Pedagogia
33.329 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.361 - 18.390
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Nossa Maior Amiga Mamãe
PROJETO NOSSA MAIOR AMIGA: A MAMÃE Nome: Lara RA: xxxxx Polo: xxxxx Faixa etária: Pré-Escolar Tempo de duração: 8 dias Justificativa: Este projeto foi organizado a fim de homenagear a mamãe no segundo domingo de maio, despertando-se nas crianças a valorizar a mãe, reconhecendo nela a grande amiga, a quem se deve gratidão, respeito e admiração. A escola procurando maior relacionamento com a comunidade deve promover atividades para festejar a data. Objetivo: Proporcionar às crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2015 -
NOSSO FINAL FELIZ (SALA RECURSO)
7. Por que protestantes e católicos, no século XVI, passaram a se interessar pela ação pedagógica? Compare as duas orientações em suas linhas principais, indicando as coincidências e as diferenças . A educação naquela época ela torna-se uma exigência, seguindo uma nova geração humana exigida que estava sendo surgida.Os protestantes queriam que a educação crescesse pois ela era controlada pela “igreja”, eles tinham o poder pela educação então seriam eles que tomavam as decisões. Já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2021 -
Nota Reflexiva: Literatura
Universidade de Brasília – UnB (Campus Darcy Ribeiro) Aluno (a): Lucas Moraes de Azevedo – 170149692 Departamento de Métodos e Técnicas - MTC Disciplina: Ensino e Aprendizado da Língua Materna Professor (a): Paula Gomes NOTA REFLEXIVA: AS HISTÓRIAS EM SALA DE AULA Lucas Moraes de Azevedo (UNB) Desde quando pisamos os pés na escola pela primeira vez, estamos submetidos a um mundo totalmente novo e até então naquela fase de nossas vidas é por fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2018 -
Notas explicativas para formatação dos trabalhos acadêmicos
NOTAS EXPLICATIVAS PARA FORMATAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS para TCC's (Graduação), Monografias (Especialização) e Dissertações (Mestrado) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS (capa, folha de rosto, termo de aprovação, dedicatória (opcional), agradecimentos (opcional), epígrafe (opcional), resumo e abstract, listas (se necessário) e sumário). NÃO é permitida a utilização do logotipo da UTFPR nos elementos pré-textuais (capa e folha de rosto); CAPA (Recomenda-se a distribuição uniforme dos elementos relacionados abaixo): • Cabeçalho: (nome da Instituição, seguido do nome do Departamento ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 22/7/2014 -
Notas: 1 Considerando As Formas E Regimes De Governos Descritos Abaixo, Sinalize APENAS A FORMA Que não Corresponde à Estrutura Política Brasileira.
1 Notas: 1 Considerando as formas e regimes de Governos descritos abaixo, sinalize APENAS a FORMA que não corresponde à Estrutura política brasileira. Escolher uma resposta. a. O regime presidencialista é compatível com a forma de governo republicana. No regime presidencialista, o chefe de Estado e chefe de Governo é o Presidente da República, que não exerce um cargo vitalício ou hereditário, mas sim um mandato durante o qual responde pelos atos que pratica. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2014 -
Nova aplicação da matemática no mundo real
RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO N° do Grupo: Grupo 9 Componentes do grupo: Alan Roberto da Silva Vieira filho José de Sousa Teixeira Celiane Cardoso Viana Armando Bezerra Cantanhede Filho Curso: Matemática Professor(a): Rute Henrique da Silva Ferreira Período de realização do Projeto: 19/11/2023 a 23/11/2023 Título do Projeto: Aplicações da Matemática no Mundo Real DADOS DA INSTITUIÇÃO PARCEIRA Nome: Escola municipal Deusdete Cardoso da Silva Endereço completo: Povoado São Raimundo Cidade: Governador Newton Bello Estado: MA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2024 -
Nova Relação Com o Saber
O texto a nova relação com o saber de Pierre Lévy aborda um novo olhar sobre a educação, bem como, a velocidade de surgimento e renovação de saberes, da natureza do trabalho ao qual requer sempre mais aprendizagens, produção e transmissão dos conhecimentos, assim, caracterizando o ciberespaço como lugar que suporta tecnologias intelectuais que amplificam distintas funções cognitivas humanas. Assim, é perceptível que o avanço das tecnologias vem contribuindo de forma positiva na sociedade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2021 -
