Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.291 - 13.320
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
lp_logo_anhanguera 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ACADÊMICAS: RÚBIA ELINE RODRIGUES RA 344428 ALEXANDRINA GRACIANO DOS SANTOS - RA 344421. CRISTINA LOPES DE SOUZA - RA 340193 MARIA VALDEMICIA RODRIGUES PEREIRA - RA 344426 TUTOR PRESENCIAL: JUNIOR EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. SÃO SEBASTIÃO / DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.638 Palavras / 11 PáginasData: 5/9/2015 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
I UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera/Taubaté Polo II Pedagogia-EAD Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares TUTORA À DISTÂNCIA: ELISANGÊLA SIQUEIRA TAUBATÉ 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera/Taubaté Pedagogia-EAD Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob a orientação da tutora presencial Marilise Perrenoud Ferreira Americano. Taubaté 2015 INTRODUÇÃO A educação não formal normalmente é desenvolvida fora do âmbito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.015 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP PÓLO DE PORTO SEGURO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL TUTOR A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS PORTO SEGURO, 15 DE ABRIL DE 2015 Etapa 1 O que é educação não formal? É uma educação que não acontece por meio de conteúdos e sim em ambientes onde não são estabelecidas normas avaliativas, as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 20/9/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP PÓLO DE PORTO SEGURO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL TUTOR A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS PORTO SEGURO, 15 DE ABRIL DE 2015 Etapa 1 O que é educação não formal? É uma educação que não acontece por meio de conteúdos e sim em ambientes onde não são estabelecidas normas avaliativas, as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 20/9/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ANDREA CAMILA FABIA SÃO JOSE DOS CAMPOS – SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ANDREA RA:5728177916 CAMILA RA:5732178602 FABIA RA: 5724170060 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.666 Palavras / 11 PáginasData: 23/9/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Profa. Kate Oliveira Kumada 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho foi analisar como as atividades em ambientes não escolares podem proporcionar fatores favoráveis na educação, e como elas proporcionam momentos descontraídos e prazerosos ao interagir com a sociedade em seus importantes aspectos de seu cotidiano. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 O que é Educação não-formal? A educação não formal tem o papel de ensinar fora do cotidiano escolar formando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2015 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIELLI RODRIGUES MARIN RA: 4514621833 CRISTIANE DA CONCEIÇÃO ROCHA MOMESSO RA: 4523859899 GISELE ROCHA DE OLIVEIRA RA: 4300065512 MAIARA THALITA RIBEIRO AVANTE RA: 5570152879 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Educação Não-Formal e Educação Profissional Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.115 Palavras / 9 PáginasData: 15/11/2015 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares
Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos falar do conceito sobre Educação não-formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimento ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim estabelecidos no dia- a- dia. O que é Educação Não-Formal A Educação não- formal ocorre em ambientes e situações construídos coletivamente, segundo diretrizes e dados de um grupo. Há na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 23/11/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES - Organização Prof. José Vanelli Pinheiro 1. HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL (parte do texto) Aline Aparecida Akamine – orientada pela Doutora Elenice Maria Cammarosano Onofre Desde o século XIX, o atendimento educacional não-formal no Brasil é assumido por instituições tanto públicas, quanto confessionais (pertencentes à Igreja Católica) ou da sociedade civil. Dentre essas instituições, data-se na história que os primeiros trabalhos relacionados à educação não-formal foram realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.684 Palavras / 23 PáginasData: 7/3/2016 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais. NOME Angélica Cristina Pagan RA: 7930703078 NOME Fabiola Denise Maciel Lázari RA: 9978021121 NOME Gisele Adriana Miranda RA: 9978021119 NOME Rosangela Morelli da Silva RA: 7702666010 7º SEMESTRE Tutora EAD–Professora Osvaldineia do Nascimento Santos Barreto. RIBEIRÃO PRETO-SP/ UNIDADE I 2016 Objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.353 Palavras / 10 PáginasData: 15/6/2016 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES DANILO DA COSTA PEREIRA CORDEIRO – RA 395330 JOÉLIA OLIVEIRA LISBOA MENDONÇA – RA 395366 LETICIA DE SOUZA COSTA– RA 395369 MEIRE CRISTINA DOS SANTOS HODLICH– RA 395386 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES” sob orientação do professor-tutor presencial Lidiane Gonzales Pineda.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 1/3/2019 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS, METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
lg_logo_anhanguera_nova UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, FUNDAMENTOS, METODOLOGIA DE CIÊNCIAS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. ALUNA: SUELY EUGÊNIO MAGALHÃES – RA: 1299107519 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Fundamentos da Gestão em Educação, Educação Especial e Políticas Educacionais”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2016 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares.
