Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 82.591 - 82.620
-
ESCOLA MUNICIPAL MARIA APARECIDA LACAL EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
ANO LETIVO: 2021 DEVOLVER ESTA APOSTILA NO DIA: ____ / ____ / ________ ESCOLA MUNICIPAL MARIA APARECIDA LACAL EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL LOTE 1 De: ___ / ___ Até: ___ / ___ Aluno (a): __________________________________________________________ Turma: ___________ Professor (a): ___________________________________ PAIÇANDU, 22 DE FEVEREIRO DE 2021 LITERATURA INFANTIL: CHAPEUZINHO AMARELO “CHICO BUARQUE”. ATIVIDADE VAMOS COMPLETAR O ROSTO DA CHAPEUZINHO AMARELO DESENHANDO: OLHOS, NARIZ E BOCA. PAIÇANDU, 24 DE FEVEREIRO DE 2021 ATIVIDADE VAMOS COMPLETAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2021 -
Escola Municipal Maria Carolina de Oliveira
PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Estagiaria: Alana Cristina. Escola: Escola Municipal Maria Carolina de Oliveira Turma: 1° Período CONTEUDO: Alimentação Saudável: Um prato cheio de saúde. OBJETIVOS: Conscientizar as crianças sobre a importância de termos uma alimentação saudável; Experimentar os mesmos alimentos preparados de maneiras diferentes; Reconhecer os alimentos que fazem bem à nossa saúde; Estimular a observar as cores e texturas dos alimentos. SINTESE DO ASSUNTO Sendo uma instituição que influencia a vida das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 31/1/2022 -
ESCOLA MUNICIPAL MARIA EVANIRA SILVÉRIO – ENSINO EM TEMPO INTEGRAL
ESCOLA MUNICIPAL MARIA EVANIRA SILVÉRIO – ENSINO EM TEMPO INTEGRAL Professora Vandréia da Chaga Ambrozini RELATÓRIO DAS ATIVIDADES ETI ARTESANATO CHOPINZINHO 2015 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES ETI ARTESANATO No decorrer das atividades realizadas na oficina de artesanato, durante o ano letivo de 2015, procuramos transmitir aos alunos uma relação de parceria, tanto professor e aluno, quanto professor e equipe pedagógica, e acima de tudo, buscamos transmitir valores e respeito. Durante as atividades realizadas, procuramos simplesmente transmitir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2016 -
ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE
PLANO DE TRABALHO ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE PROFESSORA: Claudia Yuuko Isshiki e Silene de Paula Fileto GRUPO: G4 E PERÍODO : Tarde BIMESTRE: 3º AVALIAÇÃO DO BISMESTRE Com base nos objetivos trabalhados no 2º Bimestre, foi possível observar que os alunos já compreendem a rotina da escola mais ainda faz-se necessário reaver as regras e combinados pré-estabelecidos com o grupo. São comunicativos, gostam de relatar suas vivências, preferências, necessidades e sentimentos, no entanto apresentam dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 13/9/2021 -
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CLARA MEIRELES TELES
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CLARA MEIRELES TELES ALUNO(A): ___________________________________ SÉRIE: ___________ ITABAIANA _____/_____/_____ PROFESSORA: _______________ AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 1. Vamos completar: 1. O _______________________ produto muito caro e consumido na Europa era produzido nos ______________ 2. A principal mão de obra utilizada nos engenhos foi a dos ___________________ que eram trazidos da __________ 1. De acordo com o Tratado de Tordesilhas, o local que você vive as terras pertenciam a quem. _________________________ 2. Quando os portugueses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2019 -
ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA REGINA VASCONCELOS GALVÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA REGINA VASCONCELOS GALVÃO ALUNO (A): GIULLYA VICTORIA RODRIGUES SALVIANO PROFESSORA: DÉBORA BARBOSA FERNANDES TURMA: PRE II E PRERÍODO: VESPERTINO DIRETORA: ANGELA BRITO APOIO PEDAGÓGICO: ADRIANA AMARAL AVALIÇÃO BIMESTRAL PRÉ II ITENS AVALIADOS 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM REALIZA AS ATIVIDADES PROPOSTAS? S CUMPRE OS COMBINADOS? S RELACIONA-SE COM AS PESSOAS DE FORMA RESPEITOSA? S RECONHECE AS LETRAS DO ALFABETO? S SABE LIDAR COM LIMITE E ACEITA CRÍTICAS NECESSÁRIAS?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.504 Palavras / 19 PáginasData: 30/11/2018 -
Escola Municipal Rosângela Maria Moura Freitas
