Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.561 - 16.590
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INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS?
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA 7º Semestre ACADÊMICAS: Adriana de Andrade RA: 439446 Letícia Vicentin Ângelo RA: 434584 TEMA INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares; Fundamentos e Metodologia de Ciências; Fundamentos da Gestão em Educação; Educação Especial; Políticas Educacionais. Prof.ª Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho Nova Andradina- MS 02/06/16 INTRODUÇÃO O Desafio profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, proposto para avaliação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.230 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2017 -
INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS FÍSICO-MOTORAS OU MOBILIDADE REDUZIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo Curso: Núcleo de Licenciaturas Disciplina: Laboratório Docente.... Professores: Alda Maria, Carla Roberta e Luciene Viana INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS FÍSICO-MOTORAS OU MOBILIDADE REDUZIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Alunos do 3º período: Turma E - ESGR 206524, Adriana Contarini Lemos Silva - ESGR 205852, Cléria do Nascimento Vieira Cachoeiro de Itapemirim – ES Maio/2014 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO ..................................................................................... 03 2. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.827 Palavras / 8 PáginasData: 27/4/2018 -
INCLUSÃO ESCOLAR: REFLEXO DAVIDA AO LADO DE FORA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JEANNE CARLA DOS SANTOS NASCIMENTO – RA 5733178673 INCLUSÃO ESCOLAR: REFLEXO DAVIDA AO LADO DE FORA SÃO PAULO / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JEANNE CARLA DOS SANTOS NASCIMENTO – RA 5733178673 INCLUSÃO ESCOLAR: REFLEXO DAVIDA AO LADO DE FORA Relatório Final de Atividade Prática Supervisionada 7ª Série realizada na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação, do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.918 Palavras / 12 PáginasData: 4/3/2016 -
Inclusão na educação infantil
AUTISMO E ESCOLA: DESAFIOS E AVANÇOS. Genilda lucena Maria Eugenia Dantas Cordeiro Marineide Alves de Moraes Martoneide Castro Machado Professor: Shirmey Mourão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Turma (1149) Seminário Interdisciplinar III 03/11/2015 RESUMO Sabendo que o ingresso de uma criança autista à escola regular é um direito garantido por lei, abordaremos a questão da inclusão desta criança no ambiente escolar, ressaltando o papel da família, escola, professor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.044 Palavras / 21 PáginasData: 13/3/2016 -
Inclusão na Educação Infantil
http://corecon-ro.org.br/wp-content/uploads/2015/10/unopar.jpg Elizângela dos Santos Alves do Carmo Lagoa Santa 2016 http://corecon-ro.org.br/wp-content/uploads/2015/10/unopar.jpg Elizângela dos Santos Alves do Carmo Inclusão na Educação Infantil A Necessidade da Inclusão Escolar na Educação Infantil Trabalho de Pedagogia da UNOPAR na disciplina de Metodologia Cientifica Professora: Okçana Battini, Lagoa Santa 2016 1. Introdução Trataremos da inclusão de crianças com necessidades especiais no contexto da educação infantil. O resultado esperado é o de promover uma indicação de mudança de atitudes e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.004 Palavras / 9 PáginasData: 14/10/2019 -
Inclusão na Educação Infantil.
FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO – “Lato Sensu” EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VANIA R. SPANHOL LOREIAN Sananduva – RS 2015 ________________ 1 FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO – “Lato Sensu” EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia do Curso de Pós-Graduação apresentada a Faculdade Dom Bosco como parte dos requisitos para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.850 Palavras / 64 PáginasData: 17/3/2016 -
INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR ENTRE O REAL E O IDEAL
INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR Entre o Real e o Ideal Solange Clair Bergmann Camargo[1] Lucinéri Furtado da Silva² Resumo O texto tem por finalidade refletir sobre a inclusão de alunos especiais na rede regular de ensino. Também representa um dos principais desafios da área da educação, uma vez que elimina as barreiras, a discriminação, dentre outras, que dificultam ou impedem o conhecimento e a aprendizagem de todos na escola. Busco entender quais são as políticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.627 Palavras / 15 PáginasData: 6/4/2020 -
Inclusão na Sala de Aula
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: “A INCLUSÃO NA SALA DE AULA” Análises a partir de seis perspectivas 1 TEMA Como tema principal: “A Educação Inclusiva: A Inclusão na Sala de Aula”, a partir de exigências da legislação vigente. Este estudo objetiva a demonstração e discussão acerca dos desafios do dia a dia no processo de ensino aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual, bem como a relevância do papel do professor neste processo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016 -
Inclusão no Ensino Fundamental
RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiária: Daniele Martinatti Batista Período de Estágio: 11/02/2015 a 31/12/2015 Empresa: Prefeitura Municipal de Santa Cruz das Palmeiras Área de Estágio: Pedagogia junto ao Departamento de Educação ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO: Estágio realizado na área: Pedagogia junto ao Departamento de Educação onde serão desenvolvidas as seguintes atividades: auxiliar os professores no desenvolvimento de atividades: acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar até seu desembarque na escola de destino; orientar os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Inclusão no Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO DO TRABALHO (Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado) NOME DO AUTORE – RA NOME DO TUTOR – Profª Esp. Nelly Carla CIDADE/ESTADO 2015 (Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado INTRODUÇÃO Ao pesquisar com os professores apresentaram diversas opiniões e motivações para assumir a carreira docente, pois cada um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2015 -
INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELA MOTTA DOS SANTOS, RU 1069834 DILCIANE DO NASCIMENTO, RU 1085957 GISELLE DE CARVALHO DE VARGAS, RU 1115375 LUCIDIO FERREIRA BARBOSA, RU 1081835 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO MÓDULO A – FASE I MONTENEGRO 2018 INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? O tema Inclusão na escola, como direito de todo o cidadão, é um assunto que na prática muitas vezes não é realizado, já que a grande maioria das escolas não estão preparadas, tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2018 -
Inclusão social
Marcos Medeiro RA 3703597554 Professora: Ana Carolina o Cardoso Inclusão social Toda criança tem o direito da educação, sendo ela especial ou não, mas se trata de inclusão social. Essa demanda acarreta um pouco na didática do professor, no preparo, no dissociar a disciplinas, mas a escola tem de ter esse preparo, toda escola tem por decreto a lei 9394/96 a inclusão social. Dessa maneira, analisaremos as diretrizes nacionais para a formação continuada de professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Inclusão Social (slide)
Fundamentos de Sistemas Operacionais APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................9 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................9 Unidade I 1 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS ....................................................................................11 1.1 Nivelamento ............................................................................................................................................11 1.2 Abstração .................................................................................................................................................12 1.2.1 Gerência ......................................................................................................................................................15 2 HISTÓRIA DOS SISTEMAS OPERACIONAIS ............................................................................................16 2.1 Primeira geração de computadores (1945-1955) – Válvulas .............................................17 2.2 Segunda geração de computadores (1955-1965) – Transistores e sistemas em lote (batch) ..............................................................................................................................................20 2.3 Terceira geração de computadores (1965-1980) – CIs e multiprogramação .............. 21 2.4 Quarta geração de computadores (1980-atualmente) – Computadores pessoais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 PáginasData: 8/3/2016 -
Inclusão social de pessoas surdas nas escolas
Campus virtual Cruzeiro do Sul Educação a distância Disciplina: Língua de sinais Brasileira Unidade II - História da pessoa com surdez ao longo dos tempos Bruno Oliveira Falcão RGM 16737512 Graduação Tecnologia em Logística Polo Campinas Sumaré-SP 2016 Nome: Bruno Oliveira Falcão Disciplina: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Tutor: Gislene P. Oliveira Título da Atividade: A inclusão social de pessoas surdas A Educação para surdos é um assunto complexo e complicado por que a divergências de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2016 -
Inclusao Social e as Crianças Autismo