Nova Sociologia da Educação - Sociologia de Norbert Elias
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação - Sociologia de Norbert Elias NOME Adriana Sousa Rocha RA 3730731325 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação - Sociologia de Norbert Elias Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Nova Solicitação De Vizinho Da Railene Amaral
ANEXO: 1 FICHA DE CONTROLE - PROJETO MULTIDISCIPLINAR -PIM I INFORMAÇÕES DO GRUPO: LIDER DO GRUPO: ALEXANDRA GALVÃO CURSO: LOGÍSTICA SEMESTRE: 1° PERÍODO: 4° COMPONENTES DO GRUPO: RA NOME E-MAIL VISTO DO ALUNO B145dh5 Railene Amaral soares raylleny@bol.com.br B155477 Alexandra Galvão Xandragalvão@hotmail.com B105534 Elda Rosaria Viana Elda.viana@hotmail.com B08idc8 José de Souza Mesquita Jdesouzamesquita@hotmail.com PROFESSOR COORDENADOR: LIAN DA SILVA MARINHO REGISTRO: DATA DO ENCONTRO VISTO DO PROFESSOR OBSERVAÇÕES VISTO DO ALUNO UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2013 -
Novas areas de atuação da educação
1- Por que novas áreas de atuação tem surgido para a pedagogia? Contextualize. Em uma perspectiva de mudança e viabilizando uma expansão para o crescimento das elaborações de programas de treinamentos surge a presença do pedagogo nas organizações, contribuindo com um processo de aprendizagem para a construção do conhecimento do funcionário. Hoje as organizações buscam mais que mãos de obra, procuram pessoas as quais desenvolvam seu potencial crítico social à medida que atuam no mercado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2017 -
Novas áreas de atuação da pedagogia
INSTITUTO PAULO FREIRE ÉRIKA BEATRIZ PAULINA DA SILVA PEDAGOGIA E SUAS NOVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO ÉDEIA – GO 2017 ÉRIKA BEATRIZ PAULINA DA SILVA PEDAGOGIA E SUAS NOVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO Artigo de opinião, apresentado como parte de avaliação da disciplina Pedagogia em contexto não escolares Professoar: Liny Thais de Souza EDÉIA – GO 2017 Pedagogia e suas novas áreas de atuação É de conhecimento geral que a pedagogia hoje tem um leque de atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2017 -
NOVAS FORMAS DE COMPREENDER A INFANCIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Centro de educação- CEDU Graduação de pedagogia Mary Desirée Gomes SÍNTESE Maceió-al 2018 Mary Desirée Gomes SÍNTESE Trabalho referente à disciplina de fundamentos da educação infantil, do 4º período do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. Professora: Suzana Marcolino Maceió 2018 BORBA, Angela Meyer; LOPES, J.J. Moreira. Novas formas de compreender a infância. A criança em foco, São Paulo, p. 28 – p. 40. NOVAS FORMAS DE COMPREENDER A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2018 -
NOVAS PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
1 INTRODUÇÃO A (EJA) educação de jovens e adultos é uma modalidade de educação básica destinada ao atendimento de pessoas jovens e adultas e idosas da classe trabalhadora que por vários motivos ao longo de sua vida não teve condições de iniciarem ou mesmo de terminar a vida escolar. Esses sujeitos possuem em suas identidades saberes formado pelas experiências de vida; encontram-se a margem do acesso aos bens culturais, sociais, econômicas e de direito. Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.123 Palavras / 17 PáginasData: 3/4/2016 -
NOVAS PERSPECTIVAS PARA A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
NOVAS PERSPECTIVAS PARA A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A transição do século XX para o XXI trouxe mudanças que afetaram a educação, meio que a obrigando a se renovar através de projetos criativos e desafiadores. Vendo isso, o Governo Federal vem abrindo oportunidades para milhões de jovens e adultos da classe trabalhadora. Na busca de ampliação do acesso à educação e de permanência e aprendizagem nos sistemas de ensino, através de diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2020 -