PLANO DE GESTÃO ESCOLAR 2021-2022 ESCOLA UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola : Escola Municipal Rosângela Maria Moura Freitas Avenida pantanal S/N Bairro São Vicente Palote Município : Codó IDENTIFICAÇÃO DA GESTORA E SUPERVISORA Nome completo : Maria Ivanilde Ferreira de Sousa– GESTORA Nome completo: Geane Fernandes – SUPERVISORA Responsável pela ação: gestor, professores e supervisor e comunidade escolar. ESCOLA MUNICIPAL ROSÃNGELA MARIA MOURA FREITAS Desde o início da pandemia, a Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.196 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2023 -
Escola Municipal Senador Alfredo Catão
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1 – ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome do aluno: Letícia de Abreu Cesário Leme. RA: 2017379 Caxambu 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Nome: Escola Municipal Senador Alfredo Catão. Endereço: Rua Álvaro Pena Arja, Centro, 37443-000, Baependi – MG Telefone: (35) 3343 - 1001 E-mail: secacbae@yahoo.com.br Código do INEP: 31171034 Instituição mantenedora do estabelecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.281 Palavras / 10 PáginasData: 6/3/2023 -
ESCOLA NA CIDADE E ESTUDANTES DO CAMPO: DESAFIOS NOS ANOS DE 1990
ESCOLA NA CIDADE E ESTUDANTES DO CAMPO: DESAFIOS NOS ANOS DE 1990[1] Alisson Felipe Alves dos Santos[2]; Cristiane Frederico da Rocha[3]; Kleide Lêda Alves Bispo[4]; Resumo: As dificuldades encontradas nos anos de 1990 percorreram um processo árduo de mudança na educação e histórico em Rondônia, com essas transformações se tornou mais evidente as formas encontradas para a melhoria das metodologias educativas, em que os estudantes do campo do 1° ao 7° ano, que se localizavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 1/7/2019 -
Escola na modernidade
Licenciatura em Computação Disciplina: Fundamentos da Educação Tutor: SEMIRAMIS CORSI SILVA RA: 1141732 Aluno(a): Thiego Garrito Turma: Unidade: Rio Claro Explique quais eram os objetivos da escola na modernidade e porque estes estavam em oposição? O papel que a escola ocupa hoje na sociedade brasileira é muito complexo. Pois muitos acham que ela contribui apenas para a exclusão dos meios necessários à vida digna, ou seja, estude, se forme, tenha um diploma, isso te ajudará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2015 -
Escola Nacional do Brasil
No Brasil, o clima era de festa, otimismo e mudança: acabávamos de sair de um período de 24 anos de dominação da ditadura militar, regime que massacrou a juventude, oprimiu e empobreceu a sociedade em todos os aspectos. Enquanto isso, em Uberlândia – MG, um grupo de universitários, engajado com a transição democrática, sonhava em construir um projeto de Educação transformador. “Nós éramos jovens demais, imaturos demais, inexperientes demais, mas, em compensação, sonhadores demais também.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.490 Palavras / 6 PáginasData: 21/10/2014 -
Escola no Brasil
Brasil Escola E-mail: Cadastre-se Senha:Enviar Esqueci a senha Fazer login com o Google Enviar Home Disciplinas Vestibular Enem Educador Concursos + Pesquisas Especial Exercícios + Canais HomeGeografiaGeografia FísicaTerremotos Terremotos Destruição causada por um terremoto Destruição causada por um terremoto Terremotos, também chamados de abalos sísmicos, são tremores passageiros que ocorrem na superfície terrestre. Esse fenômeno natural pode ser desencadeado por fatores como atividade vulcânica, falhas geológicas e, principalmente, pelo encontro de diferentes placas tectônicas. Conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 4/7/2014 -
ESCOLA NORTE AMERICANA
AUTARQUIA EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CASSIANO LUCIO RODRIGUES SIQUEIRA KLEITON HENRIQUE ALVES DA SILVA TEORIA CONTÁBIL: ESTUDO SOBRE A ESCOLA NORTE-AMERICANA PETROLINA 2011 CASSIANO LUCIO RODRIGUES SIQUEIRA KLEITON HENRIQUE ALVES DA SILVA TEORIA CONTÁBIL: ESTUDO SOBRE A ESCOLA NORTE-AMERICANA Trabalho apresentado à disciplina Teoria Contábil do Curso de Ciências Contábeis, 9º período ministrada pelo professor Antonio Fernandes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.010 Palavras / 25 PáginasData: 4/6/2013 -
Escola Norte Americana
A ESCOLA NORTE-AMERICANA ARTIGO POR COLUNISTA PORTAL - EDUCAÇÃO - SEXTA-FEIRA, 21 DE DEZEMBRO DE 2012 O final do século XIX e inicio do século XX foi marcado por uma série de acontecimentos que deram origem a uma excepcional expansão da contabilidade. O desenvolvimento do mercado de capitais e o rápido crescimento do comércio e da indústria proporcionaram o surgimento de um campo fértil para o desenvolvimento das Ciências Contábeis, pois, com o surgimento dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 PáginasData: 6/9/2014 -
