 2.4.Prática observada no ambiente escolar ........................................................9 3. Considerações Finais.......................................................................................11 4. Referências........................................................................................................12 ________________ 1. Introdução A educação significa a transmissão de hábitos, costumes e valores passados de uma geração para outra, que vai sendo construída através de experiências adquiridas ao longo da vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2017 -
EDUCAÇÃO INFORMAL
Resumo: Partindo do pressuposto de que as crianças com seus diversos rostos saem da educação informal ( Família ) e vão para a educação formal ( escola ) é muito importante que os educadores que irão recebe-las sejam profissionais dedicados e qualificados, pois as crianças chegam a escola trazendo vários conhecimentos de mundo que precisam ser trabalhados e conhecidos, portanto é necessário que os educadores sejam capazes de suprir lacunas como conhecimento cientifico por exemplo,a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2013 -
Educação informal
Edu. Informal Processo contínuo, não institucionalizado nem direcionado, de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade.Educ.formal Educação planejada intencionalmente,estruturada, organizada e sistematizada. Ocorre em espaços organizados.Paleolítico: momento em que os homens são nômades e caçadores e idade da pedra lascada. Neolítico:pedra polida, homem já domina as técnicas agrícolas e sedentário treina para guerra. Três grandes civilizações: Egito, Grécia e Roma. Berço da pedagogia: Grécia. Sócrates, Platão e Aristóteles.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.083 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2015 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA
LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA INCONFIDENTES-MG 2016 LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de Especialização em Educação Infantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Campus Inconfidentes, para obtenção do título de Especialista em Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.186 Palavras / 65 PáginasData: 19/11/2020 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Merillyn Aline de Oliveira Universidade Estadual do Centro Oeste-Pedagogia-DEPED Orientadora:Profª Alessandra Lopes RESUMO Falar em progresso e desenvolvimento é falar em educação. Educação esta que já nasceu com a civilização e foi melhorando a cada dia, primeiro era somente a família os responsáveis em passar os conhecimentos do mais velho para o mais novo, posteriormente já mais organizada, era realizada através de professores, porém somente aqueles que possuíam maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.962 Palavras / 24 PáginasData: 3/5/2016 -
Educação Intercultural
Centro universitário Claretiano Discente: Caroline Rodrigues RA: 8018596 Pólo: Batatais/SP Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade Tutor: Profª. Ms. Ana Maria Tassinari Atividade Portfólio (Ciclo 2) Pontuação: a atividade vale de 0 a 1,5. Descrição e resolução da atividade Leia o texto: "Educação Intercultural" e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. As diferenças culturais – sejam elas, étnicas, de gênero, orientação sexual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2016 -
Educação jesuítica
EDUCAÇÃO JESUÍTICA RESUMO A educação brasileira sempre passou por diversas mudanças e evoluções. Os principais responsáveis pela educação de nosso país foram os Jesuítas que vieram para cá, pouco tempo após nossa colonização para alfabetizar os filhos dos poderosos e dos índios, na verdade fazer com que esses viessem a seguir suas doutrinas religiosas. Mas o tempo passou e hoje temos uma educação diferente, porém os traços jesuíticos estão presentes em nosso cotidiano e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação jovem e adulto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO Flaviane de Oliveira-408547 Mônica Menezes Borges-415826 Tutor a distância- Tutora presencial-Raquel Reis Cruz “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” Ceres-Go 13/09/2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” CERES 13/ 09/2015 * A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL – CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO. A alfabetização é um dos caminhos que proporciona um leque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.808 Palavras / 16 PáginasData: 11/11/2015 -
Educação jovens e adultos
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO Ana Paula Poleto A criança na Antiguidade “[...]É incapaz de usar o pensamento e o raciocínio.’’ Para pensadores da antiguidade, a criança ainda é incapacitada de diferenciar pensamentos, no caso, ela deve ser moldada a fim de torna-se individuo quando adulto. Ela, até então é vista como um ser sem identidade, sem a capacidade e discernimento. A criança na Idade Média Primeiramente a criança era tratada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Educação Jovens e Adultos
EJA Educação Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos é um direito assegurado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), é assegurado gratuitamente pelo poder público a todos aquele que não tiveram acesso no ensino regular na idade apropriada. A Educação de Jovens e Adultos passou por várias etapas, iniciando com o trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, as décadas de 1930 e 1940 que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015