Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.141 - 31.170
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA Image result for imagem de camaleao para colorir ESCOLA: _____________________________________________________ PROFESSORA: ________________________________________________ ALUNO (A): __________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA 01 CIRCULE DE VERMELHO A ALTERNATIVA QUE TRAZ O NOME DO ANIMAL QUE É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO LIVRO: Image result for imagem de camaleao para colorir 02 LEIA COM ATENÇÃO E PINTE DE AZUL A OPÇÃO CORRETA: 03 O CAMALEÃO ESTÁ MUITO FELIZ E ADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2020 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 1607566 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
Sequência didática: A baratinha
TEMPO ESTIMADO: UMA SEMANA. (06 a 10 de agosto de 2018) MATERIAL NECESSÁRIO: * APARELHO DE SOM E PENDRIVE; * CARTAZES; * ATIVIDADES XEROCOPIADAS; * LOUSA; * LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E DIDÁTICO. 1º MOMENTO: Apresentar a canção em forma de cartaz para turma e cantar com os alunos utilizando o aparelho de som com o pendrive e em seguida solicitar que os alunos ilustrem a canção de forma interpretativa no caderno de Língua Portuguesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2018 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS e CONHECIMENTO MATEMÁTICO
SEQUENCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS. Turma: Berçário I Área de formação humana: Relações naturais. Professoras: Amélia, Rosana, Simone. Tempo estimado: duas vezes por semana, durante um mês. Objetivos: * Manusear elementos da natureza; * Conhecer objetos e suas funções. Desenvolvimento: 1º etapa: Observar imagens das frutas (cantinho da apreciação) 2º etapa: Realizar roda de conversa apresentando a banana, a maçã, em seguida deixar eles manuseá- las e oferecer as frutas para os bebês degustarem. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2019 -
SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS
RELATO DE EXPERIENCIA SEQUÊNCIA DIDATICA SOBRE OS ANIMAIS ESCOLA MUNICIPAL FERNANDO DOS ANJOS MACEDO IRIS DO CARMO MACEDO TEIXEIRA ________________ SEQUÊNCIA DIDATICA: SOBRE OS ANIMAIS APRESENTAÇÃO Sabe-se que os animais sempre se fizeram presente na vida das crianças. Á presente sequencia didática busca sensibilizar, orientar e despertá-los para conhecer e compreender a vida dos animais. Busca também a reflexão dos educandos para as questões voltadas para a preservação de animais silvestre em extinção, com atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2016 -
Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História”
Curso: PED - Graduação em Pedagogia Disciplina: Didática Código: DID-171 Professor: Edna Araujo S. Oliveira Discente: Yohana Taise Hoffman Polo: Balneário Camboriú Atividade Sequência Didática 1. Tema da Sequência Didática: “Minha Escola, Minha História” 2. Turma a ser aplicada: 1º ano do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Possibilitar ao educando subsídios para que ele possa desenvolver um pensar crítico e criativo, visando uma formação integral, numa perspectiva emancipadora, na busca constante de sua autonomia e independência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2022 -
Sequência didático 1º ano
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAPEVA CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL Chamamos de avaliação diagnóstica inicial aquela que é feita nos primeiros contatos do professor com a classe, no início do ano letivo. Ela é importante para conhecer bem os alunos: é o momento de observá-los cuidadosamente e registrar as observações, para poder planejar as primeiras intervenções. A avaliação diagnóstica deve estar sempre norteada pela proposta pedagógica. Sabendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 PáginasData: 31/5/2015 -
Sequencia Ditática
