Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.771 - 19.800
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O faz de conta na educação infantil
INTRODUÇÃO O trabalho aqui elaborado tem como base a observação da brincadeira o faz de conta na educação infantil, sendo a forma da criança desenvolver sua capacidade cognitiva e exercita sua imaginação, planejamento, aprendizagem, regras e soluções para as situações criadas por elas mesmas. Por meio da brincadeira do faz-de-conta à criança consegui “transformar” o mundo real em uma brincadeira onde ela vive como um “adulto” tomando suas próprias decisões, como alimentar seus filhos, tomar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 17/3/2019 -
O Faz de Conta Trabalho
Faz de Conta Trabalho elaborado para a disciplina de Jogos e Brincadeiras, sob orientação da professora Maria Ephigenia A. C. Nogueira São Paulo 2013 Sumário 1. Apresentação--------------------------------------------------------------------------------04 2. Introdução------------------------------------------------------------------------------------05 3. Observações – Faz de Conta-----------------------------------------------------------06 4. Conclusão------------------------------------------------------------------------------------0 5. Referencias----------------------------------------------------------------------------------0 Tema: O que é o brinquedo na infância Justificativa do Tema: Provar a real importância do brinquedo, desmistificando que seu uso seja apenas ‘’passa tempo’’. Objetivos da Pesquisa Geral Diferenciar os termos de brinquedo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.922 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2019 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 3º SEMESTRE/2015 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Ribeirão Preto – SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 3º SEMESTRE/2015 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ELIANA B. MIGUEL MARTINHO ELIENAI LIMA BATISTA GIOVANA BASSI JOSIANE D. DA SILVA SODRE LARISSA BRITO DIAS LETÍCIA PEREIRA ALVES MARÍLIA GABRIELA FAVARIM RAFAELA TALISSA MAJONI THAIS CRISTINA DA SILVA Ribeirão Preto –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.627 Palavras / 7 PáginasData: 6/9/2015 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
SUMÁRIO • Introdução.............................................................................. 3 • Justificativa ........................................................................... 4 • Desenvolvimento................................................................... 5 • Conclusão ............................................................................. 10 • Referencial Teórico ............................................................... 11 • INTRODUÇÃO Crianças espertas, ativas, falantes e resolvidas esses são alguns dos diversos tipos de personalidades infantis as quais podemos encontrar espalhadas pelo mundo. Um dos motivos mais cruciais e simples não só apenas para o desenvolvimento cognitivo, mas como para todas as áreas vitais da criança é o brincar de faz de conta onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2015 -
O Faz-de-conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da Aprendizagem
CURSO: PEDAGOGIA APS – Atividades Práticas Supervisionadas - 3º Semestre. Disciplina – Jogo e Brinquedo na Infância - JBI O faz-de-conta na educação da infância e o desenvolvimento da aprendizagem. Nomes: Ra’s Ana Paula Gomes Damasceno C62HBB-3 Gabriela Santos Sacramento C67IIJ-3 Tatiane Guilherme Gomes T697618 São Paulo - SP 2016 Introdução Que a brincadeira faz parte da infância todos nós sabemos. Agora qual a importância do faz-de-conta, no que ele ajuda as crianças? As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2016 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Brasília, 04 de Junho de 2016. ALUNOS: ANA BEATRIZ RODRIGUES SAMPAIO -- RA: C68DDC3 – PD3P30 BRENDA RODRIGUES ARAUJO -- RA: C68EBG8 – PD3P30 CAROLINE BISPO ARAÚJO – RA: C55IEB3 – PD3P30 DAVI BRANDÃO MELO – RA: – PD3P30 ELIANE PEREIRA DE SOUSA – RA: C32DEA8 – PD3P30 FLÁVIA FERREIRA RODRIGUES – RA: C6160D – PD3P30 GEOVANNA STEPHANY SOARES RODRIGUES – RA: C623EA8 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.774 Palavras / 8 PáginasData: 15/11/2016 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA LARA ALTIERI MAZZO RAISSA MORENO QUIRINO SABRINA ALVES MONTEIRO TALITA PIRES INACIO DA SILVA ELISANGELA DA SILVA DE ALMEIDA “O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM” BAURU 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA LARA ALTIERI MAZZO RAISSA MORENO QUIRINO SABRINA ALVES MONTEIRO TALITA PIRES INACIO DA SILVA ELISANGELA DA SILVA DE ALMEIDA “O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM” A Pesquisa apresentada a Universidade Paulista - UNIP –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.800 Palavras / 16 PáginasData: 20/11/2016 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