cabeçalho_2011 Trabalho de Pedagogia Resenha Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. Helen Cristine Pires RA: 2035948012 2013 cabeçalho_2011 A palavra educação proveniente do latim educare, pode ser reproduzida como “criar caminhos”, sendo compreendida em um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual do ser humano. “A educação é um dos requisitos fundamentais para que os indivíduos tenham acesso ao conjunto de bens e serviços disponíveis na sociedade”. A educação formal é aquela que pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2015 -
Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais
Universidade Anhanguera-Uniderp Polo Sorocaba Zona Norte Pedagogia Desafio Profissional – Nossa Horta Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais. Sorocaba, 02 de Junho de 2016. Sumário Introdução...................................................................................................................................3 Apresentação Projeto..................................................................................................................4 Objetivos.....................................................................................................................................4 Metodologia................................................................................................................................5 .....................................................................................................................................................6 Atividades Propostas...................................................................................................................7 Avaliação....................................................................................................................................8 Resultados Esperados..................................................................................................................8 Conclusão....................................................................................................................................9 Introdução Neste trabalho iremos apresentar como podemos incluir alunos com necessidades especiais, elaboramos um projeto educacional com base na legislação sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2017 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E PEDAGOGIA DAS ORGANIZAÇÕES
topo_papel_timbrado_ead CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA EDNA ALVES DOS SANTOS Camaçari / Ba 2014 MARIA EDNA ALVES DOS SANTOS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E PEDAGOGIA DAS ORGANIZAÇÕES Camaçari / Ba 2014 ATIVIDADE 1 1ª QUESTÃO (2,0): Com base nas aulas da disciplina, conceitue: 1. Trabalho; É um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito por indivíduos, com o objetivo de atingir uma meta. O mesmo também pode ser abordado de várias maneiras e com enfoque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.783 Palavras / 8 PáginasData: 21/3/2017 -
Educação Profissional e Reforma do Ensino Médio
Curso: Pedagogia 2° Semestre PD2A17 Alunas: Bianca Cardoso, N519JH6 Deborah Costa, F106AC1 Gabriele Lopes, F1074I9 DMEM Profa. Maria Cristina Perez Vilas Resumo do vídeo - Ética no Contexto Escolar O contexto principal do vídeo é debater sobre o que vai ser da educação sem a ética, logo no início do vídeo a Professora Terezinha Rios, aborda que a educação é um gesto de construção de humanidade, segundo ela ninguém nasce humano, para a Professora nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2020 -
Educação profissional em ambiente nao escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE SANTO ANASTÁCIO PEDAGOGIA PROFESSORA: Lidiane Gonzales Pineda ACADEMICAS: Cícera Gonçalves Barbosa RA 395324 Ednéia Telles de Oliveira RA 39534 Geise Batista dos Santos RA 395356 Lucimar Batista Leme RA 39537 Quitéria Maria da Silva Santos RA 395393 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES SANTO ANASTÁCIO – SP 2015 INTRODUÇÃO Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.118 Palavras / 13 PáginasData: 21/5/2015 -
Educaçao profissional em ambientes nao escolares
INTRODUÇÃO A educação é um dos requisitos fundamentais para que os indivíduos tenham acesso ao conjunto de bens e serviços disponíveis na sociedade. Ela é um direito de todo ser humano como condição necessária para ele usufruir de outros direitos constituídos numa sociedade democrática. Por isso, o direito à educação é reconhecido e consagrado na legislação de praticamente todos os países e, particularmente, pela Convenção dos Direitos da Infância das Nações Unidas. Outro exemplo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2015 -
Educação Profissional Em Ambientes não escolares
Educação Formal e 1 Etapa Passo 2 A educação não formal é um campo cognitivo que está em processo de construção, está relacionada à Pedagogia Social, sendo o principal foco de quem quer desenvolver um trabalho como Educador Social, entretanto essa modalidade exige flexibilidade do profissional, que deve interagir com seu público dando estímulos para que esses se sintam motivados. Essa modalidade de educação compreende vários objetivos a serem alcançados como: fazer com que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2015 -
Educação Profissional em Ambientes não Escolares
Educação profissional em Ambientes não Escolares Educação não-formal e Educação Profissional Introdução Nosso trabalho de Educação profissional em Ambientes não Escolares nos faz refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo que se aprende no compartilhamento de conhecimentos. A importância da educação não formal é vista como meio de inclusão social, pois promove o acesso a participação da cidadania, com projetos sócio educativos para a construção de saberes da vida coletiva para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 17/8/2015 -