NOME: ____________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: utilizar a história ‘O PATINHO FEIO’ como base para outras atividades . O PATINHO FEIO http://www.imprimirdibujos.com/imagenes/patito-feo/pheug820.gif EM UMA VEZ UMA MAMÃE PATA VIGIAVA SEUS OVOS, QUANDO O PRIMEIRO FEZ UM ESTALO E OVO APÓS OVO, SE ABRIRAM CINCO LINDOS PATINHOS AMARELOS. FALTAVA APENAS UM OVO! ERA MAIOR E MAIS ESCURO QUE OS OUTROS. A MAMÃE PATA COMEÇAVA A SE PREOCUPAR COM ELE, QUANDO FINALMENTE ESTALOU E A CASCA ROMPEU.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2016 -
Ser Humano ou Fazer Humano
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Estudos Disciplinares II SER HUMANO OU FAZER HUMANO No atual cotidiano, nota-se o quão difícil tem sido traçar um perfil para a raça chamada humana, em meio à bilhões da espécie, não se pode mais prever suas próximas evoluções. O homem não é um ser abstrato, ele tem seu espaço e posição, mas para saber usá-los, precisa dedicar bons anos em uma escola. De acordo com Freire (1.980, p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2017 -
Ser Humano, Espécie Viva Munidos De Inteligência E Razão
Ser humano quem é Ser humano, espécie viva munidos de inteligência e razão; com algumas características físicas, tronco, braços, pernas e cabeça. O único ser pensante que existe. O homem não se contentou com os ciclos naturais, construiu ferramentas e com elas cidades, tecnologia. Mas de tão curioso poluiu o ambiente, destruiu as florestas e rios. É um ser que observa, interroga, reage, nada seria possível ao homem sem o seu poderoso cérebro. Quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2016 -
Ser matemático
Relato dos Encontros Primeiro encontro: 23/03 às 15h O primeiro encontro foi realizado na minha casa, na sala com as duas meninas. Comecei conversando com elas sobre o que seria mais ou menos trabalhado, disse a elas que não teria provas, deveres e essas coisas formais de escola. Pedi que elas trouxessem seus cadernos de matemática só para que eu desse uma olhada no que elas estavam trabalhando, elas estão trabalhando geometria, e eu quero
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 7/7/2015 -
Ser pedagogo ou professor, estudar sempre.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO Ana Luiza Gonçalves Sacramento Almeida Matrícula: 10212080454 MAGÉ - RJ 2016.1 Ser pedagogo ou professor, estudar sempre. Ana Luiza Gonçalves Sacramento Almeida Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ/CEDERJ, RIO DE JANEIRO - RJ RESUMO Paulo Freire (2002), em Pedagogia da Autonomia, já dizia “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 21/1/2017 -
SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE DA VISÃO DE BERNARD CHARLOT
SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE DA VISÃO DE BERNARD CHARLOT Tiago Baciotti Moreira Profª. Drª. Vânia Maria de Oliveira Vieira Profª. Drª. Marilene Ribeiro Resende RESUMO O presente texto busca relacionar assuntos de preocupação importantes para a prática docente destacando alguns pontos dicotômicos levando a análise do professor na atualidade. Além disso traz à tona também a questão da prática docente além do mero conhecimento técnico-científico do professor na sua área de atuação. Palavras-chave:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2016 -
SER PROFESSOR NA ESCOLA DE MASSAS
SER PROFESSOR NA ESCOLA DE MASSAS FORMOSINHO, J., Porto, 2009 O texto relata sobre o significado de ser professor na escola de massa, aponta para o fato de que a escola de massa é essencialmente heterogênea, seja do ponto de vista dos professores, seja do ponto de vista dos alunos e do contexto geográfico e social de inserção das escolas. Para esse autor, com aumento da demanda escolar, a necessidade de mais professores provocou um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2018 -
SER PROFESSOR: UMA ESCOLHA DE POUCOS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA PAULA JESUS GALLIS, GILVANY DE OLIVEIRA MIRANDA, JÉSSICA VALANDRO IZIDORO, KATIA ROCHA DA SILVA, MAÍRA NOGUEIRA SANTOS. SER PROFESSOR: UMA ESCOLHA DE POUCOS São Mateus 2015 ANA PAULA JESUS GALLIS, GILVANY DE OLIVEIRA MIRANDA, JÉSSICA VALANDRO IZIDORO, KATIA ROCHA DA SILVA, MAÍRA NOGUEIRA SANTOS. SER PROFESSOR: UMA ESCOLHA DE POUCOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 21/10/2017 -
Ser Profissional da Educação do Município de Monte Mor
