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Sociais Aplicadas

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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 79.081 - 79.110

  • Educação não formal e seus objetivos

    Educação não formal e seus objetivos

    ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia ATPS- Educação não formal x educação formal. Intervenção pedagógica em ambientes não escolares. Campo Grande – MS 2015 Disciplina:Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Campo Grande – MS 16 de Abril de 2015 Educação não formal e seus objetivos Para saber como se educação na educação não formal, precisamos conhecer o que é e como funciona a educação não formal. Educação não

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    Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: LuanaClaroHamana
  • Educação não formal em pedagogia social

    Educação não-formal na pedagogia social A educação não-formal é uma área que o senso comum e a mídia usualmente não vêem e não tratam como educação porque não são processos escolarizáveis .A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas

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    Tamanho do trabalho: 4.040 Palavras / 17 Páginas
    Data: 15/10/2014 Por: AnelyseBorim
  • Educação não formal: a busca de um conceito

    Educação não-formal: a busca para a construção de um conceito Este texto é parte de uma pesquisa mais ampla que tem como objetivo analisar o protagonismo da sociedade civil em ações coordenadas por ONGs, movimentos e redes solidárias na área da educação em geral. Uma das questões desta pesquisa é investigar as formas educativas existentes no universo daquelas ações buscando qualificar o caráter da educação gerada. Para tal recorremos a uma categoria que desenvolvemos em

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    Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 Páginas
    Data: 28/8/2014 Por: killerduck
  • EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE

    EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE

    UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO-FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2009 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO-FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do Curso de Pedagogia da Universidade de São Paulo

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    Tamanho do trabalho: 3.776 Palavras / 16 Páginas
    Data: 17/4/2016 Por: EmaB
  • Educação Não Formal: Conceito, campo, características, práticas e o papel do educador social

    Educação Não Formal: Conceito, campo, características, práticas e o papel do educador social

    Educação Não Formal: conceito, campo, características, práticas e o papel do educador social Considerando que a educação não formal normalmente é comparada à educação formal e como meio de conceituar pelas diferenças, os campos de desenvolvimento das educações, afirma que a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, a informal a que se aprende durante o processo de socialização e a educação não formal a que se aprende “no mundo da vida”. E as práticas

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    Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/1/2022 Por: 3124232829
  • Educação não- formal na pedagogia social .

    Educação não- formal na pedagogia social .

    Educação não- formal na pedagogia social A pesquisa direciona as necessidades para a ampliação de seu entendimento e campo de estudo. O objetivo é aprofundar na categoria “educação não-formal” objetivando sua operacionalização, como também em pesquisas que venham ser realizadas no campo de uma pedagogia social. Quando se trata de uma educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como informal. Por isso

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    Data: 2/4/2015 Por: Karla Dos Anjos
  • Educação não- Formal, Novo Associativismo e Terceiro Setor no Brasil

    Educação não- Formal, Novo Associativismo e Terceiro Setor no Brasil GOHN, Maria da Glória. Fac. Educação-UNICAMP/CNPq 1-Apresentação: O cenário brasileiro nos anos 90 As transformações econômicas, tecnológicas, políticas e culturais no mundo ocidental globalizado, neste final de século, têm levado a mudanças radicais na agenda dos temas e problemas prioritários à análise dos cientistas sociais. O setor dos meios de comunicação sofreu uma revolução tecnológica, gerou novas relações sociais, novas linguagens, alterou estilos e comportamentos

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    Tamanho do trabalho: 5.691 Palavras / 23 Páginas
    Data: 15/9/2013 Por: doida
  • EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ANA PAULA BORGHEZANI BERTOLINO – RA 4351862061 CARLA TONINI ALVES – RA 4351635686 FABÍOLA CARMEM CARDOSO – RA 5571128672 MARCELY CRISTINE DE ALMEIDA – RA 4300066376 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e educação em Ambientes não escolares”, -7º semestre- sob orientação da professora-tutora à distância Adriana Tonato Camarotti. Indaiatuba 2015

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    Tamanho do trabalho: 2.264 Palavras / 10 Páginas
    Data: 17/5/2015 Por: carlatonini
  • EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E OS PROBLEMAS SOCIAIS

    EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E OS PROBLEMAS SOCIAIS

    2.1. A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E OS PROBLEMAS SOCIAIS Para a realização deste trabalho o grupo visitou o Projeto Âncora, cuja sede está situada na altura do km 21 da Raposo Tavares, precisamente na Estrada Municipal do Espigão, 1239 - Jd. Rebelato - Cotia - SP. Esta instituição que nos serviu como campo de pesquisa teórico-prática, faz parte do terceiro setor denominada ONG, (Organização Não Governamental), que presta serviços de caráter público sem fins lucrativos Para

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    Data: 12/6/2016 Por: Nilvani
  • Educação Não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas

    Educação Não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas

    Texto: Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas Autora: Maria da Glória Gohn Rio de Janeiro, v.14, n.50, páginas 27-38, Jan/mar.2006 Palavras-chave Conteúdo Reflexão Algumas características da educação não-formal: metas, lacunas e metodologias O aprendizado das diferenças O educador aplica as atividades visando o aprendizado das diferenças que existem ao seu redor, a socialização e o respeito aos demais. Adaptação do grupo a diferentes culturas Apresentar aos indivíduos as diversas culturas

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    Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 Páginas
    Data: 13/5/2018 Por: Fernanda8928
  • Educação nas décadas de 30 e 40

    Educação nas décadas de 30 e 40

    Educação nas décadas de 30 e 40 Caracterize educação nas décadas de 30/ 40, tomando por base a resolução de 30 e a implantação da 2º republica versus a constituição de 1937 e o estado novo. R: O movimento desencadeado nos anos vintes, aglutinou grupos de diferentes segmentos sociais e econômicos e de diversas tendências ideologicas0, intelectuais, militares, políticos, burguesia industrial e comercial e segmentos de classe média. Em função da instabilidade política desse período,

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    Data: 25/5/2015 Por: Teco123
  • Educação no âmbito de projetos e tarefas

    O ensino por meio de projetos e de problemas O ensino gerador de reflexão e pesquisa coloca-se como alternativa para substituir o ensino mecânico e repetitivo da pedagogia tradicional. Assim, ensinar por meio da metodologia de projetos ( e de problemas), embora não seja proposta inédita (ganha destaque no Brasil com a Escola Nova, na década de 1930), possui potencial para desenvolver as habilidades cognitivas superiores, que conduzem o aluno ao saber pensar. Além dessa

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: joaoculhao
  • EDUCAÇÃO NO BRASIL

    EDUCAÇÃO NO BRASIL A educação no Brasil segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. O governo Federal, os Estados, o Distrito Federal e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos

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    Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 Páginas
    Data: 9/10/2013 Por: petrukiosa
  • Educação No Brasil

    A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito Federal e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos e fontes de

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    Tamanho do trabalho: 2.497 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/3/2014 Por: babbidias
  • Educação no Brasil

    A Educação no Brasil, como um processo sistematizado de transmissão de conhecimentos, é indissociável da história da Companhia de Jesus. As negociações de Dom João III, O Piedoso, junto a esta ordem missionária católica pode ser considerado um marco. No período da exploração inicial, os esforços educacionais foram dirigidos aos indígenas, submetidos à chamada "catequese" promovida pelos missionários jesuítas que vinham ao novo país difundir a crença cristã entre os nativos. O padre Manuel da

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    Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/9/2014 Por: ICC48
  • EDUCAÇÃO NO BRASIL

    TRABALHO - FACULDADE ANAHANGUERA: CURSO SERVIÇO SOCIAL EDUCAÇÃO NO BRASIL Refletir sobre a educação no Brasil levanta um sentimento um tanto quanto doloroso. Uma terra descoberta por figuras intelectuais, onde foi concretizado sonhos de diversos pensadores ilustres, de grandes países e de culturas fortemente intelectualizadas. Isso no século XV, e somente no meado do século XX o processo de escolarização básica começou no Brasil. Percebemos neste contexto que apesar das forças e culturas diversificadas que

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    Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/9/2014 Por: Maria65
  • Educação No Brasil

    Primeiros ensaios de educação – da Colônia à Independência [...] “Apreender estes elos que articulam o hoje ao ontem nem sempre é uma tarefa simples, sobretudo quando nos dispomos a examinar tempos mais remotos, como os do período colonial.” (p. 31) “As dificuldades de acesso à documentos autênticos e a ausência de fontes expressam os dois lados de uma mesma moeda: a reduzida ou nenhuma preocupação com a preservação da memória daqueles tempos. Esta característica,

