Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.451 - 15.480
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FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA Formação educador com supervisão de seu orientador Cidade Ano de entrega NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E SUA FOMENTAÇÃO EM SALA DE AULA Formação educador com supervisão de seu orientador Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 29/4/2018 -
FORMAÇÃO INICIAL EM SERVIÇO: CONECEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a formação inicial em serviço. Para tanto, inicialmente discorre sobre aspectos relativos à formação de professor no Brasil, destacando os entraves, e à limitada importância dada pela política pública. Nesse sentido, ressalta que a formação docente só ganha espaço em discussões após a constituição de 1988 e, mais especificamente se apresenta como realidade a partir da Lei de Diretrizes e Bases em 1996. Aponta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.065 Palavras / 41 PáginasData: 15/3/2017 -
FORMAÇÃO MODULAR EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA DE PROFESSORES/AS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE QUITERIANÓPOLIS – CE
Palavras-chave: Educação contextualizada. PET/UECE-FAEC. Formação Modular. INTRODUÇÃO Por meio do Programa de Educação Tutorial – PET, da Faculdade de Educação de Crateús – FAEC, um campus da Universidade Estadual do Ceará – UECE (PET/UECE-FAEC) participamos como bolsistas (Petianos) nas mais distintas atividades, do projeto de educação contextualizada para a convivência com o Semiárido, da Carítas Diocesana de Crateús (CDC), que tem como título “Projeto Contexto: Educação – Gênero – Emancipação”. Dentre as atividades do referido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.210 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2018 -
FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E QUESTÕES INDÍGENAS NOS CONTEÚDOS CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO DE IMPERATRIZ
FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E QUESTÕES INDÍGENAS NOS CONTEÚDOS CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO DE IMPERATRIZ Cecilma Miranda de Sousa Teixeira - UFMA Francisco Hudson Coelho Frota - UFMA Brauliene Araújo Neves - UFMA RESUMO Estudo sobre a Formação para a educação das relações étnico-raciais e questões indígenas no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão de Imperatriz. Diante das poucas abordagens sobre as questões étnico-raciais e indígenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.480 Palavras / 10 PáginasData: 7/3/2019 -
Formação Pedagógica em Ciências Biológicas
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CURSO: Formação Pedagógica em Ciências Biológicas ACADÊMICO: Douglas Soares da Silva Gomes RM: 703790 DISCIPLINA: Fundamentos e Princípios de Ecologia PROF: Rosane Almeida da Silva DATA: 12/04/2023 PRÁTICA PROFISSIONAL PLANO DE ENSINO ÁREA DO CONHECIMENTO: Vida e evolução DISCIPLINA: Ciências TEMA DA AULA: Os biomas e ecossistemas brasileiros DATA: 12/04/2023 CÓDIGO DO CONTEÚDO: (EF07CI07) ANO: 7o UNIDADE TEMÁTICA: Vida e evolução OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS: Diversidade de ecossistemas HABILIDADES DA BASE: (EF07CI07) Caracterizar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2023 -
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS
CURSO DE LICENCIATURA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS Disciplina: Didática Geral Discente: Hélio de Souza Júnior ESTUDO DIRIGIDO O capítulo estudado (LIBÂNEO, 2008) mostra a importância de garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem e propõe que analisemos cada parte deste processo separadamente. 1. Descreva as especificidades do processo de ensino e do processo de aprendizagem. 2. Como o professor deve organizar o processo de ensino para que promova de fato a aprendizagem?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 26/4/2019 -
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS – MATEMÁTICA
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS – MATEMÁTICA Aluno: Emerson Eduardo de Castro – RGM: 22359940 Título A Matemática e sua interação/relação com a corrida de 100 metros. Objetivos e abrangência Projeto/estudo desenvolvido pela disciplina de Educação Física em conjunto com a Matemática, com a finalidade de analisar numericamente a modalidade de corrida de 100 metros, abrangendo a análise de dados das performances dos alunos do ensino médio, agregando informações que possam ajudar na aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2019 -
Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior
ATIVIDADE 01 e 02 Curso: Formação Pedagógica para Portadores de Ensino Superior - Pedagogia |Prof.(ª): Prof. Me. Lilia Odete Nantes de Oliveira Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação ( Diversidade e Educação) Carga Horária: 40h | Semestre Letivo: 1º 1 - Sabendo que o racismo surgiu com o próprio aparecimento do Homem. A intolerância é algo que desse de sempre caracterizou a nossa espécie; podemos afirmar em escala mundial que o racismo teve início com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2020 -
Formação pela Escola
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS O IMPROVISO NA SALA DE AULA- A FALTA DE PROFESSOR HABILITADO CURSISTAS: _________________- 18/06/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................01 2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................................02 3. COCLUSÃO..........................................................................................................05 4. REFERÊNCIAS.....................................................................................................06 ________________ INTRODUÇÃO O setor da Educação no Brasil recebe bilhões de reais de investimentos todos os anos. São recursos públicos, privados e internacionais destinados para um setor que é tratado como prioridade número um, conforme determina a legislação vigente. O artigo 69 da Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 PáginasData: 2/4/2015 -
FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula Dos Santos Martins A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE PIRACANJUBA José Geraldo Piracanjuba 2015 FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA Ana Paula Dos Santos Martins A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE PIRACANJUBA Trabalho final de conclusão do Curso competências básicas no Programa Formação pela Escola. José Geraldo Piracanjuba 2015 Resumo Fundeb existe a vários anos,e ainda causa dúvida entre os gestores, e muitos não sabem como planejar a utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 21/2/2016 -
Formação pela escola PTE
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO – PROGRAMA DO TRANSPORTE ESCOLAR( PTE) CURSISTAS: ANA MARTA DOS SANTOS CASSIMIRO; ANDREIA MARIA DA SILVA SANTOS TUTOR: JOSÉ RUBENS SILVA LIMA ASPECTO PROBLEMÁTICO DO TRANSPORTE ESCOLAR NOS MUNICÍPIO DE MATRIZ DE CAMARAGIBE E SÃO LUIZ DO QUITUNDE Matriz De Camaragibe, 04 De Agosto De 2014 RESUMO O presente trabalho consiste em analisar a Política do Transporte Escolar no Brasil através das ações do FNDE destinados para os Programas Caminhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.237 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2015 -
Formação Profissional do Futuro Pedagogo
ETAPA 1 Formação profissional do futuro pedagogo, em espaços educativos inclusivos. A análise revela que, na prática, a política nacional de educação inclusiva tem sido desrespeitada, pois, nos municípios pesquisados, alunos com graves deficiências continuam sendo encaminhados exclusivamente para escolas ou classes especiais, além de passarem por avaliações descontextualizadas, muito próximas do modelo clínico com fins de diagnóstico. O suporte da educação especial aos alunos e professores das classes comuns é visto como imprescindível para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2015 -
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO Alberto Max Ribeiro Santos Júnior Jamille de Jesus Vieira José Anderson Vieira de Andrade Josefa Thaís dos Anjos Fonseca Tutora Externa: Romilda Carvalho Amaral Filha Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1821) – Prática interdisciplinar II 07/12/2017 RESUMO O processo de formação de docentes é de fundamental importância para uma sociedade mais justa e igualitária. A profissão professor, assim como o processo de formação do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.169 Palavras / 9 PáginasData: 7/6/2019 -
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O TRABALHO INCERTO: UM ESTUDO COMPARATIVO BRASIL, MÉXICO E ITÁLIA.
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O TRABALHO INCERTO: UM ESTUDO COMPARATIVO BRASIL, MÉXICO E ITÁLIA. RESIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES No que diz respeito a formação profissional precisa-se compreender a ideologia e a visão do trabalho do ponto de vista desses 3 sujeitos: ESTADO: O estado é controlador, Neoliberalista (capitalista) EMPRESA: A formação visa aumentar a produtividade do trabalho, a qualidade e a competitividade dos produtos, ou seja, gerar riquezas (capital), TRABALHADORES: Necessidade de sobrevivência e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.376 Palavras / 10 PáginasData: 12/8/2018 -
FORMAÇÃO RELIGIOSA INFANTIL ATRAVÉS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E SUA IMPORTÂNCIA SOCIOCULTURAL.