Curso de Extensão - 2021 Metodologias Ativas Requisitos para inscrição Ser profissional da Educação do Município de Monte Mor – SP, com diploma de graduação. Ementa Estudo dos conceitos de Metodologias Ativas, aprofundamento das estratégias do Ensino Híbrido, análise das bases para uma educação inovadora, investigação de possibilidades e estratégias do método trezentos, discussões sobre as práticas de aprendizagem invertida e tecnologias da informação e da comunicação. Informações O curso será oferecido semanalmente de segunda-feira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2021 -
Ser Social e Ser Político
Porque o homem pode ser considerado um ser social e político ? Como já havia sido sabiamente dito por Aristóteles, que surge aqui com fundada atualidade, não somente como memória de que o Homem é um ser social por natureza, mas pela reflexão que faz sobre a política, cerca de 300 anos AC , nos remetendo a questões de cunho social, como pretendo explicar no texto abaixo. O ser humano é e sempre foi um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2015 -
Seres vivos
FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETÊ – GRUPO EDUCACIONAL UNIESP Seres Vivos – Animais Da Fazenda Amanda Ap. Santos, Katia Lins, Maiara l. Souza e Giovanna Vieira Curso: 3º Semestre Pedagogia Tiete - SP Maio – 2014 Tema Da Aula: Os seres vivos – Animais da fazenda. Objetivo: Através das atividades, promover o respeito à natureza e aos animais, bem como desenvolver o reconhecimento dos animais que podemos encontrar em uma fazendo, os sons que eles emitem, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Sergio Cortela
Capítulo 3. A escola e a construção do Conhecimento (pág. 101-128) Uma das questões cruciais para as nossas práticas pedagógicas é a concepção sobre o conhecimento e, no mais das vezes, este é entendido como algo pronto, acabado, sem conexão com sua produção histórica. Também é tratado como algo mágico, que “cai dos céus”, como nas lendas do “eureka” de Arquimedes ou do cientista como um ser genial dentro de um laboratório. A mídia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2015 -
Series iniciais
ATIVIDADE 4 - Aulas 6,7,8 – “DO MENOR PARA O MAIOR” Neste exercício você deverá retirar da net – caso resolva desenhar ou encontrar maneiras diferentes de apresentar o conteúdo solicitado, ganhará meio (0,5) ponto extra. Veja os itens que deverá colocar no portifólio 4: UM DESENHO/MAPA/IMAGEM DE: (0,2/7) 1. Uma Quadra ou quarteirão dividido em lotes; http://www.lagoscountryeresort.com.br/imagens/internas/img_lotes/img_q23.jpg 1. Um Bairro dividido em quadras ou quarteirões; http://4.bp.blogspot.com/-pbvTS90XzpM/TqRLv7rgb_I/AAAAAAAABws/KZ-2xoKXimU/s200/BocainaBairro.gif 1. Uma Cidade dividida em Bairros; é preciso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2015 -
Series iniciais
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 4 REFERENCIAS.........................................................................................................9 ________________ 1. INTRODUÇÃO Atualmente, a arte voltada para a educação do desenvolvimento do indivíduo, e na formação de seu senso crítico e afetivo, está sendo desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não são incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação das grandes obras e não a do despertar da capacidade criadora. O conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.546 Palavras / 7 PáginasData: 30/5/2016 -
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Regiane Souza da Silva¹ Francisca Maria Pontes Bernardino Sousa² RESUMO _____________________________________________________________ ¹ Concluinte do Curso de Pedagogia. E-mail: @hotmail.com ² Graduado em Pedagogia pela UNAMA - Universidade da Amazônia. Especialista em Psicopedagogia pela UNAMA - Universidade da Amazônia E-mail: pontes.fabiana@hotmail.com.br Introdução Este trabalho buscou refletir sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, confrontando-se com as concepções avaliativas dos professores da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.106 Palavras / 17 PáginasData: 13/5/2015 -
Séries iniciais do Ensino Fundamental.