Escola nossa de cadad dia
Artigo de opinião Sandra Lemos de Oliveira Brito Escola nossa de cada dia, que nos ensinas hoje? Desde quando a escola foi criada o seu objetivo maior sempre foi ensinar algo, mesmo que por trás desses ensinamentos tivessem interesses religiosos, políticos ou sociais, com a evolução industrial veio a necessidade de ensinar as pessoas habilidades profissionais, depois não bastava ser só um bom profissional percebeu-se que tinha que aprender a exercer a cidadania com disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.753 Palavras / 24 PáginasData: 4/5/2016 -
Escola para todos
Atividade: 1 – Estrutura e Funcionamento do Ensino DATA: 24/09/2016 Professora Rosana Aparecida G. da Silva Pedagogia EAD Nome do Aluno: Ana Maria Arci Gaglioni RA: 1714102039 Atividade 1 As nossas aulas iniciais contemplam um estudo panorâmico do cenário educacional do nosso país, focalizando aspectos legais, organizacionais, estruturais e históricos. Abaixo estão relacionados alguns temas destacados nestas aulas: 1. visibilidade da educação infantil 2. políticas educacionais 3. escola para todos 4. valorização do professor 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2016 -
ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO
FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.733 Palavras / 31 PáginasData: 30/5/2015 -
ESCOLA PAULO FRIER
ESCOLA DE PAULO FREIRE” 1- A escola Paulo Freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 20/10/2014 -
Escola Pitagórica
Biografia Da vida de Pitágoras quase nada pode ser afirmado com certeza, já que ele foi objeto de uma série de relatos tardios e fantasiosos, como os referentes a viagens e contatos com as culturas orientais. Parece certo, contudo, que o filósofo tenha nascido em 580 a.C. na cidade de Samos. Fundou uma escola mística e filosófica em Crotona (colônias gregas na península itálica), cujos princípios foram determinantes para a evolução geral da matemática e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.192 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2014 -
Escola Politécnica Curso de Arquitetura e Urbanismo
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS Escola Politécnica Curso de Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Arquitetura no Rio Grande do Sul Prof. Ms. Maturino da Luz Exercício de Avaliação 1 / 2021-1 Nome do aluno: Maycon Sadovski Lima 1. ES – Nos “Sete Povos” das missões jesuíticas de índios Guarani, qual era a função da quinta? 1. Sede do cacicado 2. Sede da administração do povoado 3. Casa das Viúvas e dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2021 -
ESCOLA POSITIVISTA NA SUA CORRENTE PSICOSSOSIOLÓGICA
Trabalho do Kadd grupo 5 ESCOLA POSITIVISTA NA SUA CORRENTE PSICOSSOSIOLÓGICA Alunos: Lorranne Lopes Maria Amélia Matheus Bonfim Pedro Eduardo Thaise Karoline Thassila Nachelle 2º Semestre “B” As teorias psicossociológicas se caracterizam pela abordagem dos vínculos do indivíduo com a sociedade, procurando detectar as resistências interiores e exteriores que conduzem o sujeito à obediência da lei. Dentre essas, se destacam a “containment theory” de Walter Reckless e a “teoria do vínculo social” de Travis Hirschi.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 20/3/2016 -
Escola Pra Todos
Há mais de duas décadas e meia, a Constituição brasileira prevê a inclusão de alunos com deficiência nas classes comuns, estabelecendo igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. Embora ainda existam resistências, essas crianças deixaram de ser 'invisíveis', não se encontram mais 'escondidas' e já ocupam seu espaço no ambiente socioeducativo. Os resultados preliminares do Censo Escolar de 2012 indicam, mais uma vez, aumento nas matrículas em educação especial na rede
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 15/9/2014 -
Escola Pré-Sócraticas e Seus principais Filosofos
Escola Estadual Nascimento Leal Licenciatura em Filosofia Gabriel Nunes De Souza Luana Aparecida Coelho Castelani Vitória Moreira Da Silva Escolas Pré-Socráticas Principais Ideias Defendidas Pelos Filósofos Pré-Socráticos Alvorada/Carangola-MG 2022 ________________ Gabriel Nunes De Souza Luana Aparecida Coelho Castelani Vitória Moreira Da Silva Escolas Pré-Sócraticas Principais ideias defendidas pelos filósofos Pré-Sócraticos Trabalho apresentado na Escola Estadual Nascimento Leal Orientador: Gabriel Alvorada/Carangola-MG 2022 ________________ Sumário Página 1: Introdução Página 2: Escola Pitagórica Página 3-4: Escola De Mileto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.173 Palavras / 9 PáginasData: 25/4/2022 -