CLAUDIA REGINA ESPIACCE DE ANDRADE – R.A. D23HJB-2 KETELYN EDUARDA SALES DO SANTOS – R.A. D4451A-0 JOSEANE APARECIDA BORGES – R.A. D43DED-6 LARA MOREIRA TOMÉ – R.A. D1926B-0 LARISSA PINHEIRO IRINEU – R.A. D39746-0 MARIA CLAUDIA BORGES RIBEIRO – R.A. T3275F-9 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CLAUDIA REGINA ESPIACCE DE ANDRADE – R.A. D23HJB-2 KETELYN EDUARDA SALES DO SANTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.394 Palavras / 18 PáginasData: 10/5/2018 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA Emely Stefany Silva Marques - N354AG3 Felipe Rochinski da Silva - D758CI5 Gabrielle Sofiatti Gutierrez - N2814E5 Monaliza Silva Luz - N2367H6 Vinicius Nobrega Cebrian - N248742 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CAMPINAS – SÃO PAULO ANO 2018 Sumário Introdução 3 Observação Comportamental da Criança 4 Aspecto Cognitivo 6 Aspecto Emocional 8 Aspecto Psicossocial 10 O Faz-de-Conta na Educação da Infância 12 Fingir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.508 Palavras / 23 PáginasData: 4/5/2019 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP " O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM" DÉBORA ALINE DA SILVA BARBOSA RA: C97555-9 FERNANDA AMANDA ALVES RA: C93EAE-0 JÉSSICA HELOISA DE ARAÚJO RA: N111BJ-5 MARIANA ROSA DOS SANTOS RA: N1081J-0 THAIS TAVARES DA SILVA RA: C93207-8 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................................04 CONCLUSÃO.................................................................................................................................08 REFERÊNCIAS..............................................................................................................................09 ANEXOS..........................................................................................................................................10 INTRODUÇÃO Esse trabalho foi realizado na escola Emei José Madureira Lebrão, localizada na região leste de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 23/8/2019 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA Campus: Marquês O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM São Paulo – SP 2019/2 UNIVERSIDADE PAULISTA Campus: Marquês ADRIANA APARECIDA BARBOSA RA: F11912-2 BÁRBARA DA SILVA ROCHA RA: T9880G-7 LUANA FARIA DA CONCEIÇÃO RA:T9682H-9 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2ºsemestre letivo do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Paulista - UNIP Orientadora: Professora Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.734 Palavras / 15 PáginasData: 5/4/2020 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Marques – Manhã O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM São Paulo – 2020 1. Introdução O jogo simbólico, surge durante o segundo ano de vida com o aparecimento da representação e da linguagem. É um poderoso instrumento de desenvolvimento da capacidade imaginativa e criativa da criança. Uma criança entre 2 e 3 anos que imagina tudo e repete tudo o que um adulto faz. Não precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2020 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIP-Universidade Paulista Instituto de Ciências Humana Curso: Pedagogia PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTODA APRENDIZAGEM SONIA RODRIGUES DA SILVA COSTA/ C750522 São Paulo 2021 1. INTRODUÇÃO Considerando as recentes necessidades da ampliação do conhecimento e desenvolvimento educacional para atender a uma aprendizagem significativa e adequar as especificidades na área da Pedagogia, Neste trabalho com o intuito da abordagem sobre a importância do faz de conta para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 28/9/2021 -
O Fenômeno Literário
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ CURSO: PEDAGOGIA 4º SEMESTRE ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO 01 DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL Nome: Pâmela Ferreira da Silva RA: 5664116251 Professora Tutora: Mirian Fernandes Santo André 2014 INTRODUÇÃO Esta atividade foi desenvolvida para compor a nota do 1º bimestre, conforme as orientações recebidas, onde nos foi proposto que fosse realizada individualmente por meio de um roteiro de trabalho que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução e, tendo como objetivo fixar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2015 -