Descrição: http://www.redeclaretiano.edu.br/res/imagens/ceuclar.jpg DANIELA CAMARGO DE O. UZAN (RA: 1101549) LUCILENE ARAÚJO SILVA (RA: 1102050) Licenciatura em Pedagogia FORMAÇÃO RELIGIOSA INFANTIL ATRAVÉS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E SUA IMPORTÂNCIA SOCIOCULTURAL. Orientadora: Prof. ª Dalma Aparecida de Camargo LAGOA DA CONFUSÃO - TO 2015. DANIELA CAMARGO DE O. UZAN (RA: 1101549) LUCILENE ARAÚJO SILVA (RA: 1102050) Licenciatura em Pedagogia FORMAÇÃO RELIGIOSA INFANTIL ATRAVÉS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E SUA IMPORTÂNCIA SOCIOCULTURAL. LAGOA DA CONFUSÃO – TO 2015. DANIELA CAMARGO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.018 Palavras / 25 PáginasData: 13/4/2016 -
Formando Cidadãos Leitores
Formando cidadãos leitores A literatura Infanto Juvenil tem por finalidade incentivar as crianças e os adolescentes a se interessar pela leitura já na sua infância. Cabe aos pais esse incentivo, pois é através desse apoio que eles terão ânimo e dedicação a leitura. As crianças, muitas vezes, não trazem esta cultura de suas casas, então a tarefa de formação do leitor é compromisso da escola, do professor. Mas o professor, não pode ser qualquer professor.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2018 -
FORMANDO FUTUROS LEITORES - OS TRÊS PORQUINHOS
FORMANDO FUTUROS LEITORES - OS TRÊS PORQUINHOS Danúbia Cipriano Professora: Lediane Coutinho Centro Universitário da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped 1324) – Estágio Educação Infantil 30\11\2017 RESUMO Esse projeto com o tema formando futuros leitores e trabalhando com a história dos três porquinhos, com muitas pesquisas no meio acadêmico, os contos de fadas revelaram-se grandes acervos de conhecimento, muitas pesquisas apontaram para suas utilidades pedagógicas, didática, moral e psicológica, Muito além de apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.171 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2019 -
Formas de didatica
A forma utilizada pelo professor na ilustração me agrada, pois, apesar de não ser professor ainda, trabalho em ambiente escolar e não vejo muito os professores usarem desses métodos de ensino. Certamente ficarei atendo quanto á questão da surpresa de resultado não contando o final conforme a reclamação da personagem Mafalda. Demonstrar como se faz, enumerar o passo-a-passo, colocar o educando em contato direto com a questão e incentivando o mesmo a por si encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2016 -
Formas de Instituir a Educação Inclusiva Cafelândia
Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi Valdenice Soares de Oliveira Patrícia Moreira dos Santos de Oliveira Tutora: Janaína Araújo Formas de instituir a educação inclusiva Cafelândia - Paraná 2022 RESUMO Falaremos sobre a importância da Educação Inclusiva, que tem como objetivos; a inserção social de todas as pessoas, seja elas portadoras de algumas necessidades especiais, ou não, escolhemos falar sobre esse tema da Educação, pois é um tema muito abordado nos dias atuais, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 4/9/2023 -
Formas de trabalho do jogo com o tema dos animais para o desenvolvimento da criança
Xaxim 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2014 -
Formatação do Trabalho Acadêmico
NOME E SOBRENOME DO/A ALUNO/A TÍTULO GERAL DO TRABALHO ACADÊMICO: SUBTÍTULO TÉCNICO [Trabalho acadêmico ou Tese, Dissertação, Trabalho de Conclusão de Curso, Resenha, Resumo...] com vistas à [aprovação em disciplina, obtenção de grau e outros], apresentado ao[à] Prof. [Profa.] Dr. [Dra.] [Nome e Sobrenome], Turma, Período, do [Curso de Teologia ou Pós-Graduação...] da [Faculdade de Teologia — Universidade Metodista de São Paulo]. Universidade Metodista de São Paulo São Bernardo do Campo — [mês] de [ano]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.988 Palavras / 36 PáginasData: 27/9/2013 -
Formigueiro on line
FORMIGUEIRO ON-LINE Karina Costa Machado RA 1330874 Lúcia Elaine Mendes Mota Couto RA 1330059 Tatiane de Lima Batista RA 1116153 POLO UNIP São José dos Campos SP Colégio Objetivo Aquarius 2015 JUSTIFICATIVA Pensar em uma Escola como espaço dialógico, é pensar em uma Escola inclusiva, no sentido de ser efetivamente pra todos, onde um problema é assumido por todos, os esforços se somam na superação das adversidades, o aluno é o centro de toda ação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.883 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2015 -
FORMULAÇÃO DA QUESTÃO DE PESQUISA
1 TEMA DA PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA................................................................................................................3 1.2 FORMULAÇÃO DA QUESTÃO DE PESQUISA..............................................................................3 2 OBJETIVOS.........................................................................................................................................3 3 HIPÓTESE DO TRABALHO................................................................................................................3 4 FONTES DOCUMENTAIS...................................................................................................................3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 3 ________________ 1. TEMA DA PESQUISA Este trabalho tem como tema a introdução da musica dentro do âmbito escolar, agregando melhora na forma de aprendizagem do aluno, independente do seu grupo cultural com a musicologia estas barreiras são quebradas. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A delimitação do tema ocorreu com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 19/6/2017 -