2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Definições do tema: Autismo, portanto é um nome dado a um padrão de comportamento produzido de forma complexa, como um resultado final de uma longa sequência de causas. É síndrome, ou seja, um conjunto de sintomas, que agrupados, recebem a denominação de autismo. O Autismo é mais conhecido como um problema que se manifesta por um alheamento da criança ou adulto na acerca de seu mundo exterior, encontrar-se centrado no mesmo, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.270 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2016 -
Inclusão Social E Escolar Das Pessoas Surdas
INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR DAS PESSOAS SURDAS Priscila de Moraes Staub¹ Arislane Aparecida Coelho² RESUMO O objetivo desse trabalho de pesquisa bibliografia, foi buscar informações sobre como a comunidade surda está sendo incluída na sociedade. Seus limites e desafios, derrotas e conquistas. E descrever como se comunicar com quem não consegue ouvir. É através da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), que os surdos se comunicam, que expressam suas vontades e desejos. Os ouvintes não estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2023 -
Inclusão Social na Educação Infantil
INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL A inclusão na Educação Infantil não é apenas uma questão de conteúdos curriculares, mas uma inclusão que se faz com a lógica da aceitação social, considerando a importância da criança com um ser capaz em todos os sentidos, para tanto, deve ser oferecido a ela a estrutura completa para exercitar suas habilidades. Assim, como a educação é um direito de toda criança e cada uma com sua singularidade, a Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 9/1/2017 -
Inclusão Social Na Escola
FACULDADE PITAGORAS DE TEIXEIRA DE FREITAS CURSO: Pedagogia 8º período DISCIPLINA: Inclusão Social Na Escola DISCENTE: Maria Aparecida Soares Serapiao DATA: 06/04/2016 RESENHA CRÍTICA A distinção entre integração e inclusão é um bom começo para esclarecermos o processo de transformação das escolas, de modo que possam acolher, indistintamente, todos os alunos, nos diferentes níveis de ensino. A escola brasileira é marcada pelo fracasso evasão de uma parte significativa dos seus alunos, que são marginalizados pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 19/7/2017 -
Inclusão Social versus Escola
________________ INCLUSÃO SOCIAL VERSUS ESCOLA APROVADO EM____/_____/_____ BANCA EXAMINADORA ___________________________________________ ORIENTADOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) ________________ Dedico este trabalho a todos que me incentivaram e torceram por mim nesta caminhada. Tornando assim, mais fácil o meu comprometimento com os estudos e a dedicação ao mesmo. Todas as grandes coisas são simples. E muitas podem ser expressas numa só palavra: Liberdade; Justiça; Honra; Dever; Piedade; Esperança. Winston Churchill ________________ SUMÁRIO Resumo.......................................................................................................................7 Abstract.......................................................................................................................9 Introdução...................................................................................................................10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.292 Palavras / 42 PáginasData: 6/5/2015 -
INCLUSÃO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: MÚLTIPLOS OLHARES
Curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva Ana Claudia Justino Marcello INCLUSÃO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: MÚLTIPLOS OLHARES RESUMO A educação inclusiva é cheia de pressupostos, que precisam ser quebrados, através de uma educação inovadora, socializadora e transformadora, cujo lema educacional seja desenvolvimento, sem limite ou condição. Independente do meio no qual estão inseridos, a inclusão deve ocorrer de forma limpa, com todas as suas características de aprendizagem e evolução, apontando novas metas de formação e desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.298 Palavras / 10 PáginasData: 29/5/2017 -
Inclusão: 7 professoras mostram como enfrentam esse desafio
Inclusão: 7 professoras mostram como enfrentam esse desafio Educadoras compartilham a experiência de ensinar alunos com necessidades educacionais especiais. As soluções sempre envolvem o trabalho em equipe Bianca Bibiano (bianca.bibiano@fvc.org.br). Colaborou Elisângela Fernandes Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 7 >>| === PARTE 1 ==== "Não me sinto sozinha nesse trabalho de inclusão. Conto com uma auxiliar em sala para dar conta de toda a turma e tenho a parceria da responsável pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.422 Palavras / 14 PáginasData: 15/5/2014 -
INCLUSÃO: CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS
INCLUSÃO: CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS. Antigamente, quando se referia à uma pessoa especial, de acordo com os preconceitos que existiam, pensava-se em uma pessoa com algum tipo de anormalia que seria difícil a sua expressão e a sua compreensão. Nos dias atuais, a sociedade mudou a maneira de pensar, compreendendo de maneira mais afetiva que pessoas especiais são como qualquer outra pessoa, dando a eles os mesmos direitos. Estamos em uma época em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.035 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2018 -
INCLUSÃO: CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA terezinhA pereirA dos sAntos INCLUSÃO: CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. Arapiraca 2014 ________________ TEREZINHA PEREIRA DOS SANTOS INCLUSÃO: CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. Projeto de Ensino apresentado á Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Sandra Vedoato, Vilze Vidotti, Okçana Battini, Carlos Eduardo Gonçalves, Sandra Reis Arapiraca 2014 SANTOS, TEREZINHA PEREIRA DOS SANTOS. Inclusão: Crianças Com Dificuldade de Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.602 Palavras / 19 PáginasData: 10/4/2017 -
INCLUSÃO: ESTICAR OU CORTAR?