O Fernando de Azevedo
Fernando de Azevedo Em 1.932, ocorreu o Manifesto dos pioneiros da educação Nova, manifesto que envolvera 26 educadores, dentre os quais os mais importantes são : Anísio Texeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo. Este trabalho, se aprofunda em Fernado de Azevedo, sua vida, obras e importância não só na sociologia mas também na educação em nosso país. Fernando de Azevedo sociólogo, educador nasceu em: 02-04-1894 em Minas Gerais e morreu em : 1974 no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2022 -
O Ficha De Acompanhamento De Horas Do Estagiário
ANEXO 3 FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE HORAS DO ESTAGIÁRIO Nome do aluno: Raquel da Silva Número da matrícula: 627751 UNIDADE CONCEDENTE DE ESTÁGIO (UCE) Nome:Centro Educacional Integrativo Ltda Endereço: Rua Cesário Chaves nº 200 Biarro: Fazenda, Cep: 88302-350 Itajaí SC Supervisor Técnico: Liziane Irma Muniz Telefone: 47 3344-500 E-mail: impressaozigzag@gmail.com DATA HORÁRIOS VISTO DO SUPERVISOR TÉCNICO HORÁRIO DE INÍCIO HORÁRIO DE FIM ATIVIDADE DESENVOLVIDA 01/06/2023 13:30 18:30 Trocas de fraldas, orientando os alunos quanto aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2023 -
O Ficha de Registro de Frequência Estágio Estácio
Estácio Logo – Universidade Estácio de Sá – PNG e Vetor – Download de Logo FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA Campus: Estácio – Duque de Caxias/Universidade Estácio de Sá Curso: Pedagogia Disciplina: Estágio em Educação Básica Estagiário: Andreia Souza Ramos Do Nascimento Rodrigues Matrícula: 201602280347 Instituição onde realiza o Estágio: Centro Educacional Dr. Manoel Reis LTDA. Endereço: Rua Quatorze De Julho, Número 160, Vila São Luís, Duque de Caxias, RJ, 25065-060. Telefone: (21) 2671-7277 Responsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2023 -
O Fichamento
Nessa primeira oficina de Língua Portuguesa, aplicada pela professora Fabíola Silva Passos, foi muito importante pois exercitamos a dinâmica, que é extremamente necessária para o sucesso de um professor. Além disso a oficina mostrou o quanto a leitura contribui para o aperfeiçoamento da oralidade e da escrita. Primeiro Encontro * Fez a entrega dos materiais que iriam acompanhar-nos durante os encontros; * Mensagem “ A aula” onde ouve comentários da turma; * Fez a dinâmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2015 -
O Fichamento
Educação? Educações: Aprender com o índio (p.7 - 12). Primeiro capítulo. RODRIGUES BRANDÃO, Carlos. O Que é Educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1981. "Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante." (p.9) "A educação é, como outras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.214 Palavras / 17 PáginasData: 22/6/2017 -
O FICHAMENTO
LIBANIO, João Batista. Introdução à Vida Intelectual. São Paulo: Loyola, 2001. APRENDER A PENSAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2019 -
O Fichamento Artigo Monica Diniz
Universidade Federal de Rondônia Orientanda: Érica Siane Faial Nogueira Orientador: Prof. Dr. Guilherme Mendes Tomaz Projeto: Acompanhamento de Egressos dos Cursos de Licenciatura do Departamento Acadêmico de Ciências da Educação do Campus de Porto Velho da Universidade Federal de Rondônia (DACED – PVH – UNIR): Um Estudo Prospectivo. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC Acompanhamento de egressos: uma análise conceitual e sua aplicação no âmbito educacional brasileiro. Texto extraído da dissertação: PENA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 15/12/2022 -
O Fichamento Citação
FASJ- Faculdade São Francisco de Juazeiro Professor (a): Geysa Disciplina: Didática e formação de professores Aluno (a): Victoria Sthefany Keibel Cavalcanti Turma: 1° “A” Pedagogia Fichamento de citação Cavalcanti, Aderlinda Roza. Metodologia de ensino: uma análise na perspectiva da práxis didática do pedagogo. Petrolina. Oxente, 2018. Pagina 1 2 3 4 5 6/7 8 9 10 11 “[...] sua pratica e como se dá a ação do docente em sala de aula, pois na atualidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2020 -
O Fichamento Comentado Livro Educação como Exercício do Poder