Educação Profissional em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Profissional em Ambientes não Escolares SÃO PAULO / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Beatriz torres dos Passos RA: 5566143255 Fernanda Sant’Ana Soares RA: 5727171507 Marina Ap.de S. Gianini RA: 5730180053 Sandra Mara dos Santos RA: 6301188620 Sueli Aparecida dos Santos RA: 5566136805 Educação Profissional em Ambientes não Escolares Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional em Ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 25/4/2016 -
Educação Profissional em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Profissional em Ambientes não Escolares SÃO PAULO / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Beatriz torres dos Passos RA: 5566143255 Fernanda Sant’Ana Soares RA: 5727171507 Marina Ap.de S. Gianini RA: 5730180053 Sandra Mara dos Santos RA: 6301188620 Sueli Aparecida dos Santos RA: 5566136805 Educação Profissional em Ambientes não Escolares Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional em Ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 25/4/2016 -
Educação profissional no Brasil
Histórico da educação profissional no Brasil De acordo com a leitura do artigo recomendado, Educação profissional no Brasil: a construção de uma proposta educativa foi possível notar que em cada época histórica do Brasil, caminha na direção de transformações constantes na organização dos processos educativos. E não pode deixar de mencionar o desempenho do sistema jesuítico durante o período colonial, os jesuítas foram os primeiros a construírem escolas para os colonizadores, sendo que, em muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Nome completo do Professor: Débora de Jesus Siqueira QUADRO DE ATIVIDADES Nº Atividade Descrição da prática escolhida Data Horas 3 Projeto de pesquisa (Pesquisa científica, webquest, pesquisa de produto, estudo de caso) Quando: 19/03/2019 a 20/07/2019 Onde: Etec Getúlio Vargas – Centro Paula Souza Com quem: SUELLEN THYEMI TAKADA 2º Ano ETIM - Técnico em Edificações; Eixo: Infraestrutura; Disciplina: Projeto de Instalações Prediais Qual o objetivo geral de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2019 -
Educação Psicomotora na Idade Pré-Escolar
Educação Psicomotora na Idade Pré-Escolar A educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de tudo uma experiência ativa de confrontação com o meio. A ajuda educativa dos pais e do meio escolar, tem a finalidade não de ensinar a criança comportamentos motores, mais sim permitir-lhe mediante o jogo, exercer uma função de ajustamento, individualmente ou com outras crianças. No estágio escolar, a primeira prioridade constitui a atividade motora lúdica, fonte de prazer, permitindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.725 Palavras / 23 PáginasData: 29/5/2015 -
Educação Psicomotora na Idade Pré-Escolar
Educação Psicomotora na Idade Pré-Escolar A educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de tudo uma experiência ativa de confrontação com o meio. A ajuda educativa dos pais e do meio escolar, tem a finalidade não de ensinar a criança comportamentos motores, mais sim permitir-lhe mediante o jogo, exercer uma função de ajustamento, individualmente ou com outras crianças. No estágio escolar, a primeira prioridade constitui a atividade motora lúdica, fonte de prazer, permitindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.725 Palavras / 23 PáginasData: 30/5/2015 -
Educação regular
DESENVOLVIMENTO A inclusão do aluno com deficiência intelectual no ensino regular tem sido um tema amplamente discutido no meio educacional, nos últimos anos. A realidade demonstra que a maioria das instituições de ensino brasileiras parecem não estar preparadas nem estruturadas para incluir os alunos com deficiência e dar atendimento adequado a essa nova demanda. Parecem faltar, nos órgãos responsáveis pela educação, ações que transformem em realidade o caráter inclusivo da educação, presente nos textos oficiais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
Educação remota
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ENSINO A DISTÂNCIA Aluna: RGM: Atividades do Portfólio 03 1. Responda de maneira clara e objetiva a respeito dos seguintes conceitos: Contabilidade e Patrimônio. Contabilidade – tem o objetivo de controlar o patrimônio das empresas, gerar informações para as devidas decisões, ou seja analisar todos os fatos da situação da empresa. Patrimônio – são os itens que uma empresa necessita para sua existência, como dinheiro, bens materiais, estabelecimento entre outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2018 -
EDUCAÇÃO REMOTA: CONCEITO, HISTÓRIA, MEIOS E RECURSOS
UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação à distância, quais são suas características e sua importância? R: A EAD (educação à distância) é uma nova modalidade de ensino que não se caracteriza mais pela presença física do professor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.627 Palavras / 11 PáginasData: 20/9/2014 -
EDUCAÇÃO ROMANA E A INFLUÊNCIA GREGA
A educação Romana Introdução: Roma desenvolveu sua cultura e educação mais tarde que os Gregos, mas foi tão importante para a história quanto para a educação Grega. EDUCAÇÃO ROMANA E A INFLUÊNCIA GREGA A educação em Roma seguiu os passos do desenvolvimento da educação grega. Da mesma forma que a Grécia, a escravidão e o surgimento da propriedade privada, tiveram como desdobramento o surgimento do Estado e de uma educação desigual. O pensamento dos romanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 14/12/2015