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    Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 Páginas
    Data: 18/10/2014 Por: Juniorjralves
  • Educação No Brasil

    O Brasil se distanciou da média de 40 países em um ranking que compara resultados de provas de matemática, ciência e leitura, e também índices como taxas de alfabetização e aprovação escolar. No entanto, apesar de ter o seu índice piorado, o país subiu uma posição no ranking – de penúltimo para antepenúltimo – pois o México apresentou queda maior do que o Brasil no índice. Esta é a segunda edição do relatório produzido pela

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    Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/10/2014 Por: fontevida
  • Educação no Brasil

    Quem faz a educação acontecer no Brasil. Artigos, crônicas e histórias de alunos, professores, pais e todos aqueles que contribuem com a educação no país. É pra já: cultura negra e educomunicação Comunicar. Interagir. Trocar. Aprender. Educar. Amar. Transformar. Revolucionar. À primeira vista, pode parecer que esses verbos nada têm a ver uns com os outros, se pensados de maneira objetiva e singularizada. No entanto, minha busca – ao longo de minhas trajetórias pessoal, profissional

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    Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/11/2014 Por: felipefrancodg
  • Educação No Brasil

    São muitos os problemas que estão presentes na educação brasileira, especialmente na educação pública. São diversos os fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo disso são as crianças que se encontram no ensino fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever. Esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na educação recebem baixos salários, professores frustrados que não exercem com profissionalismo ou também esbarram

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    Tamanho do trabalho: 1.701 Palavras / 7 Páginas
    Data: 11/3/2015 Por: skills
  • Educação no Brasil

    Educação no Brasil

    A Educação no Brasil Quanto pensamos na educação no Brasil, podemos ter uma certeza, que falta muitos investimentos e estímulos principalmente por parte dos governantes que nos representam. Estímulos estes que podem ser : Qualidade na infra estrutura predial, capacitação e reciclagem do quadro de docentes, remuneração de qualidade para todos os profissionais da área da educação para que possa haver um estímulo á quem se dedica a essa troca de saber. Não se existe

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    Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/8/2015 Por: casssia189
  • Educação no Brasil

    Educação no Brasil

    Primeira república 1.889-1.930 Em 1.889 proclamação da república onde ocorre a reorganização da elite política; O café é percursor da economia e a elite supostamente progressista. 1.891 sob o signo liberalismo que enfatiza o caráter republicano, federalista e laico do Estado brasileiro, cria voto direto e aberto não está estendido aos analfabetos, nessa época não houve grandes mudanças na educação escolar, persiste os modelos decorrido dos tempos monárquicos. Foram anunciadas muitas tentativas de caráter reformista

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    Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/4/2016 Por: Patiscot
  • Educação no Brasil

    Educação no Brasil

    AVALIAÇÃO Com base nas leituras propostas, discussões e colocações em aula sobre a Psicomotricidade, elabore uma memória crítica-reflexiva sobre sua compreensão do corpo, o movimento e a psicomotricidade no desenvolvimento do ser humano. Uma visão educacional, humanista e voltada à construção do conhecimento deve considerar o homem integralmente, priorizando a cognição, a afetividade, o corpo e o movimento. A criança percebe seu próprio corpo por meio de todos os sentidos. Seu corpo ocupa um espaço

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    Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/5/2016 Por: DanielaDallIgna
  • Educação no Brasil - As políticas públicas

    Educação no Brasil - As políticas públicas

    A Educação no Brasil Desde a aprovação da primeira lei sobre a instrução pública nacional do Império do Brasil, estabelecendo que “em todas as cidades, vilas e lugares populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias” , convive-se com as adversidades entre o real e o desejável, entre a burocracia e a necessidade, entre o que se fala e oque se faz. Já, naquela época, havia relatos de denúncias de que, apesar dos esforços

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    Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2016 Por: Aparecida Morais
  • EDUCAÇÃO NO BRASIL 1990 AOS DIAS ATUAIS

    Reflexão filosófica sobre os condicionantes históricos e sociais que influenciavam o modelo educacional vigente. Entender e refletir sobre o sistema educacional como um todo, nos direciona á uma visão do passado histórico e social que fizeram parte e ainda podem ser observados até hoje nesse mesmo sistema. É entender o que mudou, os avanços e retrocessos, o que precisa ser posto em prática, e principalmente: saber qual papel cada indivíduo deve desempenhar para ser parte