Novas Perspectivas para o Ensino Técnico no Brasil
Novas perspectivas para o Ensino Técnico no Brasil Maiane Rodrigues Corrêa Lobão Primeiramente é necessário entender que o ensino do Brasil, vem passando por mudanças significativas, principalmente no que diz respeito ao ensino/aprendizagem. Sendo necessário mencionar também que a formação dos professores é a base para ao menos criarmos perspectivas viáveis de fato para aplicação desse ensino. Atualmente vemos que em termos de economia, a educação profissional desempenha um papel central. Essa visão pressupõe que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2020 -
Novas tecnologias
TEMA: NOVAS TECNOLOGIAS - FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO A tecnologia está cada vez mais presente no dia a dia, com ela pode-se facilitar algumas atividades e através dela há um mundo de informações e inovações surgindo a cada minuto. E importante que os professores trabalhem com a tecnologia, pois os alunos de hoje já estão nesse mundo, por através de vários aparelhos eletrônicos. Mediante uma pesquisa feita por artigos científicos, livros e trabalhos acadêmicos, coletamos informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.831 Palavras / 20 PáginasData: 20/7/2015 -
Novas Tecnologias da Comunicação e Informação
Aula: Novas Tecnologias da Comunicação e Informação 1 - Cite os pontos positivos e negativos em relação a utilização das novas tecnologias aplicadas no ensino. A utilização das novas tecnologias no campo do ensino é, acima de tudo, o maior sinal da modernização do ensino tradicional como conhecemos, que se resumia, basicamente, a lousa, giz, cadernos e livros. Através dos sites de buscas e pesquisas na internet, hoje temos acesso a livros do mundo inteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2018 -
NOVAS TECNOLOGIAS E A MATEMÁTICA
TEMA: Novas Tecnologias e a Matemática (pula uma linha) CURSO: PEDAGOGIA (pula uma linha) ALUNO: LILIAN GIL FERREIRA (pula uma linha) DATA: 13/05/2017 (pula uma linha) Novas Tecnologias e a Matemática (pula uma linha) RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresenta o valor e a necessidade que as Novas Tecnologias podem causar nas fases da educação do ensino de Matemática. Tem por finalidade apontar o melhor caminho para um ensino aprendizagem sempre tecnológico, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2017 -
Novas Tecnologias e Educação
a) Como atividade de reflexão, elabore um texto que reflita acerca dos novos papeis que são exigidos para professores e alunos a partir do uso das tecnologias na educação. Seu texto deve ter como base de referência o material didático disponível na página da disciplina. b) Seu texto deve contemplar também, um resumo sobre: "Regulamentação dos processos avaliativos na EaD" - (você encontra esse assunto no capítulo 08 do nosso material). NOVOS PAPÉIS DOS PROFESSORES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2017 -
Novas Tecnologias em Pedagogia
Novas tecnologias - questionário 1) Discorra sobre as mudanças na área da educação e aponte as formas levantadas no vídeo para o melhor uso da tecnologia para aprendizagem? Atualmente a tecnologia está presente em tudo que fazemos e na sala de aula não é diferente, a grande questão desse assunto é “proibir ou estimula?”. De acordo com o vídeo, a internet tem que esta presenta na escola, mas trazendo inovações as aulas, sem repetições ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2019 -
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO O tema desta pesquisa está centrado no uso dos recursos audiovisuais, tendo como foco o computador como objeto de comunicação e informação, no processo ensino-aprendizagem nas unidades escolares. A temática se refere à necessidade de investigar a utilização de recursos audiovisuais, e como esses recursos são trabalhados, principalmente o uso do computador como ferramenta no processo ensino-aprendizagem. A importância da escolha desta temática é mostrar as modificações surgidas na área de comunicação e informação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.206 Palavras / 33 PáginasData: 24/10/2015 -
Novas Tecnologias na Sala de Aula: Melhoria do Ensino ou Inovação Conservadora?
