Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.141 - 13.170
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EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Canguçu - RS 2015 LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Projeto de Ensino apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título Licenciada em Pedagogia. Orientadora Profª: Okçana Battini
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.044 Palavras / 33 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER BRINCANDO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O QUE É BNCC? 4 2.1 QUAL OBJETIVO DA BNCC? 4 2.1.1 OS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DA BNCC 5 2.1.1.1 FUNDAMENTOS LEGAIS QUE EMBASAM A BNCC 5 3 bncc nos anos iniciais do ensino fundamental 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 AGRADECIMENTOS 9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos abordar um tema voltado para as normas da BNCC, onde iremos descobrir para que foi criada, como ela serve dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR
ATIVIDADE 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR. O prefeito Aladir Caetano esta completamente errado e com uma mentalidade mega ultrapassada, com certeza existe mil outras formas de conter os gastos, uma delas seria pararem de usar o dinheiro publico para seus interesses pessoais, mas isso já é outro assunto, é que infelizmente é a nossa realidade e não da para esquecer. Todas as crianças tem o direito pela Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2018 -
Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial
ATIVIDADE 01 – Valor: 10,0 CURSO: Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: Ênfase Em Educação Especial DISCIPLINA: Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial. PROFESSORA: GEORGIA CRISTIAN BORGES Nome: CECILIA CORINA DOMINGOS LOCH RGM: 724.854 POLO: FLORIANÓPOLIS 1) Assista ao filme, “Como estrelas na terra toda criança é especial” e responda qual é o papel do professor na educação especial? O papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2018 -
Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Soraia Figueira Ribeiro 1. TEMA Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente trabalho busca verificar como é a atenção à criança de 0 a 5 anos de idade dentro das escolas públicas e privadas. Se ao transmitir o conteúdo existe uma preocupação de utilizar o que recomenda o RCNEI em relação a estrutura da escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2016 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR
Ocorreram grandes mudanças na educação infantil nos últimos anos. Antigamente ela era vista somente como assistencialista, onde as crianças eram deixadas em creches para apenas serem alimentadas, higienizadas e cuidadas na ausência dos pais, para se tornar preparatória ao ensino fundamental. Mas ainda a base da educação infantil é cuidar, educar e brincar. Mas em que sentido isso pode se aplicar atualmente? Cuidar de uma criança principalmente quando menores de 2 anos de idade necessitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação Infantil: Currículo
Descrição: http://www.cruzeirodosulvirtual.com.br/wp-content/themes/cruzeirovirtual/assets/img/logo.jpg Nome do aluno:Luciano Frederico Oliveira Rgm: 15797007 Polo de Apoio Presencial:Colégio Educare SJC Nome da Disciplina:Educação Infantil:Currículo É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo e no espaço. Algumas definições tendem a enfatizar o conjunto de experiências adquiridas pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplinas a serem trabalhados com os estudantes com vistas a determinados objetivos. O que o currículo é, depende da forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2016 -
Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II
Universidade de Franca UNIFRAN Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II Sergio A. Oliveira Rodrigues RGM: 15771512 Polo: Anhembi Curso: Pedagogia Prof Tutora: Ivete Livotto Como já foi visto nas aulas Currículo significa ato de correr, curso, percurso, ou seja, um caminho a ser percorrido e como esse caminho será feito incluindo a forma como será feito e o local. O currículo na educação infantil é o percurso que a criança percorre dos zero a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: MARIA AILMA DA SILVA MACÁRIO– RA: 8044325 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO SOCIAL EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ BATATAIS 2017 1 Nome do projeto Projeto social: Educação Infantil: despertando o gosto pela leitura Público Alvo: Jardim II A e B Horário: Manhã 2 Introdução Sabe-se que o mundo infantil é repleto de imaginação, onde a criança fantasia e descobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2018 -
Educação Infantil: Fundamentos e Métodos
Atibaia 2017 FRANCIELE APARECIDA PACIENTE ROMERA – RA 4192741045 GRACIELIA FERREIRA DA SILVA – RA 4216764011 IDA MAE SANDRI RAMOS – RA 5314433235 JULIANA APARECIDA BARBOSA BUENO – RA 9022001228 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 REVISÃO DE LITERATURA (REFERENCIAIS TEÓRICOS) 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 OBJETIVO GERAL 6 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 5 METODOLOGIA 7 6 CRONOGRAMA 8 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 9 8 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A iniciativa da proposta deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.034 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS
EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS Zilma de Moraes Romos de Oliveira Cortez, São Paulo 2011 Pode-se falar em uma escola na infância? Para o sistema educacional, a luta contra a exclusão social contribui para o enriquecimento cultural da criança, apresentando-lhe novos conceitos de valores diversos aos que já conhece. Porém, para tal propósito, há uma série de obstáculos. P.43 Desde muito tempo a creche é vista como um refúgio para crianças carentes de cuidados domésticos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
I SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA FAFIG - FACULDADE DE FOZ DO IGUAÇU “PROFISSÃO PEDAGOGO” 06 a 09 de novembro de 2018 EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO – Educação Especial e Inclusiva DIAS, Carina 1; OLIVEIRA, Dayse Daiane 2; SILVA, Patrícia Luana 3; SILVA, Ivanir Gomes da4. RESUMO: O presente estudo tem como objetivo refletir o papel do professor e a função do pedagogo na educação inclusiva, a fim de buscar auxílio no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: O ALICERCE DA APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO INFANTIL: O ALICERCE DA APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. Introdução ..........................................................................................................3 2. Desenvolvimento ................................................................................................4 2.1. A história da Escola ........................................................................................4 2.2. Educação Infantil: Educar x Cuidar ..............................................................6 2.3. Entrevista com a pedagoga Maria Lúcia........................................................8 2.4.Prática observada no ambiente escolar ........................................................9 3. Considerações Finais.......................................................................................11 4. Referências........................................................................................................12 ________________ 1. Introdução A educação significa a transmissão de hábitos, costumes e valores passados de uma geração para outra, que vai sendo construída através de experiências adquiridas ao longo da vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2017 -
EDUCAÇÃO INFORMAL
Resumo: Partindo do pressuposto de que as crianças com seus diversos rostos saem da educação informal ( Família ) e vão para a educação formal ( escola ) é muito importante que os educadores que irão recebe-las sejam profissionais dedicados e qualificados, pois as crianças chegam a escola trazendo vários conhecimentos de mundo que precisam ser trabalhados e conhecidos, portanto é necessário que os educadores sejam capazes de suprir lacunas como conhecimento cientifico por exemplo,a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2013 -
Educação informal
Edu. Informal Processo contínuo, não institucionalizado nem direcionado, de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade.Educ.formal Educação planejada intencionalmente,estruturada, organizada e sistematizada. Ocorre em espaços organizados.Paleolítico: momento em que os homens são nômades e caçadores e idade da pedra lascada. Neolítico:pedra polida, homem já domina as técnicas agrícolas e sedentário treina para guerra. Três grandes civilizações: Egito, Grécia e Roma. Berço da pedagogia: Grécia. Sócrates, Platão e Aristóteles.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.083 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2015 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA
LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA INCONFIDENTES-MG 2016 LEIDIANE MARIA MARTINS EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de Especialização em Educação Infantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Campus Inconfidentes, para obtenção do título de Especialista em Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.186 Palavras / 65 PáginasData: 19/11/2020 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO INTEGRAL HOJE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Merillyn Aline de Oliveira Universidade Estadual do Centro Oeste-Pedagogia-DEPED Orientadora:Profª Alessandra Lopes RESUMO Falar em progresso e desenvolvimento é falar em educação. Educação esta que já nasceu com a civilização e foi melhorando a cada dia, primeiro era somente a família os responsáveis em passar os conhecimentos do mais velho para o mais novo, posteriormente já mais organizada, era realizada através de professores, porém somente aqueles que possuíam maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.962 Palavras / 24 PáginasData: 3/5/2016 -
Educação Intercultural
Centro universitário Claretiano Discente: Caroline Rodrigues RA: 8018596 Pólo: Batatais/SP Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade Tutor: Profª. Ms. Ana Maria Tassinari Atividade Portfólio (Ciclo 2) Pontuação: a atividade vale de 0 a 1,5. Descrição e resolução da atividade Leia o texto: "Educação Intercultural" e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. As diferenças culturais – sejam elas, étnicas, de gênero, orientação sexual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2016 -
Educação jesuítica
EDUCAÇÃO JESUÍTICA RESUMO A educação brasileira sempre passou por diversas mudanças e evoluções. Os principais responsáveis pela educação de nosso país foram os Jesuítas que vieram para cá, pouco tempo após nossa colonização para alfabetizar os filhos dos poderosos e dos índios, na verdade fazer com que esses viessem a seguir suas doutrinas religiosas. Mas o tempo passou e hoje temos uma educação diferente, porém os traços jesuíticos estão presentes em nosso cotidiano e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação jovem e adulto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO Flaviane de Oliveira-408547 Mônica Menezes Borges-415826 Tutor a distância- Tutora presencial-Raquel Reis Cruz “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” Ceres-Go 13/09/2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” CERES 13/ 09/2015 * A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL – CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO. A alfabetização é um dos caminhos que proporciona um leque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.808 Palavras / 16 PáginasData: 11/11/2015 -