FORMULAÇAO DOS OBJETIVOS GERAL E ESPECIFICO
SUMÁRIO 31 INTRODUÇÃO � 42.DELIMITAÇAO E FORMULAÇAO DO PROBLEMA � 3. FORMULAÇAO DOS OBJETIVOS GERAL E ESPECIFICO 4 3.1 Objetivos gerais......................................................................................................4 3.2 Objetivos específicos.............................................................................................4 4.JUSTIFICATIVA........................................................................................................4 5.METODOLOGIA.......................................................................................................6 6.REVISAO BIBLIOGRAFICA.....................................................................................6 7.CRONOGRAMA DA PESQUISA..............................................................................7 8.ORCAMENTO...........................................................................................................7 9. RESULTADOS ESPERADOS.................................................................................8 10. REFERENCIAS ....................................................................................................9 �� INTRODUÇÃO A diversidade sexual e a homofobia estão estreitamente relacionados. Um problema social que em suas vertentes desencadeia estudos e pesquisas para o combate do preconceito, ao racismo e ao sexismo revelam-se em estágio diverso daquele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.751 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2015 -
FORMULARIO DE ESTAGIO
Logo2009(2) FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Credenciada e recredenciada exclusivamente para EAD pelas Portarias MEC nº 2694/2004 e nº 135/2013 Sede Maringá: Rua dos Gerânios, 1893 - Borba Gato | CEP: 87060-010 - Fone: (44) 3225-1197 / (44) 3034-4488 site: www.insep.edu.br / e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Formulário de Avaliação de Desenvolvimento do Projeto de Literatura Infantil 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do estagiário: Professor(a) orientador(a): Professor(a) da turma: Série: Turma: Nº de alunos: Tema do Projeto –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Formulário de Estagio Gestão
UNIMES - UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Dados do Aluno Aluno: Cássia de Jesus Teixeira Ortega RG: 32.904.030-3 Curso: Pedagogia Semestre: 6ºSemestre Polo: Americana/Sumaré Dados da Escola Nome: ADI Dr. Euvaldo de Queiroz Dias Endereço: Rua Goiania, 1062 Bairro: Jardim Esmeralda Cidade: Santa Bárbara d'Oeste Estado: SP Telefone: 19) 3458.3587, (19) 3457.0332 Autorização de funcionamento: Data Horas Observação, Participação e Intervenção- Observação da escola, infraestrutura e relação com a comunidade. Ass. Diretor 28/09/2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2023 -
Formulário de Projeto – Disciplina Seminários Temáticos
Formulário de Projeto – Disciplina Seminários Temáticos - Curso de Pedagogia Nome do autor do projeto: Instituição de Origem: Unicid Título do projeto: Meio Ambiente Salvando Vidas Público Alvo: Ensino Fundamental Objetivo Geral do Projeto Conscientizar os alunos a preservar a natureza, pois a vida depende dela! Diagnóstico/Justificativa do Projeto: Escolhi esse tema porque não podemos ficar parados de mãos atadas, vendo o homem destruírem tudo que encontra pela frente, por sua ignorância e ganância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2019 -
FORMULÁRIO DE PROPOSTA DE EVENTO DE EXTENSÃO E CULTURA
FORMULÁRIO DE PROPOSTA DE EVENTO DE EXTENSÃO E CULTURA OBS: O preenchimento deste formulário deverá seguir as diretrizes operacionais e anexar os documentos solicitados nas diretrizes. ( X ) Campanha; ( ) Conferência; ( ) Congresso; ( ) Concerto; ( ) Campeonato; ( ) Debate; ( ) Encontro; ( ) Espetáculo; ( ) Exposição; ( ) Festival; ( ) Jornada; ( ) Mostra; ( X ) Palestra; ( ) Seminário; ( ) Simpósio; ( )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.427 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2021 -
FORMULARIO DE RESENHA CRÍTICA - LIDERANCA
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL Resenha Crítica de Caso Tatiana Rodrigues Thomas Trabalho da disciplina Liderança para Equipes Tutor: Prof. Clystine A. Oliveira Rio de Janeiro 2020 ________________ UMA NOTA SOBRE O PROCESSO DE EQUIPE Referências: (NOME DO AUTOR DO CASO E OUTRAS INFORMAÇÕES SOBRE O MESMO QUE ESTIVEREM NO CABEÇALHO OU NO FINAL DO CASO.) Na nossa atualidade, em uma esfera competitiva, as pessoas cada vez mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2021 -
Formulário do Projeto Disciplina Seminários Temáticos
Formulário do Projeto – Disciplina Seminários Temáticos Nome do aluno (autor do projeto): Juliane Gomes de Souza Oliveira RGM 17874601 Polo: Unicid Título do projeto: Meio ambiente Público Alvo: Educação infantil Objetivo Geral do Projeto: Trabalhar a conscientização de cuidar do meio ambiente principalmente os rios e mares. Justificativa do Projeto: Sempre é muito importante falar do tema meio ambiente, e focar um pouco nos rios foi o que planejei, afinal são os rios que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2019