D:\Projetos\Paulo freire\Logo\instituto-01.jpg TRABALHO AVALIATIVO * Após ler o texto de referência e com base em suas experiências e conhecimento, elabore uma resenha crítico-reflexiva sobre a temática abordada. O trabalho deverá ser digitado e enviado por e-mail até o dia 11 de março de 2017, sem falta. Resenha crítico-reflexiva sobre o Artigo “Novas Tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora?”, de CYSNEIROS, Paulo Gileno. Do ponto de vista acadêmico não poderia desconsiderar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2017 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SALINO,Cleide,Martins,Lopes[1] RU : 912943 Tutora: Franciele Danelon [2] GUAÍRA-2015 RESUMO Palavras-Chave: 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso é Identificar o lugar das novas tecnologias no processo de aprendizagem nos anos iniciais e Ensino Fundamental e sua contribuição como apoio pedagógico. Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs),portanto para Barba,(2012), o sistema educacional se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2015 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Aluno: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx Orientador: Prof.º Ms. Denis Alves Tannuri São Paulo 2017 FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Artigo apresentado em cumprimento às exigências para término do Curso de Docência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.810 Palavras / 24 PáginasData: 14/3/2019 -
Novas Tendências Pedagógicas: Sala de Aula Invertida
Novas tendências pedagógicas: Sala de Aula Invertida JOSEDALVA FARIAS DOS SANTOS JOELICE MAGALHÃES Nos últimos anos, a educação brasileira vem desenvolvendo diversas e atuais tendências pedagógicas para inovar o processo de ensino-aprendizagem. São novos formatos e novas metodologias que buscam acompanhar o mundo contemporâneo para promover um ensino aprendizagem mais eficiente e eficaz com melhor qualidade e que possa atender as necessidades educacionais de nossos educandos. Com o objetivo de promover uma aprendizagem ativa, colaborativa,;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2023 -
Novo acordo de ortografia
O Novo Acordo Ortográfico, em vigor desde janeiro de 2009, gera polêmica entre gramáticos, escritores e professores de Língua Portuguesa. Segundo o Ministério de Educação, a medida deve facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países que falam Português e ampliar a divulgação do idioma e da literatura portuguesa. Dentre os aspectos positivos apontados pela nova reforma ortográfica, destacam-se ainda: - redução dos custos de produção e adaptação de livros; - facilitação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Novo Ensino com Duração de 9 anos
Ensino Fundamental com duração de 9 anos. O ensino fundamental com a duração de 9 anos, assegura a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades de aprender e um ensino de qualidade. A intenção é fazer com que aos seis anos de idade a criança esteja no primeiro ano do ensino fundamental e termine esta etapa de escolarização aos 14 anos. A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2016 -
Novo Ensino Médio
NOVO ENSINO MÉDIO: FALSA LIBERDADE Andre Aguiar - 85544 De forma nebulosa, a Reforma do Ensino Médio foi aprovada no fim do último ano, mas a discussão do tema ainda está longe de acabar. A mudança acontece de forma gradativa pelos próximos anos, com um novo currículo norteado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), obrigatório e comum a todas as escolas. A BNCC definirá as competências e conhecimentos essenciais que deverão ser oferecidos a todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2017 -
Novos caminhos para a educação infantil
NOVOS CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil está em amplo processo de mudanças, está ficando para traz aquele conceito de que a criança vai para creche ou pré-escola apenas para passar o dia, e ter alguém para cuidar dela pois seus pais precisam trabalhar. Hoje as instituições de educação infantil, tem como objetivo desempenhar um papel importante na formação das crianças, não apenas cuidar mas sim educar. A outras propostas para a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2013 -
Novos métodos de avaliação de princípios relacionados a novas propostas de avaliação
Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Busca de estratégias para resolução de problemas Recordar informação Foco no processo de ensino-aprendizagem Transferência de informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014