Educação jovens e adultos
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO Ana Paula Poleto A criança na Antiguidade “[...]É incapaz de usar o pensamento e o raciocínio.’’ Para pensadores da antiguidade, a criança ainda é incapacitada de diferenciar pensamentos, no caso, ela deve ser moldada a fim de torna-se individuo quando adulto. Ela, até então é vista como um ser sem identidade, sem a capacidade e discernimento. A criança na Idade Média Primeiramente a criança era tratada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Educação Jovens e Adultos
EJA Educação Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos é um direito assegurado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), é assegurado gratuitamente pelo poder público a todos aquele que não tiveram acesso no ensino regular na idade apropriada. A Educação de Jovens e Adultos passou por várias etapas, iniciando com o trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, as décadas de 1930 e 1940 que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Educação jovens e adultos
A educação de jovens e adultos foi criada em 1950 no Governo Getúlio Vargas(1882-1954),para atender aos interesses das elites que ficava incomodada com a denominada classe ‘ignorante’ além de criar mãos de obra para as industrias e formar futuros eleitores. A metodologia consistia no mesmo voltado à educação infantil,com base na memorização de conteúdos o chamado “ensino bancário”, em que não é valorizado o conhecimento prévio do aluno sendo o professor figura central da educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2015 -
Educação Jovens e Adultos
cabecalhos_oficiais_jacarei CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS 5º Semestre – Noturno Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 Tatiane Costa Matonovic RA: 8205961709 Vanessa da Silva Gomes de Oliveira RA: 8432141635 DOCENTE: ANTÔNIA LUCINEIRE DE ALMEIDA JACAREÍ-SP 2016 MAPA CONCEITUAL Nome: Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 1-Elaborar um texto dissertativo e argumentativo relacionando: a) Vídeo “Margens da escrita” com: b) Artigo 5º_ Parágrafo único- Incisos I, II, III das Diretrizes Curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 4/9/2016 -
Educação jovens e adultos
cabeçalho academico cópia DISCIPLINAS: EJA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESENHA ARTIGO- FUNSÃO SOCIAL DE JOVENS E ADULTOS PROF. MARCEL ERCOLIN NOME RA Etapa 1 RESENHA CRITICA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO (PAULO FREIRE) CAPITULO 1 “Que é mesmo a minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou meu medo de acusar a injustiça? Lavar as mãos em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele.” Paulo Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.089 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2016 -
Educação jovens e Adultos
FACULDADE MULTIVIX CARIACICA CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO CARIACICA - ES 2016 CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos como requisito parcial de avaliação, da Faculdade Multivix Cariacica. Professora: Geruza Ney CARIACICA – ES 2016 ATIVIDADE DO 2º BIMESTRE Durante muitos séculos, para alfabetizar alguém se utilizava o método silábico de aprendizagem... Com A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.872 Palavras / 12 PáginasData: 8/11/2016 -
Educação Jovens e Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. Partindo dos estudos empreendidos na primeira unidade, por meio dos quais você conheceu um pouco do percurso histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, elabore um resumo, identificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 PáginasData: 20/11/2016 -
Educação jovens e adultos
A EJA tem buscado novos métodos para responder as questões de professores que poderão seguir nesse ensino, a Educação de Jovens e Adultos ainda existe um pouco de falta de informações por parte de futuros educadores. A pesquisa aqui vista relata as dificuldades do ensino, mostrando também todas as dúvidas e dilemas que os professores vivem que servem como uma reflexão. As mediações do EJA em que os educadores e os alunos constroem são dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2019 -
Educação Jovens e Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicas: Ângela Freitas da Silva Débora Ramos Monica de Melo da Silva Pesenti Professora Orientadora: Dilcicléia Gonçalves de Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0928/5) – Educação Jovens e Adultos: 01/04/2016 RESUMO O trabalho apresentado teve como objetivo de apresentar as dificuldades de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos.... Ainda transcorrem as dificuldades encontradas pelos educadores ao cumprir seu papel e também as dificuldades dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 16/2/2020 -
EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS HOJE
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS HOJE Adelson Vilhena Andréa Oliveira Ellen Rorigues Luana Mineiro Mª Júlia Pontes Otto Cavalcante RESUMO: Neste artigo busca-se para melhor entendimento e avaliação do objetivo da EJA, retomar a história da Educação de Jovens e Adultos e sua política educacional, desde a colonização do Brasil até os dias atuais, os entraves encontrados para sua eficácia e o descaso por parte do governo em relação a essa modalidade de educar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.827 Palavras / 16 PáginasData: 5/4/2015