PARO, Victor Henrique. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2010. (Coleção questões da nossa época v. 4) “Para a imensa maioria das pessoas a aparência da relação entre dois indivíduos que se comunicam é que acaba por prevalecer, e se acredita que educação (ou ensino) é simples passagem de conhecimentos e informações de quem sabe para quem não sabe”. (PARO, 2010, p.21) Na visão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.609 Palavras / 11 PáginasData: 12/7/2022 -
O Fichamento de Citação
Assunto (TEMA): Leitura – visando a escrita e a interpretação Ficha no. 01 Referência Bibliográfica Completa: SANTOS, J. A; FILHO, P. F, Metodologia cientifica 2. Ed. São Paulo Cenzaje Learning, 2011. Texto da Ficha: “Nos primórdios, quando não havia a difusão da palavra escrita, as informações e os conhecimentos eram transmitidos oralmente. O surgimento da palavra escrita, principalmente após Gutenberg, em 1440, apresenta-se como grande instrumento de propagação do saber. […] o grande avanço no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 3/7/2016 -
O Fichamento de Estudo de Caso
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM XXXXXX Fichamento de Estudo de Caso Trabalho da disciplina Tutor: Prof. Belo Horizonte 2017 Estudo de Caso: Atendimento psicopedagógico em uma clínica-escola: um olhar para aspectos da adolescência REFERÊNCIA: Atualmente é fundamental perceber que cada caso de dificuldade de aprendizado merece atenção especial e a busca por profissionais que atuam na prevenção e tratamento dessas questões é cada vez maior. Para isso é necessário utilizar um enfoque qualitativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 5/11/2018 -
O Fichamento de IPPE
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Intervenção Pedagógica e Necessidades Educativas Especiais Professora: Gabriela Brabo Nome Alexia Maryá Ferreira de Oliveira Atividade Avaliativa Objetivo: Propiciar maior contato dos alunos com a realidade dos sujeitos da educação especial, seus desafios e suas perspectivas da educação. Entrevista e Análise [...] “Espera-se que a escola do futuro se constitua em uma escola para todos (não apenas como jargão ou como texto legal). A história
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2019 -
O FICHAMENTO DE LEITURA E CITAÇÕES
Como conseguir bolsa de estudo na Uniplan – Aqui Você Pode FICHAMENTO DE LEITURA E CITAÇÕES DISCENTE: MARIA AURILEIDE VIANA SILVA Data: 22/04//2021 DOSCENTE: JOSÉ AURILO Turma: PEDAGOGIA 2021.1 Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia – unidade 1 MARTINS BARBERIO, S.A. Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia “o ensino de História deve comprometer-se com a construção de uma proposta que reflita sobre a vivência cotidiana das pessoas e busque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2021 -
O FICHAMENTO DE TEXTO ACADÊMICO
FICHAMENTO DE TEXTO ACADÊMICO BRUNO, Marilda Moraes Garcia; SOUZA, Ilma Regina Castro Saramago de. Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar. In: Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 42, n. 1, p. 199-213, jan./mar. 2017 “A expressão fracasso escolar até pouco tempo era utilizada e só fazia sentido no âmbito da escola não indígena, quando o aluno não alcançava as expectativas propostas pela escola. No entanto, atualmente, essa expressão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2020 -
O Fichamento Didática
UEPG FICHAMENTO ACADÊMICO(A): Karine Hartman Polli REFERÊNCIA: LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. p. 249-253. PÁGINA CITAÇÃO DIRETA REFLEXÕES SOBRE O CONTEÚDO – POSICIONAMENTO DO LEITOR 249 “Podemos ressaltar dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo (que diz repeito a forma de comunicação dos conteúdos escolares e ás tarefas escolares indicadas aos alunos) e o aspecto sócio-emocional (que diz respeito ás relações pessoais entre professor e às normas disciplinares indispensáveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2018 -
O FICHAMENTO DO LIVRO PROFESORES E PROFESSAUROS
FACULDADE INTEGRADA AGES CAMPUS DE JACOBINA JULIANA MOURA LIMA PROFESORES E PROFESSAUROS Fichamento apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Integrada AGES de jacobina, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Fundamentos e Metodologias para Docência do Ensino Médio: Modalidade Normal e Profissional Professor (a) Me. Jancleide Góes JACOBINA-BA 2019 REFERÊNCIA DA OBRA: 1. CITAÇÕES DIRETAS REPRESENTATIVAS: O painel progressivo, também conhecido como painel integrado ou ainda painel com especialistas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 9/12/2019