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    Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/5/2013 Por: Nataniel.god
  • Educação No Brasil Hoje

    INTRODUÇÃO A educação brasileira passou por grandes transformações nas últimas décadas, que tiveram como resultado uma ampliação significativa do número de pessoas que têm acesso a escolas, assim como do nível médio de escolarização da população. No entanto, estas transformações não têm sido suficientes para colocar o país no patamar educacional necessário, tanto do ponto de vista da equidade, isto é, da igualdade de oportunidades que a educação deve proporcionar a todos os cidadãos, quanto

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    Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 Páginas
    Data: 28/5/2014 Por: fabianebrant
  • EDUCAÇÃO NO BRASIL, JUVENTUDES E O SISTEMAS DE COTAS PARA INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA - UM RECORTE LINGUÍSTICO E SOCIAL NA COMUNIDADE DE SÃO SEBASTIÃO-DF UMA ANÁLISE SEMÂNTICA/CRÍTICA DE DISCURSO

    EDUCAÇÃO NO BRASIL, JUVENTUDES E O SISTEMAS DE COTAS PARA INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA - UM RECORTE LINGUÍSTICO E SOCIAL NA COMUNIDADE DE SÃO SEBASTIÃO-DF UMA ANÁLISE SEMÂNTICA/CRÍTICA DE DISCURSO

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA - CAMPUS SÃO SEBASTIÃO EDUCAÇÃO NO BRASIL, JUVENTUDES E O SISTEMAS DE COTAS PARA INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA - UM RECORTE LINGUÍSTICO E SOCIAL NA COMUNIDADE DE SÃO SEBASTIÃO-DF UMA ANÁLISE SEMÂNTICA/CRÍTICA DE DISCURSO Ângela Costa Amaral[1] Andreia Mendes dos Santos2 Beatriz Ângelo Padre da Silva3 Camila Nunes da Silva4 Janaína Lima Soares5 RESUMO A inquietação acerca dos conhecimentos que a comunidade detém além de uma

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    Tamanho do trabalho: 4.285 Palavras / 18 Páginas
    Data: 31/5/2018 Por: Bia Angello
  • EDUCAÇÃO NO BRASIL: CONCEPÇÃO E DESAFIOS PASSA O SÉCULO XXI

    EDUCAÇÃO NO BRASIL: CONCEPÇÃO E DESAFIOS PASSA O SÉCULO XXI O problema das concepções tanto no século XXI como nos vindouros podem ser abordados de várias maneiras, ao analisarmos, podemos ver as grandes tendências que se manifestam ao longo da história. Um bom exemplo seria considerar a educação em seu constante desenvolvimento ao longo tempo se desenvolve pelas gerações. Partindo desse progresso, o acesso à escola passa a ser considerado como um direito de todo

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    Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2014 Por: psousa
  • Educação no complexo. Educação em Tempos Globais

    FACULDADE SABERES PÓS -GRADUAÇÃO I ESPECIALIZAÇÃO LUZIMAR DOS SANTOS O DESAFIO DO GESTOR NA COMPLEXIDADE DA EDUCAÇÃO VITÓRIA 2005 LUZIMAR DOS SANTOS O DESAFIO DO GESTOR NA COMPLEXIDADE DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação/ Especialização em Gestão Educacional da FACULDADE SABERES, como requisito para obtenção do Certificado de Especialista de Gestão Educacional. Orientadora: Maria Elizabeth Barros de Barros Phd Doutora em Educação Vitória, 2005 LUZIMAR DOS SANTOS O DESAFIO DO GESTOR NA

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    Tamanho do trabalho: 10.037 Palavras / 41 Páginas
    Data: 12/12/2013 Por:
  • Educação no Contexto Histórico

    Educação no Contexto Histórico

    A Educação no contexto histórico A história da educação relata a história das culturas, formando assim a história de todos. De acordo com a temporalidade do contexto histórico é preciso uma educação que busque atender as reais necessidades de cada período. Cada geração apropria-se de formas, ideias ou culturas dos antepassados, mas, que cria projetos de mudanças, o homem se vê em conflito com o conhecimento do período anterior. Durante o momento em que o

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    Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 Páginas
    Data: 2/6/2016 Por: fepps07
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