ESCOLA PRELIMINAR DA SUA ORIGEM
A PRÉ-ESCOLA DESDE A SUA ORIGEM A PRÉ-ESCOLA DESDE SUA ORIGEM A PRE-SCHOOL SINCE ITS ORIGIN RESUMO O presente trabalho de estudo bibliográfico sobre educação Infantil apresenta como hipótese o fato de que a criança necessita sentir-se bem no ambiente em que está inserida para receber estimulo à interação ao aprendizado de forma prazerosa, tendo como objetivos o estudo bibliográfico da origem da educação infantil, dos métodos e técnicas de ensino aplicados. Apresentando a justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 12/3/2018 -
ESCOLA PRELIMINAR DA SUA ORIGEM
A PRÉ-ESCOLA DESDE A SUA ORIGEM A PRÉ-ESCOLA DESDE SUA ORIGEM A PRE-SCHOOL SINCE ITS ORIGIN RESUMO O presente trabalho de estudo bibliográfico sobre educação Infantil apresenta como hipótese o fato de que a criança necessita sentir-se bem no ambiente em que está inserida para receber estimulo à interação ao aprendizado de forma prazerosa, tendo como objetivos o estudo bibliográfico da origem da educação infantil, dos métodos e técnicas de ensino aplicados. Apresentando a justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 14/3/2018 -
Escola primária (primeiro ano)
I. Público-alvo Ensino Fundamental (1ºano) II. Perfil da turma para qual a aula será preparada Alunos de 10 a 12 anos compostas de 32crianças frequentes, sendo 11meninos e 21 meninas. A sala é organizada em fileiras uma atrás da outra com a mesa do professor a frente, lousa branca, sala com murais contendo as aulas da semana, tabuadas e trabalhos desenvolvido p/exposições de alunos pais e visitantes. III. Tempo de duração IV. 2 meses V.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
Escola Primária Completa de Boroma
7 Escola Primária Completa de Boroma Classe: 5 ͣ Data: 10 de Setembro de 2018 Tipo de aula: experiencia Nome do professor: Dicha José de Aguiar Objectivos específicos O aluno deve: Disciplina: Ciências Naturais 1-Ter conhecimento a cerca da combustão; Tema: Combustão 2-Descrever os processos da combustão; Unidade temática: Combustão 3-Relatar os factos reais da vida relacionados com as causas dos incêndios. PLANO DE AULA Tempo Função didáctica Conteúdos Observação Actividades Professor Actividades Aluno 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2018 -
Escola Privada se Ensino Infantil, Fundamental I e II Educandário Nossa Senhora de Fátima
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação da escola Escola Privada se Ensino Infantil, Fundamental I e II Educandário Nossa Senhora de Fátima Rua: Jacob Frantz,290 Centro São João do Rio do Peixe-PB CEP: 58910-000 Telefone: (83) 998558585 Análise Crítica do Ambiente Físico A escola está localizada bem no centro da cidade, a qual facilita bastante acesso dos alunos, que costumam chegar a pé, de bicicleta, e moto, e aos que residem em outras cidades vizinhas chegam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.826 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2019 -
Escola pública De Qualidade
Atividade 3: escola pública de qualidade Para participar deste fórum, é necessário assistir a um vídeo sobre uma escola pública estadual localizada na cidade de Limoeiro, em Pernambuco. Este vídeo pode ser acessado no endereço www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=137597 A sua participação no fórum deverá se orientar pelas seguintes interrogações: 1. O que vem a ser a “pedagogia dos projetos” ou o “trabalho com projetos” que aparece no vídeo? É uma forma de estimular o aluno a se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2013 -
ESCOLA PÚBLICA E A RELAÇÃO ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: UMA CONCEPÇÃO INTEGRADA E INTERATIVA
ESCOLA PÚBLICA E A RELAÇÃO ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: UMA CONCEPÇÃO INTEGRADA E INTERATIVA AUTORA: JULINA MÜLLER SIQUEIRA - 1 ORIENTADOR: PROF/ ESPECIALISTA: MARIA DAS GRAÇAS M. DE OLIVEIRA- 2 RESUMO: O presente Trabalho de cunho investigativo visa estabelecer uma análise sobre a relação entre a Administração e Gestão como eixo condutor da Organização nas Instituições Escolares, sendo a escola é uma instituição social que precisa estar sempre em processo de mutação para atender as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.664 Palavras / 11 PáginasData: 19/2/2021