INCLUSÃO: ESTICAR OU CORTAR? No texto Mito do Leito de Procrusto, é relatada uma breve história sobre o padrão social naquela determinada época. Trazendo-a para a nossa atualidade, fica muito claro que hoje em dia existem vários padrões sociais que buscam moldar o ser humano para que se encaixe perfeitamente dentro da sociedade, independente do instrumento que vai ser utilizado para padronizar o sujeito, o interessante é modelar conforme é conveniente para os mais poderosos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2016 -
INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER CONQUISTADO
INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER CONQUISTADO BARRETO, Elione Machado. Ru: 1203628 POLO FEIRA DE SANTANA UNINTER Resumo Esse artigo traz a vivência do que vivemos hoje e como nós agimos diante de tal situação, onde envolve família e escola, muitas vezes estamos em busca de respostas para algo que é difícil de lhe dar e no meio de tantas respostas acaba por ser ignorantes e não aceitando as crianças especiais em sala de aula, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2018 -
INCLUSIVO E EDUCAÇÃO EM LIBRAS
INCLUÇÃO E EDUCAÇÃO EM LIBRAS Aula 2: POLÍTICAS E DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATIVIDADE O documento que definitivamente marcou a história da educação inclusiva foi a Declaração de Salamanca. Faça a leitura do documento que está disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf Diante da leitura do documento, escreva um texto, que tenha de 10 a 15 linhas, contendo pelo menos 4 premissas declaradas no documento. Resumo: A declaração de Salamanca tem com ponto principal que todos recebam educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2018 -
INCLUSÕES SOCIAIS
INCLUSÕES SOCIAIS A Comunidade Surda tem vivido momentos de grandes conquistas, onde esses grupos socialmente excluídos estão ganhando mais força e espaço. Essa comunidade vem empreendendo esforços gigantescos na busca dos seus direitos. Para dar suporte legal a esses esforços, muitas leis estão constantemente sendo aprovadas pelo Congresso Nacional, priorizando a inclusão e a promoção humana, a partir do direito de ser diferente no contexto da sociedade brasileira. Inicialmente a sociedade tinha uma idéia muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 735 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2016 -
Incorporando A Criança Com Autismo Na Educação Infantil
FACULDADE FAVENI AEE E SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS JULIANA APARECIDA FUG PEREIRA INCORPORANDO A CRIANÇA COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BLUMENAU 2021 RESUMO O presente artigo tem como tema: A inclusão da criança autista na educação infantil; pois é necessário reconhecer a inclusão da criança com TEA no ambiente escolar e assim valorizar a sua participação. O objetivo do trabalho é reconhecer a necessidade de integrar crianças com TEA na educação infantil e compreender que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.679 Palavras / 11 PáginasData: 15/10/2024 -
Indagação e Convicção: Fronteiras entre a ciência e a ideologia
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PLANEJAMENTO DE ENSINO – DTPE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE Resenha sobre o texto: BRANDÃO. Zaia, Indagação e convicção: Fronteiras entre a ciência e a ideologia. Cadernos de Pesquisa, 2010. A Autora do presente texto traz a idéia de que ciência e ideologia encontram-se em dois pólos diferentes, o da indagação e o da convicção. Existem muitas dificuldades para uma fronteira entre esses dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2019 -
Indicações para elaboração do relatório de estágio
INDICAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTAÇÃO Este texto foi elaborado para atender as necessidades dos alunos dos Cursos de Habilitação Técnica do SENAI/RONDONÓPOLIS, tem como objetivo orientar a elaboração e formatação do relatório de estágio, parte das exigências necessárias para compor o perfil do técnico. Para elaboração do relatório é importante que o aluno/estagiário tenha claro quais os objetivos deste documento e para quem está escrevendo. No caso do relatório de estágio, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 6/4/2014