Grêmio ou Inter? Para quem você torce? Tema: Trabalhando com tabela. Série/ano: 2º ano – Séries iniciais do Ensino Fundamental. Tempo estimado: 30 minutos. Metodologia: A professora mostra a tabela em branco no cartaz para preencher os dados com os alunos, pedindo para cada um o time que torce. Vai preenchendo os dados e explicando a atividade para os alunos. Após entrega para cada aluno a folhinha com a atividade proposta, onde a tabela vai
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2017 -
SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
https://lh5.googleusercontent.com/PGtaiseF6AnpK4di4q4CsdM_In5Pd08_-or4UtZg1Q7ib_VpBCgiWS8BqEmphGcN2CPyS-6Pm42QuXjY7kHKbUrgH8hz2KjnGjyvXE3SFVeZts-HPv0xXUaLnyDMqQc2fR5AqGliMpqv_vD3-g SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Raiane Gomes de Oliveira Orientador(a): Profª Maralisa Travassos Haickel de Oliveira Alves Valparaíso –GO 2018 SÉRIES INICIAIS: METAS E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Raiane Gomes de Oliveira Curso de Complementação Pedagógica Orientador(a): Profª Maralisa Travassos Haickel de Oliveira Alves RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir concepções acerca da alfabetização e do letramento, bem como seus principais objetivos e desafios nas séries
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.647 Palavras / 19 PáginasData: 6/4/2022 -
Series inicias
ens recentes | Novas mensagens (6) quarta, 13 maio 2015 20:38: Olá prezados alunos, Estamos com problemas técnicos e hoje não teremos a tutoriaonline. Qualquer dúvida enviar por mensagem que tentaremos responder o maisbreve possível. Att. Tutora Leandra Navarros. 21:20: Olá prezados alunos, Estamos com problemas técnicos e hoje não teremos a tutoriaonline. Qualquer dúvida enviar por mensagem que tentaremos responder o maisbreve possível. Att. Tutora Leandra Navarros. quinta, 14 maio 2015 20:50: Prezados (as)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2015 -
Serviço de Consultoria na Área de Gestão do Conhecimento
1 Introdução As Casas Soberba contratou o serviço de consultoria na área de gestão do conhecimento, que irá ajuda-la a voltar a cresce, mas antes disso ensinará a organização os saberes da inovação e que para se alcançar o sucesso do empreendedorismo é necessário estar aberto às novas evoluções e deixar de lado um pouco o tradicionalismo, que este pode estar atrapalhando o desenvolvimento da empresa e acarretando no não lucro das filiais. A empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2016 -
Serviço de Convivência e Fortalecimentos de Vinculos
Nome da Escola: Professor (a): Série: Turno: Ano: Resultado de imagem para corujinhas DADOS PESSOAIS COLE SUA FOTO AQUI Nome: Endereço: Bairro: Cidade: Cep: E-mail: Telefone: Celular: ANOTAÇÕES: MÊS:__________________ Escola: _____________ feira ___/___/____ Série:____ Ano:____ Turno:____ Professor(a):_____________ PLANEJAMENTO DIÁRIO DISCIPLINA:____________________ OBJETIVOS:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO:_______________ SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ RECURSOS:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ AVALIAÇÕES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ REFERÊNCIA:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ESCOLA:___________________________ PROFESSOR (A):__________________ SÉRIE:_________ IDADE:___________ TEMÁTICA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ TEMA GERADOR: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO GERAL: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ PLANO DE AULA PROFESSOR (A):______________________ DATA: ___/____/____ TEMA:_________________________________________________________________________________________ O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 7/5/2019 -
Serviço de empresa Trained S.A.
INTRODUÇÃO Estaremos apresentando neste projeto a possibilidade de apresentarmos no marcado de trabalho uma nova empresa de consultoria de Recursos Humanos, estudamos através deste projeto a real possibilidade, considerando seus custos inicias custos para ser mantida a empresa, até obtermos retorno dos investimentos feitos. Diante de todos os expostos, consideramos a opção viável, pudemos comprovar a real necessidade de se instalar em Sorocaba mais uma empresa no ramo de Recursos Humanos e acessória, devido ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.281 Palavras / 22 PáginasData: 19/9/2013 -
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL
UNIVERSIDADE NILTON LINS MICHELE FERREIRA DE LEMOS PROJETO DE PESQUISA O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS-AM MARÇO/2016 MICHELE FERREIRA DE LEMOS O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa a ser apresentado, para obtenção de nota na disciplina do curso de Pedagogia, Metodologia Científica, ministrada pela professora Alucila Galvão. MANAUS-AM MARÇO/2016 SUMÁRIO Páginas 1 TEMA...................................................................................................................... 04 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA...................................................................................... ¸ 04 3 JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 06 4 PROBLEMA............................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2016